在消化道中，脂肪和蛋白质被消化的起始是()A．口腔和小肠B．口腔和胃C．食道和胃D．小肠和口腔-九年级生物

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• 面是一组探究食物在口腔中发生变化的实验，能证明口腔中的牙齿和舌头对馒头消化具有作用的对照组是（）A．①和②B．①和③C．②和③D．无法证明-八年级生物
• 下列关于小肠特点的叙述中，与小肠吸收功能无关的是（）A．小肠是消化道中最长的一段B．粘膜表面有许多环形的皱璧，皱襞表面有许多绒毛C．绒毛壁、毛细血管壁均是一层上皮细胞D．粘-七年级生物
• 消化系统是由和两部分组成。-九年级生物
• 小肠作为主要的消化器官有多种消化液注入其中，下列消化液中分泌进入小肠参与消化的是（）①唾液②胆汁③胃液④肠液⑤胰液A．①②③B．②③④C．②④⑤D．①③⑤-七年级生物
• 血液流经小肠绒毛后（）A．营养物质增多，颜色鲜红B．营养物质增多，颜色暗红C．代谢废物减少，颜色鲜红D．代谢废物减少，颜色暗红-九年级生物
• 如图为消化系统图，请分析回答以下问题：（1）口腔内的能分泌唾液；（2）人体消化和吸收的主要场所是，小肠的内表面具有皱襞和，且小肠绒毛壁、毛细血管、淋巴管壁都很薄，仅由一-七年级生物
• 淀粉、脂肪、蛋白质在消化道内开始消化的部位依次是。-七年级生物
• 下图为人体消化系统模式图，请根据图回答下列问题。（1）消化系统是由__________和__________组成的。（2）最大的消化腺是［］__________，它能分泌胆汁，促进消化。位于消化道外的
• （4分）（2011•长沙）今年3月，日本大地震造成巨大人员伤亡和严重的核泄漏，核泄漏会长久污染环境．（1）地震中某人下肢受伤，流出暗红色血液，急救时应指压伤口的端止血．（2）核泄漏-七年级生物
• 实验题（1）上图是某学生设计的“探究唾液的消化作用”的方案，老师和同学经过讨论后发现他有2处的设计不科学，请你指出是哪2处并说出理由（或修改方法）：第1处，理由（或修改方法）-七年级生物
• 食物中的淀粉、蛋白质、脂肪等营养成分在消化道中开始消化的器官分别是A．口腔、胃、小肠B．胃、口腔、小肠C．小肠、胃、口腔D．口腔、小肠、胃-九年级生物
• 下列各项中，人体不需消化就能吸收的物质是（）A．淀粉B．蛋白质C．脂肪D．维生素-生物
• 下列物质不能被消化道直接吸收的是（）A．水B．蛋白质C．无机盐D．维生素-九年级生物
• 某学生因患严重感冒而食欲较差，其病理原因是（）A．胃内食物不能排空B．因鼻塞和咳嗽而难以吞咽食物C．消化酶的分泌受到抑制D．消化酶的活性降低-生物
• 关于下图的叙述，错误的一项是A．①是肝脏，肝脏分泌的消化液是胆汁，胆汁不含消化酶B．蛋白质经过②彻底消化为氨基酸C．③分泌的消化液含有多种消化酶D．④是消化食物和吸收营养物质-七年级生物
• 下列消化管中不与食物直接接触的是：A．小肠B．胃C．肝脏D．口腔-七年级生物
• 人的消化系统由和组成。-七年级生物
• 有一种消化腺，它能分泌胆汁，参与脂肪的消化，它是A．唾液腺B．肝脏C．胃腺D．肠腺-七年级生物
• 在一次手术中，医生从病人的消化道中取出一些流质的内容物，经检验得知，内含大量的氨基酸，甘油，脂肪酸，水分，葡萄糖等物质。你认为这些内容物最可能来自（）A．食道B．胃C．小-七年级生物
• 在人体的消化系统中，最大的消化腺是()A．肝脏B．胰腺C．唾液腺D．肠腺-七年级生物
• 吃进的葡萄糖变成血液中的葡萄糖的过程是：（）A．消化B．吸收C．运输D．循环-七年级生物
• 某学校初二学生在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验，分析试管操作程序123加入物质1适量馒头碎屑适量馒头碎屑B加入物质22mL唾液AC震荡后保温37℃水浴中保持15分钟加-七年级生物
• 一些水果和蔬菜中含有能防止和治疗坏血病的物质--维生素C，维生素类物质在人体消化道内的吸收部位是（）A．口腔、胃B．胃、小肠C．食道、大肠D．小肠、大肠-生物
• （6分）某同学做“馒头在口腔中的变化”的实验，具体过程如下，回答有关问题：试管编号123馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量唾液有无2毫升唾液A2毫升唾液是否搅拌充分搅拌充-八年级生物
• 既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液是A．唾液和胃液B．唾液和肠液C．肠液和胆汁D．胃液和胰液-八年级生物
• 下图示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道中各部分的消化程度，请分析回答：（1）甲、乙、丙所示的营养物质分别是_________、__________、_________。（2）B.C代表的消化道分别是____
