使用耳毒性药物会使人的听力下降甚至耳聋，主要是药物损害了_________的功能。-八年级生物

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• 当遇到巨大声响时，为保护鼓膜，应该①迅速张口②迅速闭嘴③张口，同时双手堵耳④闭嘴，同时双手堵耳[]A．①④B．①③C．②③D．②④-七年级生物
• 根据下面耳的结构图中的编号及其所指部位回答问题。(1)听觉形成的过程是：外界声波经过[②]_________传到[]_______，其振动通过[]______传到内耳，刺激了[]________内对声
• 辽宁号航空母舰，简称“辽宁舰”，是中国人民解放军第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰，该舰的满载排水量67500吨，则该舰满载时所受的浮力为______N，当舰载飞机起飞后，该舰-物理
• 液体内部的压强是由于液体受______产生的，1648年帕斯卡曾经做了一个实验，如图所示，能盛放许多水的木桶，却不能再承受几杯水的重量．这是因为液体的压强与______成正比，若-八年级物理
• 呼吸道感染时，可能产生中耳炎，这是因为病菌通过下列哪种结构进入中耳引起的[]A．外耳道B．内耳C．咽鼓管D．中耳-七年级生物
• 某风力报警器的风力探头通过中心滑杆可带动下端的金属片上下移动。当风速较小时，仅绿灯亮，电铃不响；当风速增大到一定程度后，绿灯不亮，电铃响发出警报。下列四幅风力报警-九年级物理
• 如图所示，舰艇护航编队在较近距离时一般采用前后护航形式，而不采用“并排”护航。这是因为当两船高速并排行驶时，两船之间流体流速变，压强变，容易发生碰撞事故。（大/小）-八年级物理
• 遇到巨大声响时，应该闭嘴捂耳。[]-七年级生物
• 如果你用掌托在耳廓后边，就会感到前方传来的声音变得更大，这说明耳廓能够[]A．传递声波B．感受外界刺激C．收集声波D．产生神经冲动-七年级生物
• 探究流体的压强与流速的关系．【提出问题】气体的压强是不是与气体的流速有关系?有什么关系?【设计实验和进行实验】（1）如图所示，取两张白纸，让其平行地自然下垂，向两纸中间用-八年级物理
• 每年的3月3日是全国爱耳日。下列有关耳的描述不正确的是[]A．听觉的形成部位是在[3]B．鼻咽部感染时，病菌可通过[4]进入[5]，引起中耳炎C．长时间戴耳机听音乐，会对[6]造成损伤-七年级生物
• 声波经鼓膜振动后向内传递的途径是[]A．鼓膜、听小骨、耳蜗、听神经、大脑皮层中的听觉中枢B．鼓膜、耳蜗、听小骨、听神经、听觉中枢C．鼓膜、听小骨、听觉神经、耳蜗、听觉中枢-七年级生物
• 下图表示人耳和脑的联系示意图，请据图分析回答。(1)看电视文艺节目时，你能听到演员优美动听的歌声。那么，图中接受声波信息的感受器位于_________内；听觉产生的部位是___-七年级生物
• 在飞机起飞或降落时，乘务员通常发给每位乘客一块口香糖，这样做的主要目的是：[]A．保持鼓膜内外气压平衡B．使咽鼓管张开，保护听小骨C．保护耳蜗内的听觉感受器D．防止听小骨和-七年级生物
• 如图是人耳的结构示意图，请回答：（1）图中1有__________的作用；3、4、5共同组成____________。（2）按声波在耳内的传导，依次写出耳的结构序号：_______________。（
• 堰塞湖是由于地震造成山体滑坡阻断已有河流而形成的湖泊。当堰塞湖水位升高时，堰塞堤坝越容易倒塌。为什么？-八年级物理
• 下列哪种结构受损，不会影响人的听力[]A．听觉中枢B．耳蜗C．鼓膜D．耳廓-七年级生物
• 如图所示，下面几幅图是课本中的一些实验装置图，请在题中空格处填入相应的内容．（1）实验甲中抽气机不断向罩外抽气，罩内响铃的铃声越来越小，直到听不见，这说明；（2）实验乙-八年级物理
• 今年春节，爸爸驾车带莹莹去南三岛游玩，途经南三大桥，如果车以36km/h的速度匀速通过长为1030m的大桥，则过桥所需的时间为s；当车行驶在桥中央时，她打开车窗，看到车内悬挂-八年级物理
• 小兵感冒了，咽部发炎没有及时治疗，却引起了中耳炎，这是因为病菌通过_______侵染到中耳[]A．外耳道B．咽鼓管C．喉D．耳廓-七年级生物
• 遇到巨大的声响时，为避免震破鼓膜，应迅速张口、双手堵耳，或闭紧嘴巴。[]-八年级生物
• 如图所示，是简易喷雾器的结构示意图．当活塞向右快速推进时，气缸中的空气从喷筒快速流出，致使喷筒中的气压________（增大/减小），在________的作用下，水在吸管中上升，最后-八年级物理
• 某人由于外伤导致听力下降，经医生检查，中耳未发现异常。下列不可能损伤的是[]A．耳蜗B．半规管C．鼓膜D．听觉神经-七年级生物
