黄土高原土质疏松，植被稀少，水土流失十分严重，要搞好黄土高原的生态环境建设，下列措施不可取的是（）A．退耕还林、还草B．缓坡开辟梯田，种植果树C．开垦陡坡种粮食D．控制放牧-地理

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• 形成黄土高原千沟万壑自然景观的主要原因是（）A．地壳运动B．凹陷作用C．水土流失D．风力侵蚀-八年级地理
• 宁夏回族自治区实现社会、经济可持续发展的关键在于（）A．大力发展交通运输业B．大力发展种植业C．大力发展旅游业D．大力加强生态环境建设-七年级地理
• 黄河中游水土流失十分严重，原因是（）（1）大面积分布系疏松的黄土（2）植被遭破坏严重（3）夏季暴雨集中（4）对黄河水能进行梯级开发．A．（1）（2）（3）B．（2）（3）（4）C．（1）（2）（4）D
• （12分）图说地理,读图获取信息，正确描述地理事物的特征，是学习地理的首要途径。根据图中信息和所学知识，判断正误，对的打“√”，错的打“×”。⑴北方地区南至秦岭—淮河，常用“山-七年级地理
• 读图回答下列问题。（15分）（1）图中A高原主要的生态环境问题是______________严重，形成“沟壑纵横”的地表形态。（2）图中城市①主要的工业部门是_____________________
• 读我国地理区域示意图，完成下列问题。小题1:与①、④两大地理区域分界线，大致吻合的是()A．干旱地区和湿润地区分界线B．季风区与非季风区分界线C．外流区与内流区分界线D．亚热带-八年级地理
• 下图所示的传统民居主要分布在A．我国东北辽阔的黑土地B．世界最大的黄土分布区C．世界屋脊青藏高原D．云贵高原喀斯特地形区-八年级地理
• 造成黄土高原地区水土流失严重的人为原因有（）A．地表光秃，植被稀少B．黄土结构疏松．多垂直裂隙C．降水集中于7、8月份D．人们不合理的活动，使地表疏松和植被遭受破坏-七年级地理
• 读图，回答：(1)此图所在区域是我国西部开发的重点区域之一，图中央的省是，行政中心是。(2)填出图中代码所代表的省级行政区的简称①③(3)填出图中代码所代表的省级行政区的行政-八年级地理
• 黄土高原地区环境整治与生态重建的中心任务是A．严禁开垦、采伐、放牧等活动B．以生物措施为主，结合工程措施进行治理，以保持水土C．将坡耕地改造成水平梯田D．在沟里建坝拦蓄泥-八年级地理
• 导致黄土高原水土流失的最根本原因是（）A．人口增长B．生态环境的破坏C．修路和采矿等工程建设对地表的破坏D．地表缺少植被的保护，夏季多暴雨-地理
• 黄河输沙量最大的河段流经的地形区是黄土高原。-八年级地理
• 从可持续发展战略出发，治理黄土高原水土流失的最有效的措施是（）A．加强生态建设，一方面，采取植树种草与修建挡土坝等工程措施相结合，另一方面，合理安排生产活动B．禁止放牧-地理
• 读下图，完成下面小题。小题1:图中①、②两地夏季气温相差很大，主要影响因素是A．海陆位置B．纬度位置C．人类活动D．地形小题2:图中③区域生态环境脆弱。为实现该区域社会、经济可-七年级地理
• 黄土高原生态建设的措施有哪些？（2分）-八年级地理
• 黄土高原的地貌特征是（）A．地面崎岖、峰岭众多B．沟壑纵横、支离破碎C．地势西高东低D．石灰岩广布、多喀斯特地形-八年级地理
• 读我国华北某地区等高线图，回答下题。下列各种关于地形、地势的表述中，最符合图示地区的是（）A．山河相问、山高谷深B．危崖耸立、地势险要C．远看足山、近看成川D．地面起伙、沟-八年级地理
• 读黄土高原位置图，回答下列问题。（1）山脉：A,B,C省（自治区）：①，②，③，（2）历史上黄土高原曾经植被繁茂，现在黄土高原成为世界上水土流失最严重的地区之一。造成这种现象的自然-八年级地理
• 关于黄土高原的叙述，正确的是（)A．黄土高原东起太行山脉，西到六盘山，北抵长城，南到秦岭B．千沟万壑是黄土高原的主要地貌特征C．黄土高原历史上就是水土流失最严重地区D．黄土-八年级地理
• 读图，回答问题。小题1:图中的山脉①是：A．秦岭B．昆仑山C．大兴安岭D．太行山小题2:关于图中阴影部分的叙述，正确的是：A．主要位于暖温带B．属于温带大陆性气候C．全部属于半湿润地-八年级地理
• 受地理环境的影响，产生于黄土高原的歌舞比产生于江南水乡的歌舞①舞姿更遒劲有力②舞姿更轻柔飘逸③歌声更委婉动听④歌声更粗犷嘹亮A．①③B．①④C．②③D．②④-八年级地理
