欧洲文艺复兴的实质是()A．古希腊文化的复兴B．资产阶级文化运动C．封建宗教文化的兴起D．古罗马文化的再现-九年级历史

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• 被誉为“文艺复兴的先驱”的人是（）A．但丁B．达•芬奇C．莎士比亚D．彼特拉克-九年级历史
• 下面三则材料分别反映了我国历史L不同时期民族工业的发展情况。材料一：新办民族资本主义企业统计表材料二：见以下两个表格“一战”期间中国面粉出口增长表1911年和1919年中国面-八年级历史
• 郑和与哥伦布是15世纪以来东西方著名的航海家。他们的远航活动A．都以加强友好交往为目的B．都途经非洲好望角C．都有强盛的国家作后盾D．所到之处都受到热烈欢迎-九年级历史
• 观察《新航路开辟示意图》，将下列三个航海家开辟的路线所代表的英文字母代号填入图中对应的方框中。A、哥伦布B、达·迦马C、麦哲伦-九年级历史
• “一千个读者就有一千个哈姆雷特”，《哈姆雷特》是谁的作品：A．荷马B．但丁C．莎士比亚D．托尔斯泰-九年级历史
• 最先进行殖民扩张和掠夺的国家是A．英国和法国B．西班牙和葡萄牙C．法国和荷兰D．英国和荷兰-九年级历史
• “长期以来，人们所知道的世界，或者是地中海周围，或者是亚洲东部和中部，或者是亚欧大陆及北非等等。总之，不出世界的某一局部。”使这一状况发生明显变化的是A．文艺复兴运动-九年级历史
• 文艺复兴、新航路开辟的共同作用是A．促进了欧洲资本主义的产生B．揭开了资产阶级革命的序幕C．动摇了欧洲封建统治的思想基础D．巩固了欧美资产阶级的统治-九年级历史
• “海宝”（见右图）是以汉字“人”为创意的2010年上海世博会吉祥物。“海宝”的设计强调了以人为中心的理念。下列历史事件中，开始冲破封建神学的束缚，强调以人为中心的理念，主张追-九年级历史
• 从15世纪开始，欧洲人进行了一场大规模的海外探险运动，史称“新航路开辟”，新航路开辟的最重要意义是A．加强了各地的联系，使世界开始形成一个整体B．张扬了人的个性C．哥伦布到-九年级历史
• 欧洲的14至16世纪是“人和世界被发现”的时代。“人”和“世界”被发现分别指的历史事件是A．文艺复兴和宗教改革B．文艺复兴和新航路开辟C．殖民掠夺和新航路开辟D．宗教改革和资产阶级-九年级历史
• 但丁被称为“新时代的最初一位诗人”对“新时代”的准确理解是（）A．资产阶级开始建立自己的统治B．大机器开始取代手工生产C．封建制度解体，资本主义兴起D．人们从宗教的束缚中解放出-九年级历史
• 几百年来，名画《蒙娜丽莎》深深地打动着人们人们从中看到达·芬奇对人文主义精神的不懈追求。当时这种追求反映了A．封建文化的兴起B．古代希腊、罗马文化的复兴C．基督教文化的复-九年级历史
• 新航路开辟后拓展了人类的活动空间和范围，它是人类挑战自然的壮举之一。读下图，结合所学知识，回答下列问题：（1）请说出图中字母所代表的航线的探险者（船队）。（2分）A：______-九年级历史
• 下面是一位同学准备自编剧本中的一段：一位商人慕名来到了①文艺复兴的发源地英国，拜会了②文艺复兴的先驱莎士比亚，探讨了③但丁的悲剧《哈姆雷特》，他们还欣赏了④达•芬奇的《蒙-九年级历史
• ．阅读下列材料材料一：15世纪，追求财富的欧洲人梦想去东方发财，开始探寻前往东方的道路；奥斯曼帝国建立后对东地中海地区的控制，使东西方之间的商路受阻，因此，西欧国家被-九年级历史
• 下列哪一作品是文艺复兴时期著名画家达·芬奇的代表作A．《神曲》B．《罗密欧与朱丽叶》C．《蒙娜丽莎》D．《哈姆雷特》-九年级历史
• 文艺复兴运动和启蒙运动的共同点体现在（）①都属于资产阶级思想运动②都反对封建主义③都主张以人文主义为中心④产生的经济前提都是资本主义的迅速发展A．①②B．①③C．③④D．②③-九年级历史
• 法国史学家米西勒认为，14到16世纪是“人”和“世界”被发现的时代。这两个“被发现”对世界历史的共同影响是A．倡导人文主义B．促进了早期资本主义的发展C．世界开始连成一个整体D．发-九年级历史
• 列举14——18世纪欧洲史上的两次资产阶级性质的思想解放运动。-九年级历史
• “……从西班牙向西航行，横渡大西洋，可以到达印度……我在1492年发现印度大陆，以及大批岛屿，包括被印第安人称为海地的……在内。”留下这段遗言的航海家应该是A．哥伦布B．达伽马C-九年级历史
• “在中世纪，人类意识的两方面——内心自省和外界观察都一样——一直处在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态……在意大利，这层纱幕最先烟消云散，”促使“纱幕”烟消云散的历史事-九年级历史
• 被恩格斯誉为“旧时代最后一位诗人，同时又是新时代第一位诗人”的但丁-九年级历史
• 中国近代史上民族工业发展的“黄金时代”是在[]A．洋务运动时期B．甲午战争以后C．第一次世界大战期间D．抗战胜利以后-九年级历史
• 在近代中国乃至新中国成立后，老百姓对一些日用品的叫法都带一个“洋”字。“洋火”其实就是我们日常所用的火柴；“洋油”就是用来点灯的煤油；“洋灰”就是盖房子用的水泥；而“洋钉-八年级历史
