善于归纳总结，是学习的好习惯。关于声现象中，以下知识结构错误的是[]-八年级物理

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• 如图所示，小强同学利用分贝仪来“研究不同材料物体的吸音性能”，他的操作是：在桌上放一个玻璃杯，在其下面分别放上要测试吸音性能的物体，用力敲击玻璃杯，在距玻璃杯相等的-九年级物理
• 关于声现象，下列说法中正确的是[]A．只要物体振动，我们就一定能听到声音B．声音在不同介质中传播速度相同C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播过程中减弱噪声D．我们能-九年级物理
• 在图给出的城市道路交通标志中，表示“禁止鸣笛”的是[]A.B.C.D.-八年级物理
• 假如你是一位城市建设的规划者，请你举出两例关于减弱噪声的措施：①____________________________________；②______________________________
• 下列选项中，对应关系完全正确的是[]A．B．C．D．-九年级物理
• 你在学习物理的过程中，一定对“动手动脑学物理”栏目很感兴趣吧！该栏目内容丰富，形式新颖，如调查、收集资料、社会实践等活动．请你从以下五项活动中选择三项来谈谈你获取的信-九年级物理
• 控制噪声是城市环保主要项目之一。下列哪种措施不能减弱噪声：[]A.市区内禁止机动车鸣笛B.城市街道两旁和空地多种草，多植树C.在汽车的排气管上装消声器D.在一些主要干道-九年级物理
• 现代城市的主要街道上都会设置噪声监测设备。如图是一款电子噪声监测器，某一时刻该装置的显示屏显示59.1的数字，这个数字表示的是当时环境声音的（选填“音调”、“响度”或“音-九年级物理
• 如图（a）所示，某同学用示波器、钢锯条和台钳探究声音的响度，他将钢锯条的下端夹在台钳土，上端用手扳一下，使钢锯条振动发声。实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的-八年级物理
• 下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是[]A．关闭房间的门窗B．会场内把手机调到无声状态C．高速公路旁的房屋装隔音窗D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩-八年级物理
• 为了不影响学校正常的教学活动，某学校附近施工场地的搅拌机装上罩子，教室靠近施工场地一侧的窗子都关起来，这两项控制噪声的措施分别属于_________和__________。-八年级物理
• 城市里部分道路设计成如图，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是[]A．防止车辆产生噪声B．在声源处减弱噪声C．在人耳处减弱噪声D．在传播过程中减弱噪声-九年级物理
• 关于声现象，下列说法正确的是[]A．声音是电磁波，它可以在真空中传播B．某些路段禁鸣喇叭，是在声源处控制噪声C．声音在不同物质中的传播速度均为340m／sD．人们能辨别不同乐器发-九年级物理
• 城市道路交通的迅速发展使很多居民住宅毗邻马路，过往的车辆发出的各种噪声严重干扰了人们的生活、休息。请你回答出一个减弱噪声的方法并说出其中的道理。方法：____________-八年级物理
• 下列有关声现象的说法，错误的是：[]A.发声体都在振动B.声音和光一样都能在真空中传播C.人们常用音色来区分是何种乐器发出的声音D.公路边植树既可以净化空气，也可减弱噪-八年级物理
• .张师傅在修理桌子时有敲击声，为了使邻居少受干扰，张师傅想出了三种办法：第一，在敲击的地方垫一块抹布；第二，把自家的门窗关得很严实;第三，嘱咐邻居暂时塞住自己的耳-八年级物理
• 如图，是在城市道路旁常见的警示牌。它是从哪个途径减小噪声的[]A、声源处B、传播中C、接收处D、都有可能-八年级物理
• 在学校走廊里通常悬挂“肃静”的警示牌，让学生保持肃静的做法是属于在_______处减弱噪声。-八年级物理
• 如图所示，用硬纸片做成一个无盖的纸盒，罩住一只正在播节目的半导体收音机，在纸盒上放一个小人，将会看到小人翩翩起舞，这一现象说明了______；将声音的音量调得越大，小人-八年级物理
• 如图甲所示，敲击鼓面会听到鼓声，若向鼓面上撒些纸屑或泡沫塑料的颗粒，还会看到它们在鼓面上跳动．如图乙所示，敲击音叉会听到声音，若将发声的音叉靠近一只悬挂着的轻质小-八年级物理
• 在扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时出现如图所示的现象，这现象说明了声音是由于物体的______发生的，声音可以在______传播．-八年级物理
• 吹笛子时发出优美的音乐声，其声音来自于（）A．笛子在振动B．手指在振动C．笛子内空气柱在振动D．嘴唇在振动-八年级物理
• 下列说法中不正确的是（）A．物体不振动，就一定不能发声B．只要物体振动，我们就一定能听到声音C．声音要靠介质传播，固、液、气体都是传声的介质D．我们平时听到声音是因为空气传-八年级物理
• 声音是由物体的______产生的，声音的传播需要______，声音在真空中传播的速度是______m/s．光在真空中的传播速度是______m/s．-八年级物理
