下列有关溶液的说法正确的是（）A．在水中加食盐可以升高其凝固点B．无色澄清液体一定是溶液C．氢氧化钠固体溶于水需要吸收热量D．溶液的各部分性质均相同-化学

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• 生活与化学密切相关，以下是生活中常见的物质，请选择恰当物质的序号填空：①熟石灰②硝酸铵③干冰④甲烷⑤氢氧化钠（1）可用于人工降雨的物质是______（2）用于配制波尔多液的是_____-化学
• 右图是同学们根据所学知识设计的一个趣味实验，请参与实验并回答问题：将分液漏斗里适量的水加入大试管中，使足够量的氢氧化钠固体完全溶解后，能观察到的现是______；产生上-化学
• 有关氢氧化钠的叙述不正确的是（）A．露置在空气中易变质B．溶于水时放出热量C．能使紫色石蕊试液变蓝色D．能做治疗胃酸过多的药物-化学
• 要使如图所示的小气球鼓起来，实验时使用的固体和液体不可能是（）A．氢氧化钠和水B．硝酸铵和水C．锌粒和稀硫酸D．碳酸钙和稀盐酸-化学
• 下列实验操作后，溶液温度会升高的（）①浓硫酸倒入水中；②氢氧化钠固体溶于水中；③生石灰放入水中；④氯化钠晶体溶于水中；⑤硝酸铵溶于水中A．只有①②③B．只有①②③④C．只有①②③④⑤D．有-化学
• （1）三支试管中分别装有少量白色固体，它们分别是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钙中的一种，只要加入足量的______就能将它们一次性鉴别出来；（2）实验操作考试时某同学做了如下两个实-化学
• 将硝酸铵溶于冷水后立即灌入橡皮袋中，可起应急制冷作用．干冰也可作制冷剂．请简述两者的制冷原理．-化学
• 下列物质放入水中溶解，会出现温度上升的是______A、硝酸铵B、氢氧化钠C、食盐D、______．-化学
• 物质在溶解时，常常会使溶液的温度发生改变．现将①浓硫酸②生石灰③硝酸铵④氢氧化钠⑤氯化钠五种物质分别溶解于水，会使溶液温度升高的是（）A．①③④B．②④⑤C．①②④D．①③⑤-化学
• 下列各项中，从数值上看前者一定大于后者的是（）A．60°C时Ca（OH）2的溶解度、20°C时Ca（OH）2的溶解度B．50°C时分别在50g水中放入25gNH4Cl和30gNH4Cl所形成溶液中溶质
• 有关溶液的叙述正确的是（）A．溶液都是无色透明的液体B．物质溶于水都会使溶液温度升高C．碘酒中碘是溶质，酒精是溶剂D．物质不配制成溶液，物质就不能反应-化学
• 甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示．现将两支分别装有甲、乙两种物质的饱和溶液（底部均有未溶解的固体）的试管浸入盛有水的烧杯中（如图），然后向烧杯中加入一定量的浓硫-化学
• 向如图小试管里的液体中加入某种固体物质后，U形管b端边的红墨水液面降低，a端液面上升，则加入的一组物质可能是（）固体液体A生石灰水B烧碱稀盐酸C氯化钠水D硝酸铵水A．AB．BC．-化学
• 如图所示装置，将X滴加到固体Y中，U型管的液面变得左高右低，则X、Y对应的试剂组是（）选项试剂ABCDXH2OH2OH2O稀盐酸YNaClNH4NO3NaOHK2CO3A．AB．BC．CD．D-化学
• 浩然同学以“物质溶于水后液体的温度是否改变？”为课题进行探究，其用品和操作示意图如下表：实验目的探究下列物质溶解前后液体温度变化情况实验用品药匙、烧杯、玻璃棒、温度计-化学
• 常温下，将盛饱和硝酸钾溶液（底部有硝酸钾晶体）的试管固定在有水的烧杯中（如图所示）．若向烧杯中加入某种物质并搅拌后，结果试管中的晶体消失了．请你推测，加入的物质可能是_-化学
• 只用水不能区分各组物质（物质均为固体）的是（）A．生石灰氯化钠B．碳酸钡硝酸钾C．苏打小苏打D．氯化钠硝酸铵-化学
• 下列实验操作结束后，溶液温度降低的是（）A．B．C．D．-化学
• 如图所示，锥形瓶内盛有物质Y（可能为气体、溶液或固体），分液漏斗内盛有液体X，U形管内盛有红墨水（便于观察）．开始时a、b处于同一水平线，当把X滴入锥形瓶内时．回答下列问题：-化学
• 如图所示装置气密性良好、要使注射器中的活塞向右移动，使用的液体M和固体N可能是（）①稀盐酸和石灰石；②稀硫酸和锌；③水和氢氧化钠；④水和硝酸铵．A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④-化学
• 根据下列实验报告回答问题：活动与探究：氢氧化钠溶于水后液体温度的变化探究目的：了解物质溶解前后液体温度变化情况；学习测量液体温度变化的方法．实验用品：药匙、烧杯、玻璃-化学
• 如图是某同学所做的测定昆虫呼吸作用强度的实验装置．请回答：（1）此装置可直接测量昆虫在单位时间内______（选填“吸收O2的量“或“放出C02的量”）．（2）欲测定叶片呼吸作用强度，需对-化学
• 在大烧杯中导入一定量水，加入适量NH4NO3，搅拌，水的温度会急剧降低．说明NH4NO3溶于水时（）A．吸收热量B．放出热量C．既不吸热也不放热D．无法判断-化学
