相对于同一个声源不同距离的人，听到声音的（）A．音色不同B．音调不同C．响度不同D．音调、响度和音色都不同-物理

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• （1）“天上的云从东边飘向西边”这句话中的“云的飘动”是以______为参照物的．（2）提醒语“注意安全，小心滑倒”中造成“滑倒”的主要原因是______力较小．（3）“闻其声知其人”是根据声音-物理
• 向远处的人喊话，喊话的人用手做成一个喇叭形状，放在自己的嘴上，这样可以（）A．提高声音的传播速度，减少声音损失B．提高声音频率，听得更清楚C．减少声音分散，听话人处响度大-物理
• 在日常生活中，常用“震耳欲聋”来形容人说话的情况（）A．音调B．响度C．音色D．都有可能-八年级物理
• 在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见．这里的“轻声”和“高声”是指声音的（）A．音调B．音色C．频率D．响度-物理
• 家庭中的VCD将声音信号输给“功放”--“功率放大器”，带动音箱发出美妙的声音，则功放的作用是（）A．改变音调B．改变响度C．改变音色D．改变频率-物理
• 声音“震耳欲聋”这是因为它的（）A．响度很大B．频率很大C．分贝值很大D．音调很高-物理
• 当钟楼上钟声敲响，离得远的人听见的声音响度______．-物理
• 14岁到15岁的中学生，生理上有很多变化，其中“变声期”是明显特征，这里的“变声”指改变了声音的______．使用复读机学习英语，调节音量按钮时改变了声音的______．-物理
• 课间操时，体育老师利用扩音器喊口令是为了（）A．增大响度B．提高音调C．改变音色D．增大声速-物理
• 扩音机，广播喇叭是用来增大______仪器．-物理
• 在一些公共场合，为了让所有的人都能听清楚讲话人的声音，常用扩音设备，关于扩音设备的作用，下列说法正确的是（）A．改变音调B．改变响度C．改变音色D．改变频率-物理
• 中考期间考场周围禁止高声喧哗．因为高声喧哗会产生污染，这里高声喧哗的“高”是指声音的______．-物理
• 在声音传播的过程中，下列说法正确的是（）A．声音的音色会逐渐改变B．声音的音调会逐渐改变C．声音的响度会逐渐改变D．声音的三要素都不会改变-八年级物理
• 在公共场合不能高声吼叫，只能低声细语，这里的“高”“低”实际是指______．-物理
• 操场上，体育老师的口令近处同学听到了，而远处的同学没有听清楚，其原因是（）A．远处同学听到的声音振动幅度大B．老师发出的声音音色不好C．老师发出的声音频率低D．远处同学听到-物理
• 用大小不同的力弹同一个琴键，发出声音的______不同；用大小相同的力弹不同的琴键，发出声音的______不同；用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出声音的______不同-物理
• 医生用听诊器诊断病情，是因为（）A．听诊器能使人的心脏跳动声音的响度增大B．听诊器能减少人心脏跳动声音的分散C．听诊器能改变人心脏跳动声音的音调D．听诊器能改变人心脏跳动声-物理
• 甲在铁水管的一端敲一下，乙把耳朵贴在另一端先后听到三下响声，这三下响声传播的介质依次是（）A．铁、空气、水B．铁、水、空气C．水、空气、铁D．空气、水、铁-物理
• 有一些同学经常在嘈杂的公共场所戴耳机听MP3，为了听得更清晰，往往需要增大音量，这相当于增大了声音的______（“音调、响度或音色”），长此以往会使他们听力下降．-物理
• 同学们对“高声呵斥”与“低声细语”并不陌生，从物理学角度考虑其中的“高”与“低”是指______不同；在青年电视歌手大奖赛中，彝族歌手--兰兰的优美歌声受到了专家的好评，“优美”是-物理
• 在物理学里，把物体在1s内振动的次数叫_______。人们用______来表示声音的强弱。-九年级物理
• 日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的______很大；小明向家里打电话，他主要依据声音的______听出是妈妈接的电话；妈妈要他把声音讲大些，这是要求增大声音的___-物理
• 在操场上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听得很清楚，而远处的学生没有听清楚，其原因可能是（）A．老师发出的声音音色不好B．老师发出的声音频率较低C．远处学生听到的声-物理
• 医生用听诊器诊病是因为（）A．听诊器能改变发声体的频率，使音调变高B．听诊器能使振动的振幅增加，使响度增大C．听诊器能缩短听者距发声体间的距离，使传入人耳的响度更大些D．听-物理