• 关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）A．声音可以在真空中传播B．声音是由物体的振动产生的C．声音的传播不需要时间D．敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动-八年级物理
• 下列关于声的说法中，错误的是（）A．声音是由于物体振动产生的B．人潜入水中，仍能听到岸上人的讲话声C．在空气中，声音传播的速度小于光传播的速度D．城市里可用噪声监测设备来消-物理
• 以下说法正确的是（）A．声音的响度和音色在传播过程中是不发生改变的B．振动快的物体能够发声，振动慢的物体不能发声C．发声体的振动停止后，还会发出很弱很弱的声音D．利用声音的-物理
• 雷声是下列哪种物质振动发出的（）A．固体B．液体C．气体D．液体和气体-物理
• 老师上课时的讲话声是靠声带的______产生的，我们听到老师的声音是通过______传播的．-物理
• 夏天的夜晚，小明听到某种昆虫的叫声．昆虫是靠翅膀的______发声的．小明的爸爸说：“这是蟋蟀在叫．”爸爸是以声音的______分辨是哪种昆虫的．-物理
• 哈夏音乐会上，优美的琴声是来自于琴弦的______，根据______可以听出还有什么乐器在演奏．-物理
• 下列诗句中与其蕴涵的物理知识相对应不正确的是（）A．“潭清疑水浅”--光的反射现象B．“夜半钟声到客船”--声音的产生与传播C．“坐地日行八万里”--运动和静止的相对性D．“墙内开花墙-物理
• 1827年第一次进行了声音在水中的速度测量．湖中两船相距13847m，第一条船边用绳子将一口钟挂在水里，另一条船上的人在船下水里安装一个听音器，在第一条船上的人敲响水中的钟-物理
• 声音是由物体的______产生的，振动的______越高，音调越高，振动的______越大，响度越大．-物理
• 在校园文化艺术节上，小明表演弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的______，电吉他发出的声音是由于弦的______而产生的，再通过______传播到-物理
• 300年前，意大利科学家做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔．第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三-物理
• 小提琴发出悦耳的声音是因为琴弦在______，声音要靠______传播．-物理
• 我们接打手机时能听到手机发出的声音，是因为手机中的发声体在______．“禽有禽言，兽有兽语”，动物能用声音进行交流，说明声可以传递______．-物理
• 以下关于声音的说法，错误的是（）A．声音由发声体的振动而发生的B．琴弦停止振动，仍能发声C．声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传声D．声音在15℃的空气中传播的速度-物理
• 击鼓时，阵阵鼓声是由于______而产生的，并通过______传入人的耳朵．-物理
• 东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明______、______、______都可以发声．在空气中声音以______的形式传播．在同种介质中声速与______有关，在15℃的空气中的传播速-
• 分析下列声学实验现象，回答：分别说明了什么问题？实验一：使正在发声的音叉接触水槽中的水，发现溅起水花．实验二：吹笛子时，手按住不同的孔会发出不同的声音．实验三：在钢管的-物理
• 声音的探究（一）他们首先做了如下几个实验：实验一：用手摸喉头，发声时，手在振动实验二：用薄塑料片在塑料梳子的齿上划发声时，感觉手在振动实验三：打击音叉，把发声音叉的尖端-物理
• 用手掌按住正在发声的锣面时，锣声立即消失，这是因为用手掌按住锣面时，锣面停止______的缘故；宇宙飞船上的两个宇航员在太空舱内能直接对话而在太空舱外却不能直接对话，是-物理
• 物体在每秒内______叫频率，频率是表示物体振动______的物理量．发声体振动越快，频率______，发出声音的音调______．-物理
• 声音在空气中以______的方式传播．把蜡焰放在发声的喇叭前面会晃动，表明声音______．-物理
• 当你吹笛子时，用手指按住或放开不同的孔就会发出高低不同的声音，奏出动听的音曲．笛子是靠______发声．-物理
• 我们曾体验过以下一些声现象，其中能说明声音产生原因（）A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小B．将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面激起水波-物理
• 如图所示，小红做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，感觉到音叉在振动，说明了______．-物理
• 我们能听到物体发出声音，是因为（）A．有听觉器官B．有传声介质C．有声源D．以上条件缺一不可-物理