• 物质溶于水时，有的放热会使溶液温度升高；有的吸热会使溶液温度降低．现用广口瓶、试管、弯曲成∽形状的玻璃管，合适的橡皮塞和水为材料，设计一个装置，使它能对物质溶于水时-化学
• 要使如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是（）①固体硝酸铵和水②镁和稀硫酸③固体氢氧化钠和水④氯化钠和水．A．①②③④B．②③C．①②④D．②③④-化学
• 物质间反应常用到两表：金属活动性顺序表，溶解性表．（1）金属活动性顺序表适用于金属与溶液的反应．某化学探究小组为了验证铁、铜、镁、汞的金属活动性顺序，设计了如下实验方案-化学
• 溶液对于生命活动必不可少，下列有关说法正确的是[]A．物质溶于水形成溶液时，溶液温度一定不变B．热糖水降低温度后有固体析出，则原热糖水一定是饱和溶液C．喝下汽水后，常会打-九年级化学
• 某同学想探究酸碱中和反应是放热反应．进行下列实验操作：取溶质质量分数为20%的稀硫酸30mL，用温度计测出其温度为13℃．然后向其中加入5.6gNaOH固体，恰好完全反应．再用温度计-化学
• 如图所示：充满空气的集气瓶的瓶塞上同时插有一支盛有水的小试管和一支U形管．向小试管里加入一定量硝酸铵固体，则U型管内液面变化情况是：______．硝酸铵溶解在水中，溶液的温度-化学
• 下列物质溶于水后，溶液的温度降低的是（）A．烧碱B．食盐C．浓硫酸D．硝酸铵-化学
• 下列各组物质只用水不可以加以鉴别的是（）A．硝酸铵和氯化钠B．碳酸钠和碳酸钙C．硫酸钾和硫酸钠D．汽油和酒精-化学
• 下列固体分别溶于水，水溶液温度升高的是（）A．NaClB．NH4NO3C．CaOD．NaOH-化学
• 在盛有水的烧杯中加入以下某种物质，形成溶液的过程中，温度下降．这种物质是（）A．氢氧化钠B．氯化钠C．浓硫酸D．硝酸铵-化学
• 向右图试管里的水中加入某种溶液后，U形管左端的红墨水液面降低，则加入的物质是（）A．氢氧化钠B．浓硫酸C．硝酸铵D．食盐-化学
• 下列有关叙述中，正确的是（）A．20℃，100g水中溶解30gNaCl，所以20℃时NaCl的溶解度是30gB．NH4NO3固体溶于水，吸收热量C．饱和溶液降温后，都有溶质析出D．KNO3的饱和溶液一
• 往如图所示的烧杯中加入一种物质，搅拌后，发现塑料片滑落．加入的物质不可能是（）A．浓硫酸B．生石灰C．硝酸铵D．氢氧化钠固体-化学
• 上海医疗器械厂科研人员研制成不用电的化学冰箱，其原理是将一种物质溶解于水时的吸热作用作冷源，达到降温目的．这种物质可能是（）A．食盐B．氢氧化钠C．硝酸铵D．熟石灰-化学
• 溶解的过程中发生了两种变化，一种是______________________，这一过程___________热量；另一过程是______________________，这一过程__________
• 下列说法中不正确的是（）A．厨房洗涤剂有溶解油污的作用B．硝酸铵溶于水制成的冰袋可用于给发烧病人降温C．小苏打用作焙制糕点的疏松剂D．冬季向公路上的积雪撒盐，可以加速冰雪融-化学
• 下列关于溶液的说法中，正确的是（）A．溶液中各部分性质相同B．无色透明的液体一定是溶液C．硝酸铵固体溶于水，温度升高D．溶质只能是固体-化学
• 向如图所示的试管里的水中加入某物质后，原来U形管内两臂在同一水平面上红墨水，右边液面降低了些，左边的液面上升了些．则加入的物质是（）A．生石灰B．苛性钠C．氯化钠D．硝酸铵-化学
• 如图所示，U形管中是红色墨水，向试管中加入NaOH时，U型管中的红色墨水变化情况是（）A．a端液面上升，b端液面下降B．b两端液面始终相平C．a端液面下降，b端液面上升D．无法判断液-化学
• 下列适量物质溶于水后，可以造成溶液温度显著上升的是[]A、硝酸铵B、蔗糖C、浓硫酸D、氢氧化钠-九年级化学
• 小明往如图所示的烧杯中加入一种物质，轻轻搅拌后，粘在烧杯底部的塑料片脱落，加入的物质不可能是[]A、氢氧化钠B、硝酸铵C、氧化钙D、浓硫酸-九年级化学
• 下列哪种物质在溶解于水的过程中，溶解前后溶液的温度变化不大的是[]A．NaClB．NH4NO3C．NaOHD．浓H2SO4-九年级化学
• 从下列物质中选择符合要求的物质，并用其序号填空（每种物质只能选用一次）．①氧气②银③氢氧化钠④硝酸铵（1）能用作致冷剂的是______；（2）能供给生物呼吸的是______；（3）能用作热水-化学
• 我们已经熟悉的下列物质中，溶于水时不会放出大量热量的是（）A．生石灰B．NaOH固体C．浓H2SO4D．Ca（OH）2-化学
• 将下列物质分别加到水中充分溶解，其中会使溶液温度明显降低的物质是（）A．硝酸铵固体B．氢氧化钠固体C．98%的硫酸D．食盐固体-化学
• 将下列固体分别放入水中，溶液温度明显降低的是（）A．食盐B．烧碱C．生石灰D．硝酸铵-化学
• 下列物质溶解或稀释时，无明显放热现象的是（）A．浓H2SO4B．CaOC．NaOHD．NaCl-化学