写出下列句子使用的修辞手法。1．是谁创造了人类世界？是劳动者。（）2．在“回归”的日子里，洗刷了百年耻辱的香港人，首次迎接自己的国家元首，怎能不欣喜若狂、激动万分呢？（）3．圆-四年级语文

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• 下列句子用了什么修辞手法？1．这些优点从何而来呢？从太空中来。（）2．真正的魔法师不就是聪明勤劳的科学家们吗？（）3．植物的种子是航天旅行的老乘客了。（）4．茄子栽培后结出的果实-四年级语文
• 照样子，填一填。例：秋天的雨，是一把钥匙。这句话中把（秋天的雨）比作（钥匙）。1．黄黄的叶子像一把把小扇子。这句话中把（）比作（）。2．红红的枫叶像一枚枚邮票。这句话中把（）比-三年级语文
• 判断下列句子运用的修辞手法，把序号填写在括号里。A．反问B．对比C．排比D．拟人1.大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。()2.树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具,变成了应-三年级语文
• 判断下列句子使用了哪些修辞手法。小鸟唱着快乐的歌儿。（）乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。（）地上草如茵，两岸柳如眉。（）它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；-四年级语文
• 请在比喻句后面的括号里打“√”。1．我们在纽约大都会博物馆前排着队，队伍像一条长龙，大家都在静静地等待着。（）2．近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。（）3．师傅是-六年级语文
• 修辞手法我知道。1．我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。（）2．那些小叶被照得如同碧玉，生意葱茏。（）-五年级语文
• 写出下列句子运用的修辞方法。1．它一身的白毛像雪似的。（）2．它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。（）3．清清的溪水，照着蓝天的影子，映着彩霞的影子，照着山-四年级语文
• 写出下列句子运用的修辞手法。1．翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。（）2．小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。（）3．革命圣地成了培养革命青年的摇篮。（）4．一颗有生命的种子落在-三年级语文
• 判断下面的句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。1．电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！（）2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。（）3．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀-三年级语文
• 生活中处处有语文，请指出下列广告或歌词中的修辞手法。1．××电子词典，我的掌上外语学校。（）2．参与禁毒斗争，构建和谐社会。（）3．知了睡了，安静地睡了。（）-六年级语文
• 下列句子中，是比喻句的在后面画“√”。1．它和狗一般大小，像鸵鸟一样用两条后腿支撑身体。（）2．昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（）3．稻子笑弯了腰。（）4．夏日的燥热仿佛-四年级语文
• 人体的身体部位很神奇，看看下列句子中动用了哪些人体部位的比喻义？请选择。①心肝②心脏③手足④骨干⑤眉目1．北京是我们祖国的（）。2．她是咱们班的文艺（）。3．经过调查，这件事终于-四年级语文
• 写出下列句子所用的修辞方法。这草帽是从根据地带出来的，怎么能随便丢掉呢？（）留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（）我是大地的女儿，冬天把我孕育，春天把我降生，夏天把我抚-四年级语文
• 我会判断下列句子的修辞方法。1．黄河纤夫拉不直问号般的身躯。（）2．九曲黄河让我懂得百折不回，莽莽昆仑使我学会立地顶天。（）3．我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾-六年级语文
• 我知道下面的诗句运用了什么修辞手法。1．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（）2．大漠沙如雪，燕山月似钩。（）3．白发三千丈，缘愁似个长。（）4．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。-五年级语文
• 判断下列句子的修辞手法。1．这是一场没有硝烟的战争！（）2．如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？（）3．这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的-四年级语文
• 对下列语句所用的修辞手法辨别不正确的是[]A．为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。（排比）B．就在鸟儿勇-六年级语文
• 下列句子运用了比喻的修辞手法的一句是[]A．农民们都说：看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味来了。B．风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。C．这是-六年级语文
• 下列句子运用了什么修辞方法？选择合适的答案填在括号里。设问比喻拟人反问1．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（）2．魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里-四年级语文
• 写出下列句子所用的修辞手法。1．我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。（）2．水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！-三年级语文
• 判断下面哪些句子是比喻句并画上“√”。1．远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（）2．昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（）3．刚出生的婴儿大都长得像妈妈。（）-四年级语文
• 指出下列句子分别运用了哪些修辞方法。1．难道长城的建造不是历史上一个伟大的奇迹吗？（）2．远看长城像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（）3．母鸡聚集在一起叽叽喳喳地开着会-四年级语文