• 在欧洲某一时期，“水手成了最令人羡慕和尊敬的职业，了解海外奇闻让人们乐此不疲；各种游记成畅销书，连刚刚出现的早期空想社会主义者，也运用当时人们喜闻乐见的文学游记体-九年级历史
• 他被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人，他是A．但丁B．迪亚士C．莎士比亚D．哥伦布-九年级历史
• 被誉为文艺复兴的先驱，旧时代的最后一位诗人，新时代的最初一位诗人的是：A．但丁B．达•芬奇C．莎士比亚D．哥伦布-九年级历史
• 人们经常用“发现了新大陆”来指遇到惊喜的事。发现新大陆的说法与下列哪个历史人物有关（）A．迪亚士B．哥伦布C．达·伽马D．麦哲伦-九年级历史
• 新航路的开辟的消极影响是（）A．拓展了人类活动的空间和范围B．打破了以往世界各地区相互隔绝和孤立发展的局面C．开始了数百年的殖民掠夺和殖民扩张D．锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于-九年级历史
• 下列两幅示意图反映了欧洲人对世界认识的巨大变化，导致这种变化的主要原因是（）A．新航路的开辟B．文艺复兴的兴起C．启蒙运动的开展D．工业革命的发生-九年级历史
• 以宗教为题材的《最后的晚餐》成为名画，是因为（）A．表现真实的人物和现实的世界B．揭露宗教的黑暗C．反对信仰基督教D．提倡宗教改革-九年级历史
• 这是一场主张以“人”为中心、提倡人性解放、肯定人的尊严和价值的思想解放运动。这场运动奠定了欧洲新时代的思想基础，使欧洲人走出了愚昧的时代，走在了世界发展的前列。这场-九年级历史
• 新航路的开辟，是人类社会第一次由相互隔离、孤立的状态逐渐走向一个整体。在新航路的开辟过程中，实现环球航行的航海家是A．郑和B．哥伦布C．麦哲伦D．达•伽马-九年级历史
• 敬爱的周恩来总理作为一代伟人和鞠躬尽瘁的楷模，他的事迹至今还影响着我们。据新浪网调查，认可周总理的网民高达98．7%。下列事件与他有关的是①参加中国共产党一大②担任黄埔-八年级历史
• 15世纪学者奇诺说：“这是一个黄金时代，（在佛罗伦萨）几乎所有以前消失的自由科目，如诗歌、雄辩术、绘画、建筑、雕塑、音乐都复活了。”这反映了在该地A．希腊罗马文化开始兴起-九年级历史
• 下列历史事件中，开始冲破封建神学的束缚，强调以人为中心的理念，主张追求人在现实生活中的幸福的是：A．资产阶级革命B．文艺复兴C．新航路开辟D．宪章运动-九年级历史
• ．被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”的是()A．但丁B．莎士比亚C．伏尔泰D．孟德斯鸠-九年级历史
• 新航路开辟后，世界各民族的历史逐渐融合为一部统一的人类历史。这种“融合”和“统一”实现的主要方式是（）A．西方的殖民掠夺B．东方的积极借鉴学习C．和平的经济文化交往D．工业革命-九年级历史
• 新航路开辟后，欧洲的主要商道和贸易中心转移到A．地中海沿岸B．大西洋沿岸C．太平洋沿岸D．波罗的海沿岸-九年级历史
• 欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志是（）A．《创世纪》B．《神曲》C．《最后的晚餐》D．《哈姆雷特》-九年级历史
• “我不想变成上帝，或居住在永恒之中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”这句话体现了什么思想？（）A．禁欲主义B．启蒙思想-九年级历史
• （10分）阅读下列材料：材料一：马克思说：“火药、罗盘针、印刷术──这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。火药把骑士炸得粉碎，罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术-九年级历史
• 被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人的是A．莎士比亚B．达•芬奇C．但丁D．麦哲伦-九年级历史
• 思想解放是社会变革的先声，照亮社会前进的步伐。阅读下列材料，回答问题。(12分)材料一：“人是一件多么了不起的杰作!在理性上多么高贵!在才能上多么无限!……宇宙的精华!万物的-九年级历史
• 14-16世纪，世界历史发生着深刻而巨大的变化，下列事件为资本主义时代的到来创造条件的是：（）①文艺复兴运动②英国资产阶级革命③新航路的开辟④法国大革命A．①②B．②③C．①③D．③④-九年级历史
• （8分）从14世纪到19世纪40年代，人类逐渐步入近代社会。欧洲社会发生了翻天覆地的变化。世界近代史既是人类认识范围、活动范围、贸易范围不断扩大的历史，也是资本主义产生、-九年级历史
• 新航路的开辟加速了人类历史发展的进程，新航路的开辟（）①加强了世界各地之间的联系②促进了人类文明的传播与交融③推动了欧洲资本主义的发展④促使了亚洲成为世界贸易中心A．①②③-九年级历史
• 九（1）班的同学们正在探讨关于“文艺复兴、英国资产阶级革命、法国大革命、美国独立战争、殖民掠夺”的主题，请你帮他们定夺A．资本主义的萌芽B．资产阶级统治的加强C．步入近代D．-九年级历史
• 下列人物中与其它三项不同的是﹙﹚A．孙中山B．蒋介石C．周恩来D．毛泽东-八年级历史