引号的用法有：①表示引用；②表示特定称谓；③表示强调指出；④表示讽刺或否定。下面的几句话中引号的作用各属于哪一种？1．“请我喝酒不如请我喝水”，这是村里人说得最多的话。（）2-五年级语文

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• 选做题：幽默成语连连看。1．夜半钟声A．与人作对2．替人写对联B．不寒而栗3．关羽战李逵C．背水一战4．仰泳决赛D．大刀阔斧5．六月天打战E．一鸣惊人-六年级语文
• 词海拾贝（把下列词语补充完整）。闻（）未（）郑（）其（）赞（）绝（）（）头（）气-六年级语文
• 把下面的句子补充完整，看看所填的词语有什么特点。1．更奇怪的是，桃花心木苗有时（）地枯萎了。2．但是，忙人怎么可能做事那么（）？3．桃花心木为什么（）会枯萎？4．现在，窗前的桃花-六年级语文
• 根据谜面猜成语。1．五句话。（）2．铁公鸡。（）3．加起来十一种颜色。（）-一年级语文
• 给下面的句子加上标点。1．北京既是闻名世界的古都___也是一座现代化的大都市___2．青蛙___小燕子和小蜜蜂是好朋友___3．狐狸赔着笑脸说___亲爱的乌鸦___您的孩子好吗___4．小蚂-二年级语
• 填空。“螳螂捕蝉，黄雀在后”的意思是_____________________，它比喻__________________。-六年级语文
• 把下面各组词语整理成一句话，并加上标点。1．棋艺是独一无二的全国秋的在_____________________________2．错把安培当“黑板”太专心思考了马车后厢_______________
• 给下面的句子加标点。1．下午，我要去少年官参加唱歌比赛（）2．这朵花太美了（）3．你能和我一起玩吗（）-一年级语文
• 给下列句子中的引号选择正确的用法。A．表示文中引用的部分或对话。B．表示反语、讽刺。C．表示特定的称谓。D．表示强调。1．掩着耳朵去偷铃，这个法子太“巧妙”了。（）2．她轻轻地哼-五年级语文
• 指出下面句子中标点符号的作用。1．《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。这里的“蒙娜丽莎”用书名号是因为________________________________________。2．她就是诞生于
• 选做题：你能猜出下面谜语的谜底是哪个成语吗？1．一手拿针，一手拿线。（）2．七被二除。（）-六年级语文
• 词语巧积累（把下列词语补充完整）。五（）四（）精（）求（）（）兵（）政团（）一（）死（）其（）重（）泰（）-六年级语文
• 根据下列解释写出相应的成语，再填空。1．日夜不停。（）2．雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。（）3．全体一致地仇恨敌人。（）4．形容态度、声势凶猛而嚣张。（）5-六年级语文
• 给下面的对话加上标点。明明：妈妈今晚的月亮真是又圆又亮啊妈妈：今天是中秋节明明：您能给我讲一讲嫦娥奔月的故事吗妈妈：行你一边吃月饼一边听我说吧-二年级语文
• 给下面的句子加上标点符号。1．◇帮助人是光荣的事情◇也是快乐的事情◇阿凡提说◇2．妈妈走过来说◇小刚◇把那把尺子递给我◇3．◇你说得非常好◇老师望着他笑了笑◇说◇那你就赶快写下来-三年级语文
• 给下列句子加上标点符号。1．他摇了摇头____笑着说____吃饭有我____挑粮也应该有我呀____2．一路上____战士们高兴地议论着____这回____朱军长可以休息一下了吧____3．一天___
• 标点符号找座位，请你帮帮忙。！？。1．你猜猜，我是什么（）2．农业的变化真大（）3．大熊猫的祖先以食肉为生（）-二年级语文
• 给下面一段话加上标点。两百多年前◇德国有个音乐家叫贝多芬◇他谱写了许多著名的乐曲◇其中有一首著名的钢琴曲叫◇月光曲◇传说是这样谱成的◇-六年级语文
• 照样子写词语。1．载歌载舞（ABAC式）：__________________________________2．春暖花开（以“春”字开头的）：____________________________
• 看图，把句子补充完整，并加上标点符号。1．燕子的尾巴像2．像3．像4．像-二年级语文
• 粗心的小朋友忘记给句子加标点，请你帮他加上。1．这时候◇他看见一位老人在前面走◇就赶上去问◇老人家◇您看见一只骆驼了吗◇2．商人愤愤地说◇别哄我了◇一定是你把我的骆驼藏起来-三年级语文
• 我会加标点。1．这就是说□我是最弱小的了□2．现在我还是最弱小的吗□3．卡罗尔一直想有一只小猫□-二年级语文
• 给句子加上正确的标点符号。1．我多么喜欢那条镶着花边的白纱裙啊（）2．你知道今天是星期几吗（）3．我已经会背《赠汪伦》这首古诗了（）-二年级语文
• 照样子，写出带有数字的成语（至少写4个）。千钧一发________________________________________________________________-六年级语文
• 读句子，在横线上填入相应的序号。1．“她惊叫起来：‘雄鸡！这块石头像雄鸡！’”这句话中引号的作用是______________。①直接引用人物说的话。②表示具有特殊含义的词语。2．“我们又-三年级语文
