老师上课时的讲话声是靠声带的______产生的，我们听到老师的声音是通过______传播的．-物理

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• 哈夏音乐会上，优美的琴声是来自于琴弦的______，根据______可以听出还有什么乐器在演奏．-物理
• 下列诗句中与其蕴涵的物理知识相对应不正确的是（）A．“潭清疑水浅”--光的反射现象B．“夜半钟声到客船”--声音的产生与传播C．“坐地日行八万里”--运动和静止的相对性D．“墙内开花墙-物理
• 1827年第一次进行了声音在水中的速度测量．湖中两船相距13847m，第一条船边用绳子将一口钟挂在水里，另一条船上的人在船下水里安装一个听音器，在第一条船上的人敲响水中的钟-物理
• 声音是由物体的______产生的，振动的______越高，音调越高，振动的______越大，响度越大．-物理
• 在校园文化艺术节上，小明表演弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的______，电吉他发出的声音是由于弦的______而产生的，再通过______传播到-物理
• 300年前，意大利科学家做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔．第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三-物理
• 小提琴发出悦耳的声音是因为琴弦在______，声音要靠______传播．-物理
• 我们接打手机时能听到手机发出的声音，是因为手机中的发声体在______．“禽有禽言，兽有兽语”，动物能用声音进行交流，说明声可以传递______．-物理
• 以下关于声音的说法，错误的是（）A．声音由发声体的振动而发生的B．琴弦停止振动，仍能发声C．声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传声D．声音在15℃的空气中传播的速度-物理
• 击鼓时，阵阵鼓声是由于______而产生的，并通过______传入人的耳朵．-物理
• 东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明______、______、______都可以发声．在空气中声音以______的形式传播．在同种介质中声速与______有关，在15℃的空气中的传播速-
• 分析下列声学实验现象，回答：分别说明了什么问题？实验一：使正在发声的音叉接触水槽中的水，发现溅起水花．实验二：吹笛子时，手按住不同的孔会发出不同的声音．实验三：在钢管的-物理
• 声音的探究（一）他们首先做了如下几个实验：实验一：用手摸喉头，发声时，手在振动实验二：用薄塑料片在塑料梳子的齿上划发声时，感觉手在振动实验三：打击音叉，把发声音叉的尖端-物理
• 用手掌按住正在发声的锣面时，锣声立即消失，这是因为用手掌按住锣面时，锣面停止______的缘故；宇宙飞船上的两个宇航员在太空舱内能直接对话而在太空舱外却不能直接对话，是-物理
• 物体在每秒内______叫频率，频率是表示物体振动______的物理量．发声体振动越快，频率______，发出声音的音调______．-物理
• 声音在空气中以______的方式传播．把蜡焰放在发声的喇叭前面会晃动，表明声音______．-物理
• 当你吹笛子时，用手指按住或放开不同的孔就会发出高低不同的声音，奏出动听的音曲．笛子是靠______发声．-物理
• 我们曾体验过以下一些声现象，其中能说明声音产生原因（）A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小B．将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面激起水波-物理
• 如图所示，小红做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，感觉到音叉在振动，说明了______．-物理
• 我们能听到物体发出声音，是因为（）A．有听觉器官B．有传声介质C．有声源D．以上条件缺一不可-物理
• 在音乐火厅里，乐团正在演奏雄壮的交响曲，各种乐器的形状虽然不同，但它们的发声都是由于______产生的；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的______不同-物理
• 如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（）A．B．C．D．-物理
• 男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的______低，这是因为男同学说话时，声带______的缘故．-物理
• 南音以其独特的民族风格和浓郁的乡土气息，被誉为中华艺术瑰宝，在闽南民间广泛流传．它的主奏乐器琵琶（南琶），弹奏时那缠绵深沉的琴声是靠琴弦______产生的；琴声是通过____-物理
• 如图所示的实验现象表明______．-物理
• 手拨琴弦，便能听到悦耳的声音，作为声源的物体是（）A．手指B．琴弦C．空气D．弦柱-物理