• 如图所示，一位同学为了喊远处的另一个同学，使用双手围着喇叭状放在嘴边，这样做是为了（）A．增大频率，从而提高声音的音调B．增大振幅，从而增大声音的响度C．能够使较远的人分-物理
• 广州亚运会开幕式上，观众掌声震天，“掌声震天”是指声音的______；热情歌声激起了所有观众的激情，歌声是通过______传到观众耳中的．-八年级物理
• 小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题．实验步骤：①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、-物理
• 校园内和一些公共场所有“不要高声喧哗”的规定，这里的“高”指的是______．（选填“响度”“音调”或“音色”）-物理
• 同一只大钟先轻敲一下，再重敲一下，两次听到大钟发出的声音（）A．音色不同B．响度不同C．音调不同D．三者都不同-物理
• 俗话说“震耳欲聋”反映了声音的______大，同时也说明了声音能够传递______．-物理
• 扩音机的作用，下列叙述正确的是（）A．改变音调B．改变音色C．改变响度D．改变频率-物理
• 小王和小强练习敲鼓，小王大力敲，小强用较小的力敲，鼓发出的声音不同的是（）A．音调B．音色C．响度D．声速-物理
• “震耳欲聋”是指声音的______，“闻其声便知其人”是指不同人的声音的______不同．-物理
• 成语“震耳欲聋”形容声音大到快要把耳朵震聋了的程度，从物理角度是指声音的（）A．频率高B．音色C．速度快D．响度大-物理
• 人们常用“放声高歌”、“低声细语”来形容声音，这里的“高”、“低”主要指声音的（）A．音调B．响度C．频率D．音色-物理
• 一物体在1min内振动了1.8×105次，则该物体振动频率为Hz。-九年级物理
• 有一木头锤子轻轻的敲击鼓面和重敲鼓面，音调、响度中，发生变化的是______；不发生变化的是______．-物理
• 接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的______来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的______，若长此以往会导致-物理
• 远处传来阵阵锣鼓声，寻声而去，锣鼓声的______不变，但______增大．-八年级物理
• 码头上的轮船汽笛声能传的很远是由于（）A．汽笛声频率高B．汽笛声的音色好C．汽笛声传播的速度快D．汽笛声振幅大，响度大-物理
• 成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的______很小，“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：只是在______-物理
• 2011年3月11日，日本发生里氏9.0级特大地震，并引发海啸、核泄露等次生灾害，造成了重大人员伤亡，我国及时派出了救援队进行人道主义援助．在灾难救援工作中，医务人员工作时-物理
• “高声呼叫”和“低声细语”这里“高”和“低”指的是（）A．音色的好坏B．响度的大小C．音调的高低D．上述说法都不对-物理
• 同一个鼓，先轻轻敲一下，再重重敲一下，比较两次声音（）A．音调升高、响度加大B．音色不变、响度加大C．音色、音调都改变D．音色不变、音调升高-物理
• 人们听到声音的响度是（）A．仅由声源的振幅决定的B．仅由声源的频率决定的C．仅由声源到人耳的距离决定的D．由声源的振幅、声源到人耳的距离等因素决定的-物理
• 在物理学的声学实验中，敲击音叉产生声音的实验时常都有，请你根据所学知识，回答下列敲击音叉产生的不同现象，用乐音的三要素进行解释：（1）先对音叉轻轻敲一下，再用较大的力-物理
• 诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的高从物理角度是指声音（）A．频率高B．音色好C．响度大D．速度快-物理
• 请你用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的本质，“引吭高歌”和“低声细语”，这里的高与低指的是（）A．音色好坏B．音调高低C．响度大小D．乐音三要素-物理
• 人在野外喊叫时，为了减少声音的分散，常常把双手合拢成喇叭状围在嘴边，这是为了减少声音______的减弱．-物理
• 如图甲为常见的高音喇叭和医用听诊器，将它们制成这种形状，是为了减小声音的散失从而增大______；如图乙在学校附近设立禁止呜笛标志，其减弱噪声的措施是______．-物理