小明同学在和小强同学合唱一首歌曲时，他说：“小强同学音起的太高，我唱不上去”这里的“高”是指声音的______，它是由声源的______决定的．-物理

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• 母亲节那天洋洋放学后，想为妈妈庆祝节日．她决定亲自给妈妈包饺子．于是她走进了厨房开始剁馅、和面、包饺了．请你找出她在这个过程中（包括使用的工具）所涉及的三个不同的物理-物理
• 声音是由于物体______而发生的，能够传播声音的介质有______、______和______．声音的高低叫______，音调的高低跟______有关．弹吉它时，用力拨琴弦时，琴弦的振幅较大，所以发
• 一切正在发声的物体都在______，登上月球的宇航员们即使相距很近，也要靠无线电话交谈，因为______．-物理
• “鼓不敲不响”指的是一切发声物体都在______，男同学一般总比女同学发出的声音沉闷、浑厚，是指声音的______一般比女同学的低．-物理
• 给你一支小试管，不增添其他器材，设计两个发声的实验，并简述发声的原因．-物理
• 乐队的小号吹响5，这是______振动发出的声音，按下不同的键，可以使其发出不同的声音，这主要是改变5声音的______．演奏同一乐曲时，人能分辨出的胡和小提琴发出的声音，主要-物理
• 我们生活在-个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（）A．声音是由于物体的振动产生的B．声音是一种波，它可以在真空中传播C．我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为-物理
• 下列说法中正确的是（）A．只要有物体振动，我们就一定能够听到它发出的声音B．月球上的宇航员可直接用语言交谈C．不论是固体．液体还是气体都能够传播声音D．以上说法都不对-物理
• “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”．从物理学角度看，诗中的“月落”是以______作为参照物的，“钟声”是由钟的______所产生的．-物理
• 悦耳动听的笛声是靠管子里的______发生______而产生的．-物理
• 下列说法不正确的是（）A．噪声是由物体振动产生的B．验电器是检验物体是否带电的仪器C．大铁块的密度一定比小铁块的密度大D．固体、液体很难被压缩，原因是分子间有斥力-物理
• 2008年5月12日我国汶川地区发生了8.0级的大地震．给人民群众造成了重大损失．因为地震产生的声波属于______（填“次声波”或“超声波”）．所以地震前人们并没有感知到．倒塌房屋中的-物理
• 用笔画线将下列声音与它们的声源连起来：-八年级物理
• 下列实验或实例，能用来探究声音的产生与传播：（1）往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动，此现象说明______；然后用手按住鼓面，泡沫屑停止跳动，鼓声消失，这又-物理
• 平放着的鼓（鼓面向上），当鼓面受击向下振动时，使得鼓下面的空气变______（选填“疏”或“密”）．-物理
• 当你用手触摸正在发声的音响的音箱面板时，你手的感觉是______，这种感觉表明______．-物理
• 2005年春节晚会上，聋哑人表演的“千手观音”震撼了全国所有的观众．她们是怎样训练的呢？听不见声音，她们将身体紧贴在音箱上，感受音乐的节奏，因为声音是由于______产生的．-物理
• 用力敲铜锣，铜锣发出声音，停止敲击，铜锣“余音未止“，用手按住锣面，锣声消失了，手开始有点麻的感觉，下列说法中正确的是（）A．“余音未止”是回声的现象B．有余音说明停止敲击-物理
• 夏秋时节来到田野里，耳边会传来悦耳的鸟叫和蛙鸣．青蛙“呱呱”的叫声是由于它的鸣囊在______．我们根据______能分辨出鸟叫和蛙鸣．-物理
• 敲击鼓面，在听到鼓声时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的______产生的；鼓面的______越大，鼓声的响度越大．-物理
• 以下几个实验现象中，能说明声音产生条件的实验现象是[]A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽走一些以后，铃声明显减小B．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花C-八年级物理
• 下列关于声音的发生，正确的说法是（）A．正在发声的物体在振动B．物体振动停止后还会发出很弱的声音C．振动停止，我们就听不到该声源发出的声音了D．只要物体振动，我们就能听到声-物理
• 夏天暴雨前，往往会电闪雷鸣．其中雷声是由于云团之间放电引起空气的剧烈______产生的，如果在看到闪电后3s才听到雷声，已知当时气温为25℃．声音在空气中的传播速度为346m/s．那-物理
• 在敲响大钟时，停止了对大钟的撞击后，大钟的“余音未止”其原因是（）A．一定是大钟的回声B．人的听觉产生的错觉C．钟虽然停止振动，但空气仍在振动D．大钟可能还在振动-物理
• 人说话唱歌靠______振动发声，婉转的鸟鸣靠______的振动发声，蟋蟀靠______的振动发声．-物理