• 在飞机起飞后降落时，乘务员通常发给每位乘客一块口香糖，这样做的主要目的[]A．保持鼓膜内外气压平衡B．保护耳蜗内听觉感受器C．保护听小骨D．保护听小骨和听觉中枢-七年级生物
• 内耳由以下哪些结构组成[]A．听小骨、鼓膜、听神经B．半规管、前庭、耳蜗C．耳蜗、鼓膜、听神经D．半规管、前庭、鼓室-七年级生物
• 感受头部位置变动的感受器是[]A．小脑B．大脑C．半规管和前庭D．耳蜗-七年级生物
• 听到巨大的声响时，要注意张口，原因是[]A．这样有助于减小惊吓B．这样可以减弱声音C．保持鼓膜内外压强平衡D．这样可以减少中耳的振动-七年级生物
• 图所示的装置上方为一个粗细不均匀的两头开口的玻璃管，管下连通一个装有红墨水的U形管AB。当用吹风机向玻璃管中吹风时，出现的现象是_____。-八年级物理
• 2013年5月31日，龙卷风袭击美国中南部，三名“追风者”命丧追风旅．龙卷风的实质是高速旋转的气流，它能把地面上的物体或人“吸”起卷入空中，如图所示．龙卷风能“吸”起物体的主要-八年级物理
• 撑一把伞行走在雨中，如图所示．一阵大风吹来，伞面严重变形，因为伞上方的空气流速（大于/小于）下方的空气流速，向上的压强（大于/小于）向下的压强；若伞受到的所有力同时消失-八年级物理
• 请阅读下面的资料回答问题：随着现代科技的进步，我们目前已经能够借助人工电子耳来改善这些病人的听力。声音由外界传入我们的耳朵，一直到我们的大脑接收到这一个讯息，事实-七年级生物
• 下列关于视觉和听觉的叙述，正确的是①视觉冲动是由视网膜上的感光细胞产生的②视觉冲动是由角膜产生的③听觉冲动是由耳蜗内的听觉感受器产生的④听觉冲动是由鼓膜产生的[]A．①②B-七年级生物
• 如图所示是歼-15舰载机在辽宁号航母上成功起飞的图片。飞机起飞后，航母受到的浮力将（填“变大”、“变小”、“不变”）。舰载机起飞时，最好（填“顺”或“逆”）风起飞。-八年级物理
• 晕车、晕船与下列哪项有关[]A．鼓室、鼓膜、听小骨B．耳蜗C．前庭、半规管D．外耳道-七年级生物
• 学校工地施工爆破时，小明马上闭嘴、捂耳。[]-七年级生物
• 有人乘车、乘船时会晕车、晕船，与此现象有关的结构是[]A．鼓膜B．听小骨C．耳蜗D．前庭和半规管-七年级生物
• 老张乘车、乘船会晕车、晕船，你知道这与以下哪个结构功能异常有关[]A．鼓膜B．耳蜗C．前庭与半规管D．听小骨和鼓室-七年级生物
• 潜水员从水面下3米潜至10米深处，受到水的压强是_________（增大或减小）。增大或减少的压强量是__________帕。-九年级物理
• 下列现象与物理规律对应关系正确的是（）①平面镜中的像﹣﹣光的反射；②放入水中的筷子“变折”﹣﹣光的折射；③“花香四溢”﹣﹣电磁波传递信号；④飞机的机翼做成上面凸起，下面平直的形状-八年级物理
• 如图所示的现象中，能用流体压强与流速关系解释的是（）A．书包带做的宽，比较舒服B．向水平管吹气，竖直管水面上升C．茶壶口与壶盖一样平D．纸片托起杯中水，水不流出，纸片不掉下-八年级物理
• 飞机在飞行时，当机翼跟气流方向平行时，由于机翼上方气流的截面面积，所以流速就机翼前方的流速；而空气水平的流过机翼下方，因此机翼下方的气流大致前方的流速，因此机翼下-八年级物理
• 以下实例中，应用了流体压强与流速规律使物体向上运动的是（）A．氢气球的升空B．火箭的升空C．大型客机的升空D．直升飞机的升空-八年级物理
• 听到巨大声响时，要迅速张口，其目的是[]A．防止声响从口腔进入，听不清楚B．防止鼓膜内外音响度不同，听不准确C．防止鼓膜内外气压不平衡，损伤鼓膜D．防止脑震荡-七年级生物
• 人坐在行驶的汽车里，不靠视觉也能判断车速的快慢和左右转弯，这是由于刺激了具有特定感受器的[]A．鼓膜、听小骨B．前庭、半规管C．半规管、耳蜗D．耳蜗、听小骨-七年级生物
• 奥运开幕式上二千零八人击缶而歌共颂论语千古名句。那么观众能将外界的声波刺激转变为神经冲动的部位在[]A．听小骨B．鼓膜C．耳蜗内D．前庭-七年级生物
• 听觉和视觉形成的部位是[]A．耳蜗和视网膜B．鼓膜和角膜C．听觉中枢和视觉中枢D．大脑皮层和小脑皮层-七年级生物
• 某人产生听觉障碍后去检查，结果表明耳的结构并无损伤。那么，推测发病的部位可能是[]A．听觉中枢B．中耳C．鼓膜D．耳蜗-七年级生物
• 如图中甲乙两容器里装的是同种液体，图中的仪器名称是：______，该实验说明：______．-物理
• 中国首台自行设计、自主集成研制的深海潜水器“蛟龙号”浸没在海水后继续下潜的过程中，下列说法正确的是（）A．压强减小，浮力减小B．压强增大，浮力增大C．压强减小，浮力增大D．压-物理
• 以下是靓靓在厨房帮妈妈做饭时观察到的一些现象和解释，其中正确的是（）A．刚煮熟的稀饭太烫，添碗稀饭放入冷水盆降温是利用水的比热容大，水吸热能力强B．抽油烟机排油烟，是利-物理