• 十二指肠是指：A．小肠开头的一段B．小肠最末端一段C．大肠开头的一段D．大肠最末端一段-七年级生物
• 人体内由最大的消化腺分泌的不含有消化酶的消化液是。-七年级生物
• （3分）当我们细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？你的猜测是在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，口腔中的唾液使馒头变甜的。于是做了如下实验：第1步：取适量新鲜馒头，切-九年级生物
• 下面是某同学在观察“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验的几个步骤,其中不正确的是（）A．把淀粉煮沸成浆糊，冷却后待用B．取2支试管，分别加入2ml浆糊，再在其中的一支试管中滴入-九年级生物
• 小肠的结构特点，下列哪一项不是与其吸收功能相适应的（）A．小肠长5---6米B．有皱壁和小肠绒毛C．内有毛细血管D．有小肠腺,多种消化液-九年级生物
• 都能消化蛋白质的一组消化液是（）A．胃液，胰液，肠液B．胆汁，胰液，肠液C．唾液，胃液，胰液D．胃液，唾液，胆汁-九年级生物
• 下列哪两种消化液中都含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶（）①唾液；②胃液；③肠液；④胆汁；⑤胰液A．②③B．③④C．①④D．③⑤-八年级生物
• 花生也被称为“长生果”，营养价值很高。但是，患下列什么病的人应该少吃花生A．胆囊炎B．冠心病C．糖尿病D．白血病-七年级生物
• 人体必须每天摄入一定量的营养物质才能够健康地生活．如图是各种营养物质在人体内的变化过程，请据图回答问题：（1）过程a代表______，过程b代表______．完成a、b过程的主要器官是-生物
• 细嚼馒头，口腔内感觉有甜味，这是由于：A．牙齿咀嚼的缘故B．舌搅拌的缘故C．口腔分泌消化酶的缘故D．与以上三条都有关-七年级生物
• 某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：试管编号123馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量唾液有无2mL唾液A2mL唾液是否搅拌充分搅-七年级生物
• （共8分）(2009,南州)下表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的几组实验记录，请在表格内填写实验现象：试管加入的物质（各2毫升）水温时间试剂加碘后的现象1号淀粉﹢唾液0℃10分钟碘液-七年级生物
• 请根据图中所示回答下列问题；⑴写出图中结构名称；Ａ：小肠Ｂ：环形皱襞Ｃ：。⑵营养物质经消化道壁进入叫做吸收。⑶小肠吸收葡萄糖、、脂肪酸、甘油以及大部分水、维生素、无机盐。-九年级生物
• 消化系统中，消化和吸收营养物质的主要场所是A．胃B．小肠和大肠C．大肠D．小肠-八年级生物
• 消化食物和吸收营养物质的主要场所是___________。-七年级生物
• 蛋白质初步消化的部位是()A．口腔B．胃C．小肠D．大肠-七年级生物
• 以下对人体消化和吸收的认识合理的是A．胃可初步消化蛋白质、脂肪B．胆汁中不含消化酶，对食物消化不起作用C．肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶D．小肠能吸收氨基酸、-九年级生物
• 请根据所学的人体生理知识，回答下列问题：（10分）(1)人饮酒后酒精进入人体，主要被消化系统最膨大的器官和小肠吸收，随着血液循环输送到人体最大的消化腺____，使酒精分解，长-七年级生物
• （共14分）下图为人体消化系统模式图，请根据图回答下列问题。(1)最大的消化腺是［］__________，它能分泌__________，促进消化。(2)位于消化道外的消化腺是［］__________、
• 在手术中，医生从患者的消化道内取出含有大量氨基酸、葡萄糖等物质的内容物。该内容物最可能取自？A．口腔B．肝脏C．小肠D．大肠-七年级生物
• 细嚼馒头会感到有甜味，原因是[]A．淀粉在酶的作用下分解成麦芽糖B．物理性消化C．淀粉在酶的作用下分解成葡萄糖D．物理性笑话和化学性消化-七年级生物
• 图为人体消化系统组成示意图。请据图回答：(1)细嚼米饭一会儿，感觉有点甜，这是因为［］________中有__________分泌的消化液，分解了米饭。米饭经消化后的营养成分是由［］_____-七年级
• 每年农历的五月初五是我国人民纪念屈原的传统节日﹣﹣端午节．在这一节日期间，人们有吃粽子和赛龙舟的习俗．现根据所学的知识回答相关问题．（1）以糯米为主要原料的粽子是端午节不-七年级生物
• 人的消化系统是由和组成，能分泌胆汁的器官是，能最先消化蛋白质的器官是，消化吸收的主要器官是。-七年级生物