• 请用“／”画出下面句子朗读时该停顿的地方。1．伯牙善鼓琴，钟子期善听。2．善哉，峨峨兮若泰山！3．伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。-六年级语文
• 读句子，给加粗的词换种说法，句子意思保持不变。1．云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。（）2．龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。（）3．冬天过去了，我多么向往外面那明媚的-三年级语文
• 把下列成语补充完整。（）（）起舞（）然天成精妙（）伦（）（）如生斗酒百（）东逃西（）（）（）欲仙力（）纸背（）有成竹气喘（）（）不知所（）风云变（）-三年级语文
• 把句子补充完整，并加上标点。1．你想_______________________________________________2．_________在_______________________
• 标点符号来开会。1．难道我是最弱小的吗（）2．看（）这儿还有一朵野蔷薇呢（）3．我们应该保护那些比我们更需要保护的人（）-二年级语文
• 我会连词成句，并加上标点符号。1．显得宋庆龄高兴二女儿特别__________________________________________________2．还说送一只她伯伯准备呢________
• 下面句子中，加粗词语使用不恰当的一项是[]A．来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。B．早有防备的中国守军同仇敌忾，奋起还击，打得日本鬼子人仰马翻。C．日军猝不及-六年级语文
• 把下列词语补充完整，并解释所填的字。家（）户晓：_______________________万籁（）寂：_______________________（）为壮观：__________________
• 填上恰当的标点符号。1．我怎么能要你的椅子呢（）2．树叶那么绿，真惹人爱（）3．你真能干，小板凳做得一个比一个好（）-二年级语文
• 选做题：妙语连珠（照例子，从题干中总结出一个成语）。例：改“奏”为“春”（偷天换日）1．改“杭”为“航”（）2．改“咕”为“吟”（）3．改“洛”为“硌”（）4．改“记”为“认”（）-六年级语文
• 写出下面句子中的省略号分别表示什么意思。1．侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……（）2．“你看它们那小模样！啧啧……”海鸥听见老人呼唤，马-六年级语文
• 给下列句子加上合适的标点。1．难道就真的束手无策___等待无情的死神到来___一个年轻的队员思索着___2．一分钟___两分钟___火绒冒出一缕淡淡的青烟___3．又过了一会儿___火绒上-三年级语文
• 请你给下面的句子加上标点。1．父亲见庆龄停住了脚步◇奇怪地问◇庆龄◇你怎么不走啦◇2．◇你不是一直想去伯伯家吗◇改天再教小珍吧◇◇父亲说完◇拉起庆龄的手就要走◇3．◇我明白了◇我们-三年级语文
• 请你帮助粗心的小朋友给下面的句子加上标点吧！1．□是你扔的纸团吗□高尔基问□2．□是的□小男孩站起来，鞠了个躬□请让我进去吧□3．小男孩摆弄了很久很久□说□一切准备停当□-三年级语文
• 给下面句子加上标点。（1）朋友___春天在哪里___当你春游的时候___记住___只拣儿童多处行___是永远不会找不到春天的___（2）这兄弟俩长得太像了___同样有南极___北极___同样有高-五年
• 给下面的句子加上标点。1．黄山的景色真美丽啊□2．早晨□太阳从哪里升起□3．北京是一座美丽的城市□4．妈妈对小明说□放学后早点回家□-二年级语文
• 附加题。你能在下面的空格中补三个字，使每一行都成为一个成语吗？试试看。-五年级语文
• 给句子加标点符号。1．你听过《坐井观天》的故事吗（）2．小柳树在微风中得意地跳起舞来（）3．黄山真是一个景色秀丽神奇的地方啊（）4．你喜欢喜羊羊还是美羊羊（）-二年级语文
• 猜猜我是谁（根据意思写词语）。1．坐不稳，睡不着。形容因事或害怕而十分不安。（）2．一会儿好像消失了，一会儿又好像出现了。（）3．形容建筑物装饰华美，光彩耀眼的样子。（）4．形容-六年级语文
• 判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。1．“潮声澎湃”加上句号是个完整的句子。（）2．诗歌虽然语言高度概括，具有音乐美，但是也一定要打标点。（）3．《我们去看海》这首诗是-六年级语文
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• 巧选标点。。？！1．春雨到底是什么颜色的（）2．春天真好呀（）3．绿油油的小柏树像战士一样笔直地站在那里（）-一年级语文
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• 标点符号使用正确的句子是：[]A．邻居家的老爷爷在院子里种了一棵葫芦。B．你知道小葫芦为什么都落了吗！C．狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？D．我要能去北京旅游多好哇？-二年级语文