将下面搭配恰当的词语用线连起来。深有感触地飞热火朝天地帮自由自在地说尽心尽力地干全神贯注地工作目不转睛地报名争先恐后地看着夜以继日地听讲-三年级语文

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• 照样子，在括号里填上合适的词语，并仔细体会每个短句的意思。例：踏一路（春风）披一路（）顶一路（）扬一路（）撒一路（）冒一路（）洒一路（）送一路（）奏一路（）观一路（）-五年级语文
• 选字填空。联连（）系（）环（）续春（）昌唱独（）（）盛（）戏南（）章张简（）（）扬（）榜（）程驾架（）势（）设劳（）挡（）-三年级语文
• 在下列括号中填上合适的词语。一条（）（）一片（）（）一座（）（）-二年级语文
• 填入恰当的词语。例：快乐的（微笑）良好的（）幸福的（）无穷的（）例：耐心地（讲解）认真地（）轻轻地（）深深地（）-二年级语文
• 连线搭配词语。难忘的风景茁壮的日子美丽的树苗捉树坑挖树苗栽迷藏-一年级语文
• 照样子填空。例：（精彩）的节目（好看）的节目（）的小手（）的花（）的小手（）的花-一年级语文
• 选字填空。找照洒晒1．早晨，阳光（）到了阳台上，妈妈在给奶奶（）棉被。河合和2．这被子真暖（），奶奶舒服地（）上了眼睛。-一年级语文
• 连一连能恰当搭配的词语。满意地观察愉快的话语仔细地奔跑灵巧的双手兴奋地端详亲切的节日-二年级语文
• 我会连。发明问题别针写字发现机器水桶砍柴发布邮票斧头刺孔发行命令钢笔装水-二年级语文
• 填上合适的词语。认真地（）主动地（）激动地（）一（）文章一（）歌曲一（）春雨-二年级语文
• 在括号里填上恰当的词语。()的年画寄托()()地侵蚀一()蜡烛-六年级语文
• 照样子写词语。例：技术好技术（精湛）（1）态度好态度（）（2）脸色好脸色（）（3）盒子好盒子（）（4）天气好天气（）-六年级语文
• 填一填，读一读。自言自语地（）明亮的（）悄悄地（）可爱的（）愉快地（）晴朗的（）-一年级语文
• 照样子，写一写。例：（沉）甸甸（）晃晃（）秃秃（）油油（）匆匆（）溜溜（）灿灿（）洋洋（）乎乎（）茫茫（）彤彤（）吞吞（）绵绵-二年级语文
• 照样子，连一连。脱睡合收眼睛布鞋棉被午觉-一年级语文
• 填入恰当词语。（）地唱歌（）地哭（）地抚摸（）地笑（）的山林（）的天空（）的阳光（）的小树-二年级语文
• 填上合适的词。（）的橱窗（）的北京（）的广告（）的大街（）的霓虹灯（）的轮廓-二年级语文
• 在括号里填上合适的词。（）的光芒（）地看（）的玩具（）地玩（）的节目（）地笑-二年级语文
• 连一连。搬木头抬小鸡抓小车推桌子-二年级语文
• 填上合适的词语。()的鲜花()地奔跑表演得()尽情地()-四年级语文
• 我会连线。美丽的灯笼金黄的图画燃烧的人们勤劳的火把金色的波浪翻起灯笼举起脸颊画出波浪挂起火把露出图画-二年级语文
• 连一连，说一说。奇妙的球赛精彩的世界动听的舞蹈优美的音乐看文章写京剧踢电视唱足球-一年级语文
• 在括号里填上合适的词语。红艳艳的（）火辣辣的（）黄澄澄的（）慢吞吞地（）急匆匆地（）轻悄悄地（）-二年级语文
• 下面这些清清的水应该怎样连。钱塘江的潮水清澈透明长白山的天池潺潺流淌九寨沟的溪水咆哮翻腾黄果树的瀑布波涛汹涌-二年级语文
• 填上合适的词语。（）的歌声（）的水桶（）的地方（）的孩子（）的微笑（）的礼物（）的小石头（）的老爷爷-二年级语文
• 照样子，在括号里填上合适的词语。例：颜色（鲜）味道（）枝叶（）水分（）心灵（）干劲（）百花（）-二年级语文