• 课外阅读显身手。东方之珠香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度假的好地方。每逢节假日，人们结-五年级语文
• 填入合适的词语，把下列拟人句补充完整。①春水在阳光下着，在清风中着。②你看，垂柳，像。③在夏日酷烈的阳光下，牵牛花，美人蕉，富贵的牡丹也早已_______。-四年级语文
• 阅读片断，完成后面的练习。每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，-四年级语文
• 修辞在线。（写出下列各句所用的修辞手法）1．麦子黄黄的，豆荚青青的，在五月的和风中微笑。（）2．潮湿的沙地上，留下了它们大大小小的爪印，有的像竹叶，有的像梅花……（）3．小鸟唱-四年级语文
• 读下面一段话，做一做练习。小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是-四年级语文
• 写出下列句子采用的修辞手法。1．一场暴雨刚刚过去，碧空如洗，犹如蔚蓝的大海。（）2．我就不相信，这些小精灵难道会不爱我们祖国的海岛？会不愿在这里安居乐业？（）3．我不开灯，又-六年级语文
• 下列句子按修辞分类正确的一项是①我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。②指导员讲得真来劲儿，嘎子竖起耳朵听。③大粒沙石生气似的敲打着玻璃窗。④一颗有生命-六年级语文
• 判断下面句子的修辞手法，选择正确的答案填在括号里。A．比喻句B．拟人句C．夸张句D．排比句1．桂子花开，十里飘香。（）2．一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地-四年级语文
• 下面哪些句子是拟人句？请打上“√”。1．春天回到了大地，鸟儿在枝头唱，太阳在天空笑。（）2．芭蕉花的样子仿佛尖瓣的莲花。（）3．只见那些花草，能治病的便向神农点头示意，不能做药-二年级语文
• 读句子，是比喻句的后面画“√”，不是的画“×”。1．午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。（）2．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（-四年级语文
• 写出下面句子的修辞手法。1．你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？（）2．我全身湿得像落汤鸡了。（）3．窗子外面汽车喇叭嘟嘟地按得震天响。（）4．玉屑似的雪末随风飘扬，在-四年级语文
• 我来当裁判（下列句子是比喻句的打“√”，不是的打“×”）。1．石头像雹子一样，向敌人砸去。（）2．手榴弹在敌群中开了花。（）3．他猛地举起一块磨盘大的石头。（）4．鹅毛般的大雪纷纷扬扬-五年级语文
• 将比喻句补充完整。①地上草如，两岸柳如。②三月的桃花水，是。③走进草塘就像一样。-四年级语文
• 阅读步步高。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会-四年级语文
• 我知道下列句子用了什么修辞手法。1．索溪峪这么美的风光，怎不叫人留恋呢？（）2．汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅，我们的心也怦怦直跳。（）3．相对相依，宛如“热恋-六年级语文
• 阅读下面的短文，选填恰当的比喻句。（只写序号）进入天山，蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像______________________。那融化的雪水从峭壁-六年级语文
• 请你指出下面句子所使用的修辞手法。1．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。-六年级语文
• 下面的成语各运用了哪些修辞手法？请分类写下来。（只写序号）①骨瘦如柴②千钧一发③莺歌燕舞④冷若冰霜⑤垂涎三尺⑥争奇斗艳⑦归心似箭⑧怒发冲冠（）______________（）_____________
• 下面的句子运用了什么修辞手法选一选，填一填。A．比喻B．拟人C．排比D．设问E．反问1．蟋蟀有特别好的工具吗，没有。（）2．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（）3．魏格纳在-四年级语文
• 阅读下面的段落，做一做后面的练习。天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。这地方的火烧云变化极多□一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的□一会儿半紫半黄□一-四年级语文
• 读下面的句子，在比喻句的后面打上“√”，不是比喻句的打“×”。1．一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（）2．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（-四年级语文
• 给下列句子选择正确的修辞手法。比喻拟人夸张设问反问排比对偶1．玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的烦恼。（）2．无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园-四年级语文
• 指出下列句子运用的修辞方法。（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（）（2）大榕树成了鸟的天堂。（）（3）天空中撒满了快活地眨着眼的小星星。-四年级语文
• 写出下面句子的修辞方法。1．这些优点从何处而来呢？从太空中来。（）2．除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！（）3．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（）-四年级语文
• 没有使用比喻修辞方法的是[]A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。B．汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。C．海燕像黑色的闪-六年级语文
• 修辞手法我知道。1．荆州三位大学生是90后年轻人的骄傲，是当代大学生的骄傲，是湖北人民的骄傲，人民不会忘记他们。（）2．祖国妈妈已经六十岁了。（）3．我们中国人民怎能向雪灾低-五年级语文
• 判断下列句子是比喻句还是拟人句，在括号里写出。①春风吹，杏花像刚睡醒的小姑娘，慢慢地睁大了眼睛。（）②春风吹，青蛙伸伸懒腰从洞里走出来了。（）③啄木鸟在给树治病。（）④啄木-四年级语文
• 修辞在线（写出句子运用的修辞方法）。1．在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。（）2．一棵高大的橡树像草原的哨兵一样挺拔。（）3．老渔翁看了看我们说：“孩子们，-三年级语文