某同学对下列声现象进行分析.其中错误的是[]A.B.C.D.-九年级物理

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• 德阳中学积极开展研究性学习活动。学生小明为了探究“蜜蜂靠什么发声？”他剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠_________发声的。他用大头针捅破-八年级物理
• 如图所示实验，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会被弹起，这一现象说明发声的物体在__________，也能说明声音可以在_________中传播，还能说明声波能传递____-八年级物理
• “鼓不敲不响”指的是一切发声物体都在__________。男同学一般总比女同学发出的声音沉闷、浑厚，是指声音的__________一般比女同学的低。-八年级物理
• 下列关于声音的发生，正确的说法是[]A．正在发声的物体在振动B．物体振动停止后还会发出很弱的声音C．振动跟物体的发声没有关系D．只要物体振动，我们就能听到声音-八年级物理
• 《吕氏春秋·自知》中记载一个《掩耳盗铃》的故事，后来常用该成语来比喻不能欺骗别人，只能欺骗自己。从物理学的角度来说盗贼所犯的错误是，既没阻止声音的_____________，又没有-八年级物理
• 将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于_________产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的____-八年级物理
• “风声、雨声、读书声，声声入耳”能够说明两点：（1）_____________________都能发声。（2）______________________。-八年级物理
• 声音是由物体______产生的，月球上宇航员交谈用无线电这是因为______不能传声。-八年级物理
• 如图所示，用力敲响音叉，并用悬吊着的塑料球接触发声的叉股，我们看到的实验现象是________________，此现象说明____________________________；如果将此实验搬到月球
• 如图所示是探究声现象的实验装置，下列实验现象中不正确的是[]A．音叉振动时，乒乓球被弹开B．听到的声音越大，乒乓球被弹得越远C．敲音叉的力越大，听到的音调就越高D．音叉发出-八年级物理
• 下列实验或实例，能用来探究声音的产生与传播：（1）往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动；用手按住鼓面，泡沫屑停止跳动，鼓声消失．说明______________________-九年级物理
• 老师上课时说话的声音是由声带__________产生的；有些老师上课时使用便携式扩音设备，声音变得更加响亮，这是增大了声音的___________的缘故（选填“音调”、“响度”或“音色”）-九年级物理
• 初春时节，柳树发芽，你可以折根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。“柳笛”发出悦耳的声音是由___________振动产生的。用力吹柳笛发出的-九年级物理
• 下列有关声音的说法，正确的是[]A.利用超声波精洗钟表仪器，说明声波能够传递信息B.人说悄悄话时，声带是不振动的C.声音在空气和水中传播速度相同D.宇航员在太空中不能直-九年级物理
• 老师在演示如图所示的齿轮拨动纸片的实验中，纸片发出的声音是靠纸片________产生的；若三种齿轮拔动纸片时发出了dou（1）、mi（3）、xi（7）的三个音调，那么发出xi（7）音调时是__-九年级
• 如图所示的实验现象表明____________________________。-九年级物理
• 敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的__________产生的。-九年级物理
• 2010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，被困井下约300米的矿工通过敲击钻杆向地面发出求救信号，使115人成功获救，创造了生命奇迹，这是由于被敲击的钻杆________而发声，且-八年级物理
• 小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦_________而发声，二胡的声音是通过_________传播到我们耳中的。如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不-八年级物理
• 学生用沾水的泡沫板在玻璃上摩擦，发出刺耳的声音。对这个物理过程，你能提出有关声音的物理问题吗?-八年级物理
• 如图所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会被_________，这一现象说明发声的物体在__________，也能说明声音可在空气中传播，还能说明声波能传递__________-八年级物
• 小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动。这些现象说明了：[]A．声音能在空气中传播B．声音能在水中传播C．声音的传-八年级物理
• 声音是由物体_________产生的；声音在15℃的空气中传播速度是__________m/s；声音的传播需要__________。-八年级物理
• 如图所示，在一根筷子上捆一些棉花（或碎布），做一个活塞。用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管或竹管中．用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉“活塞”，音调就会改变-八年级物理