• 词语搭配。温暖的（）弯弯的（）（）的露珠（）的小溪-二年级语文
• 词语巧搭配。弯弯的（小路）（）长长的（）（）温暖的（）（）晶莹的（）（）-二年级语文
• 词海拾贝（补充词语）。匆匆地（）快活地（）悄悄地（）拼命地（）轻轻地（）好奇地（）甜甜地（）认真地（）-三年级语文
• 连一连，找朋友。精彩的天气透明的翅膀闷热的球赛-一年级语文
• 把下面的词语补充完整。灿烂的()快乐的()鲜艳的()茂密的()善良的()高强的()自由地()勇敢地()健康地()勉强地()不住地()惊讶地()-二年级语文
• 词语搭配连线。风和日丽光滑的高高的真诚地飞快地石头下午道歉房顶逃走-二年级语文
• 连一连（连线搭配词语）。锐利的声音清脆的石壁茂密的眼睛陡峭的树木-三年级语文
• 在下面的括号里填上合适的词。()的夜空()的月光()的遐想()的努力()的景色()的阳光()的本领()的月球-三年级语文
• 在下面句子中填上适当的一组词。和平——战争软——硬忙——闲热情——冷淡旧——新1．席梦思床垫太（），木板床又太（）。2．大家都在那里割稻谷，那么（），你怎么在这里（）着昵？3．对待客人的-二年级语文
• 词语巧搭配。（）（）的世界（）（）的歌声-二年级语文
• 连线搭配词语。辨别大自然满天的“书”热爱方向最大的乌云打开宝藏清新的枝叶寻找窗户茂密的空气-二年级语文
• 在括号里填上适当的词。（）（）地奔跑（）（）地哭（）（）地转着（）（）地喊叫-三年级语文
• 照样子，写出搭配合适的词语。例：美好的春光________的天空________的阳光________的田野________的小溪________的枝条-二年级语文
• 读下面的词语，用线将搭配恰当的词语连接起来。违抗方向提供恩情思考命令迷失服务报答问题度过力量发生强光增添时光发出阳光沐浴战争-二年级语文
• 把括号中的词语放在句子中最合适的位置，再写下来。1．妹妹上学去了。（一蹦一跳地）2．天上有月亮和星星。（弯弯的闪闪的）3．小路穿过丛林。（弯弯曲曲的密密的）-二年级语文
• 找朋友，手拉手。荷叶上的露珠像一柄大伞。雨后的天空像颗颗珍珠撒满玉盘。茂密的草地像清澈透亮的蓝宝石。荷叶好似满天的繁星。工地上的灯火像松软的地毯。-二年级语文
• 我会连。莺歌花红虚心批评柳绿燕舞热情虚伪山清细雨诚实骄傲和风水秀赞扬冷淡-一年级语文
• 选词填空。顽强坚强1．小草那（）的生命力，真令人敬佩呀！2．小辉可真（），腿摔破了也不落泪。绝望失望3．都怪我起来晚了，没有看见日出，真令人（）。4．听着老麻雀（）的哀号，我的心-三年级语文
• 你能在数量词的后面填上合适的词语吗？一位（）一台（）一张（）（）（）（）一（）灯光一（）桥一（）葡萄一（）清泉一（）雨衣一（）旗杆-二年级语文
• 阅读短文，回答问题。那一瞬“哪位同学能概括一下本文的中心？”临下课时老师提出了这样一个问题。接着就是一片沉默，大概所有的同学都在思考吧？两分钟过去了，我已经组织好语言-四年级语文
• 在括号里填入合适的词。（）的小溪（）的柳枝（）的流泉（）的清风（）的杨柳（）的印象粼粼的（）婀娜的（）-五年级语文
• 我把词语巧搭配。清澈的目光企盼的风景变幻的湖水美丽的山峦-二年级语文
• 在（）里填上合适的词。（）地走（）地说（）地唱（）的笑脸（）的小手（）的心愿绿油油的（）精彩的（）温暖的（）-一年级语文
• 连一连。无穷的寒风刺骨的宝藏精美的山峰高耸的图案出色的铁牛笨重的措施有效的难度相当的工程师-三年级语文