• 声音是由发声体的______而产生的．水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，______的叫声音调高，______的叫声的响度大．-物理
• 水中的游鱼被站在岸上的人讲话声吓跑，鱼听到的声音是由于_____而产生的，鱼听到声音是经历了_____和_____两种物质传播。这个现象说明气体能传声以外，同时说明_____也能传声-八年级物理
• 下列对图中的解释不正确的是[]A．敲击编钟能发声，说明声音是由于物体的振动而产生的B．真空罩中的手机能接收信号，说明声音可以在真空中传播C．街头设置自动噪声监测仪，可以监-八年级物理
• 只要有物体在振动，我们就能听到声音．[]-八年级物理
• 声音是由物体__________产生的，声音靠__________向外传播。-八年级物理
• 如图所示将敲响的锣面用手一按，响声就立即消失了，下列原因中正确的是[]A．锣面停止了振动B．锣声振动频率更低了C．声波传到锣内去了D．以上说法都有不对-八年级物理
• 声是由物体的_________产生的；_________发声物体都在振动，振动停止，_________也就停止．-八年级物理
• 《黄河大合唱》中的歌词“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”、“咆哮”的声源分别是、、．-八年级物理
• 声音是由物体_____产生的。声音的传播需要_____，_____不能传声。-八年级物理
• 为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案：（1）放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；（2）把正在发声的音叉放入水面，水面溅起水花-八年级物理
• 下面是小明对光和声音的认识，其中正确的是[]A.声音的传播速度是340m/sB.我们听到的声音都是由物体振动产生的C.光是沿直线传播的D.光从一种物质到另一种物质传播方向一定-八年级物理
• 阅读短文，回答文中提出的问题。汶川大地震救援中的科技“武器”今年5月12日汶川发生强烈地震，党和政府十分关怀灾区人民的生命安危，使用了很多最新科技设备进行救援。（1）生命-九年级物理
• 复读机的扬声器发声时，它的纸盆在________；当复读机加速快放时，发出声音的响度__________（填“变大”、“变小”或“不变”），音调____________（填“升高”、“降低”或“不变”
• 人在游泳时，会引起水的______而发声，鱼会被吓跑，这主要是因为______能传播声音。-八年级物理
• 元旦晚会上，全校同学开始了拉歌比赛，嘹亮的歌声响彻整个校园。对此说法正确的是[]A．唱歌的同学声带在振动B．歌声嘹亮，说明声音的响度大C．能分辨出各个同学的歌声，主要是因-九年级物理
• 为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为能说明问题的实验是：[]A.在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽去一些后，铃声明显减小B.拨动吉他的琴弦发-八年级物理
• 笑树能发出笑声是因为果实的外壳上有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁，使其_______发声；这种笑声与人的笑声有明显区别，主要是这两种声音的_______不同。-八年级物理
• 人在游泳时，会引起水的________而发声，鱼会被吓跑，这主要是因为________能传播声音。若把一手机放在真空罩中，再用另一手机拨打罩内的手机号码，结果发现罩内手机彩灯闪烁-八年级物理
• 我们曾经体验过以下声现象，其中能够说明声音产生的原因是[]A．放在密闭玻璃罩里的闹钟正在响铃，把罩内的空气抽走后，铃声变小B．将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面上激-八年级物理
• 在观察物体的振动与声音的产生的实验中：（1）把一根橡皮筋或其他弹性带子的一端系到墙上的钉子或门的拉手上，用手拉它的另一端，使其绷紧，再用另一只手的手指或用一枝铅笔去拨-八年级物理
• 声音是由物体的______产生的，声音的传播需要_____，真空中不能传播声音。声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在_____中-八年级物理
• 下列均为教材中探究声音的事例，其中探究的问题与其它三个目的不同的是：[]A.甲实验是两个频率相同的音叉，敲击其中的一个，然后再把橡皮锤压在此音叉上，观察另一个音叉B.-九年级物理
• 在大鼓上放些沙粒，击鼓时，会看到______现象，这说明__________。鼓敲击得越响，会看到__________________现象，又说明___________________。-八年级物理
• 现在的居民一般都装有防盗网，网的上方有一个薄铁做挡雨板。这样在网内的东西才不会被雨淋湿，可是每当在下雨时，雨点打在挡雨板上，发出了很响的嗒嗒声，如果在夜里，这个噪-八年级物理