• 周日小明一边为奶奶吹奏笛子，一边用超声加湿器清新空气。悠扬的笛声是由空气柱____________产生的，通过____________传到奶奶的耳朵里。加湿器发出的超声波能使水雾化，说明-九年级物理
• 下列有关声音的说法，正确的是[]A.我们听不到声音一定是因为物体不振动B.“余音绕梁”说明声音可以不由振动产生C.声音在空气和水中的传播速度不同D.美妙的音乐永远不会成为-八年级物理
• 如图是探究声现象时常用的装置。（1）图中所示实验现象说明________________________________________。（2）乒乓球在实验中起的作用是________________
• 在扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时出现图所示的现象，这现象说明了声音是由于物体的_____发生的。-八年级物理
• 如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于_______产生的；显著改变_______，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的_______发-八年级物理
• 人们每逢喜庆之事都喜欢“敲锣、打鼓唱起来”。锣、鼓和人发声时，发声体都在___________，我们能很容易的分辨出锣声、鼓声和人唱歌的声音，是根据它们的_________不同来辨别。-八年级物理
• 小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦________而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的_________。-八年级物理
• 小明拎起水壶向暖瓶中灌开水，妈妈在一旁提醒他：小明快满了！说话间，水真的满了，小明奇怪地问：妈妈你怎么知道快满了？妈妈说：“听出来的，”小明不明白其中的原因，你能帮助他-八年级物理
• 如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来，这一现象既可以说明发声的物体在________，也能说明声音可以在_________中传播；还能说明声音-八年级物理
• 声音是由物体_______产生的；声音在15℃的空气中传播速度是________m/s；声音的传播需要_______。-八年级物理
• 如图所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，这使我们体会到了[]A．发声的物体在振动B．声音能通过固体传播C．真空不能传播声音D．声音传播是能量传播-八年级物理
• 通常我们能够听到物体发出声音，这是因为[]A、有能够发出声音的物体存在B、能够发出声音的物体在空气中振动C、能够发出声音的物体在真空中振动D、人们看到发声物体正在振动-八年级物理
• 2008年5月12日我国四川省汶川地区发生了8.0级的大地震，给人民群众造成了重大损失。以下是被埋在倒塌房屋中被困人员自救的一些措施，最有效的方法是：[]A.大声呼救B.静等着-八年级物理
• 如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究：[]A．声音能否在真空中传播B．声音产生的原因C．音调是否与频率有关D．声音传播是否需要-八年级物理
• 张阳在学习了“声是什么”以后，总结出以下四点，其中你认为错误的是：[]A．声音是由物体的振动产生B．声音以波的形式传播C．声音在同种介质中传播速度都相同D．声具有能量-八年级物理
• 我们接打手机时能听到手机发出的声音，是因为手机中的发声体在_______。“禽有禽言，兽有兽语”，动物能用声音进行交流，说明声可以传递________。-八年级物理
• 乐音与噪声：（1）乐音通常是指那些动听的、令人愉快的声音；它是声源做_________振动产生的。（2）噪声通常是指那些难听的、令人厌烦的声音；它是声源做________振动产生的。但从-八年级物理
• 近年来，一种新兴的乐器逐渐被人们认识和认可，那就是锯琴（如图所示），它在17世纪起源于意大利，后来逐渐流传到全世界。锯琴演奏时由于锯条的________而发出声音，然后通过_-八年级物理
• 关于声音的发生和传播，下列说法正确的是[]A．人在水里不能听见岸上音叉发出的声音B．发声物体一定在振动，振动的物体一定会让人听到声音C．用听诊器诊病是因为它能有效减少声音-八年级物理
• 敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振-八年级物理
• 2008年5月12日我国汶川地区发生了8.0级的大地震，给人民群众造成了重大损失。因为地震产生的声波属于________（填“次声波”或“超声波”），所以地震前人们并没有感知到，倒塌房-八年级物理
• 声音是由于物体_________产生的．我们听声音就能判断谁在说话，主要是依据声音的_________（选填“音调”、“响度”或“音色”）．-九年级物理
• 如图所示是探究声音特性时常用的装置。（1）图甲中用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，该实验现象说明_________________________。（2）泡沫塑料球在实-八年级
• “南三听涛”是湛江八景之一，濒临浩瀚的南海，天水相连，涛声喧哗，巨浪排峰。声音是由物体的_______产生的，涛声是通过_______传到人耳的。-九年级物理
• 人说话时发声靠的是声带的________；学生上课时听到同学的发言，通常这声音是靠________传播过来的。-九年级物理
• 录音机喇叭里放出悠扬的钢琴乐曲时，喇叭是模仿钢琴的____________（选填“音调”、“音色”或“响度”）。当把手放到喇叭的前方的金属网上，就会发现金属网轻微颤动，这说明了声音是-九年级物理