• 关于声现象，下列说法中正确的是（）A．正在发声的音叉接触水面溅起水花，说明发声体在振动B．敲锣时用力越大，声音的音调越高C．用手奋力挥动却听不到声音，说明人手振动发出的是-物理
• 小提琴和大提琴都属于弦乐器，都是靠琴弦的______而发声的；但当它们以相同的音调及响度演奏时，我们还能将它们的声音区分开来，这是因为声音的______不同．-物理
• 二胡是我国传统民族乐器之一，拉二胡时，由于琴弦的______而发出声音，人们听到的琴声是通过______传来的．用二胡和小提琴同时演奏《二泉映月》，人们能分辨出二胡和小提琴发出-物理
• 龙城中学积极开展研究性学习活动．学生小明为了探究“蜜蜂靠什么发声？”他剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠______发声的．他用大头针捅破翅膀下-物理
• 下列四个成语与其所蕴含的物理知识对应错误的是（）A．芳香四溢分子间斥力大于引力B．立竿见影光在空气中沿直线传播C．孤掌难鸣力是物体对物体的作用D．振振有词物体振动发声-物理
• 敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由物体的______产生的，声音能在固体、液体和气体中传播，但不能在______中传播，月球上没有空气，宇航员只能通过______交谈．-物理
• 小丽等同学在《探究声是怎样产生的》装置（如图所示）中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。(1)当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到。通过实验现-八年级物理
• 一切正在发声的物体都在______，______停止，发声也就停止．-物理
• 悦耳动听的笛声是靠管子里的_________发生_________而产生的．-八年级物理
• 如图所示，用手拨动塑料尺，塑料尺___________发出声音，用的力越大，塑料尺的__________越大，改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的_________发生改变．-九年级物理
• 为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案：（1）放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；（2）把正在发声的音叉放入水面，水面溅起水花-物理
• 自然界和日常生活中有很多有趣的声现象。例如：笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁，使其发声；广场音乐喷泉的优美旋律是通过传入我-八年级物理
• 下列说法中正确的是（）A．只要物体在振动，人就一定能听到声音B．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动C．只要人听不到声音物体就一定没有振动D．以上说法都正确-物理
• 大量事实表明，声音是由物体的______而产生的．通常我们听到的声音是通过______传播的．-物理
• “皮影戏”是我国的民间艺术，演员只要在屏幕和灯光之间抖动拴在道具“小兔”身上的细线，屏幕上就能出现生动活泼的小兔形象，并且与道具“小兔”动作完全一致，可谓“形影不离”，其-九年级物理
• 某个同学给你打来电话，你一听就知道对方是谁，靠的是你熟悉同学声音的______．通话中你听到的声音的声源是______．-物理
• 在桌面上撒些碎纸屑并用力敲击桌面，我们看到纸屑在桌面上“跳舞”，同时能听到敲桌子发出的声音．这说明发声的物体在______；纸屑“跳舞”说明声音能传递______．“不敢高声语，恐-物理
• 《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船“中包含了很多的知识，对其中的有关声现象的物理知识清你写出三点．-物理
• 唱片上有一圈圈不规则的沟槽．当唱片转动时，唱针随着划过的沟槽振动，这样就把记录的______重现出来．-物理
• 我们通过实验探究知道：一切正在发声的物体都在振动．请举出一个发声体在振动的事例：______．-物理
• 在普通教室里上课的时候，老师讲话的声音是由老师声带的______产生的，将老师的讲话声传到同学们耳朵里的物质是______．-物理
• 复读机的扬声器发声时，它的纸盆在______；当复读机加速快放时，发出声音的响度______（填“变大”、“变小”或“不变”），音调______（填“升高”、“降低”或“不变”）．-物理
• 著名音乐家贝多芬，晚年失聪，将硬棒的一端抵在钢琴盖板顶上，另一端咬在牙齿中间，通过硬棒来“听”钢琴的弹奏，请你回答：(1)晚年的贝多芬真的能听到钢琴的弹奏吗？(2)如果贝多-八年级物理
• 关于声现象，以下说法正确的是[]A．声音只能在空气中传播B．声音在钢铁中比在空气中传播得快C．美妙的歌声是同学们口中的空气振动产生的D．“震耳欲聋”是描述声音的音色-八年级物理
• 小提琴发出悦耳的声音时，琴弦在______．-物理