• 以下哪种情况与水土流失没有必然联系[]A．一下雨，河水就变浑浊了B．河床抬高了，河中出现小岛了C．河面漂浮着白色垃圾D．黄土高原的沟壑越来越多-八年级地理
• “泾渭分明”是我国的一句成语，用来形容事情的好坏就像古时黄河支流泾水和渭水一样清浊分明。春秋以前，泾河比渭河清，但战国以后，这两条河就好像展开了竞赛，先是泾浊于渭，-八年级地理
• 读黄河主要支流图，回答1～2题。1．泾河、渭河同是黄河的支流，但两者水质截然不同，这是由于[]A．泾河流经黄土高原，渭河流经渭河谷地B．渭河流经黄土高原，泾河流经渭河谷地C．-七年级地理
• 世界上最大的黄土堆积区是_________。-八年级地理
• 关于黄土高原叙述正确的是[]A．黄土高原是世界上喀斯特地形分布最广泛的地区B．黄土高原是世界上黄土分布最广泛的地区C．黄土高原是世界上水土流失最严重的地区之一D．黄土高原地-八年级地理
• 黄土高原地区与南方地区的分界线是_________（山脉），东隔_________山脉与华北平原为邻；北面以长城为界与_________高原为邻。-八年级地理
• 黄土高原的特色民居——窑洞，有许多好处，地处山东半岛的小刚也想仿造这样的居所，可以吗？为什么？_____________________________________________________
• 黄土高原上水土流失严重，流失面积占高原总面积的[]A．60%B．70%C．80%D．90%-七年级地理
• 黄河山西段万家寨水利工程及长江三峡工程的首要任务分别是[]A．发电、防洪B．供水、发电C．供水、防洪D．防洪、航运-八年级地理
• 下列关于黄土高原的叙述，不正确的是[]A．黄土高原自西北向东南，黄土的颗粒越来越大B．黄土的厚度一般超过100mC．黄土高原的主要农耕区位于高原面上和缓坡上D．黄土高原的耕地连-八年级地理
• “九曲黄河万里沙”，黄河泥沙主要来自于：[]A．青藏高原B．东北平原C．内蒙古高原D．黄土高原-八年级地理
• 关于下图景观的叙述不正确的一项是[]A．我国水土流失最严重的地区B．塬、墚、峁分布广泛C．加强该地区水土保持是治理的根本措施D．采取植树种草与修水库相结合进行综合治理-八年级地理
• 根据所学关于黄土高原的知识，完成下列各题。1．黄土的来源地属___________气候，黄土高原属___________气候。2．黄土高原地貌特殊，造成这种地貌特征的原因是______________
• 读“黄土高原示意图”，完成下列问题。（1）写出字母代表的地形名称。A、__________（高原）B、________（山脉）C、__________（山脉）D、_________（河流）（2）写出数
• 黄土高原大部分位于我国地势三级阶梯中的[]A．第一级阶梯B．第二级阶梯C．第三级阶梯D．第一级阶梯与第二级阶梯的交界处-七年级地理
• 下列各项不能作为支持“风成说”证据的是[]A．黄土以差不多的厚度覆盖在起伏不同的各种地形上B．黄土高原自东南向西北，黄土的颗粒越来越细C．黄土的矿物成分与中亚、蒙古等地的戈-八年级地理
• 下列关于黄土高原生态环境脆弱的说法，正确的是[]A．地理位置特殊，易产生地震、水旱等灾害B．由于人类不合理的开发利用，自然灾害发生的频率增大C．生态环境虽然脆弱，但抵御自-八年级地理
• 下列四幅水系图中，黄河水系图是[]A．B．C．D．-八年级地理
• 黄土高原生态建设，一方面治理_________，另一方面合理_________。-八年级地理
• 关于黄土高原的说法正确的是[]A．位于我国西北地区B．黄土的深度一般超过200米C．黄土是由黄河带来的D．是世界上最大的黄土堆积区-八年级地理
• 探究内容：黄土高原地区水上流失严重的自然和人为原因。探究方法：阅读文字及图片资料，联系当地自然环境进行分析。1．昔日的黄土高原——根据历史记载和埋藏的土壤证明，过去不仅-八年级地理
• 读下面两幅图，完成下列要求。（1）A、B两图反映的是___________省___________市的气候状况。（2）通过阅读图A可知，延安年降水量约为________；7月平均气温_______°C
• 读“黄土形成过程示意图”，回答下列问题：（1）由图可知，风向________是黄土，________是沙漠，风的尾端是戈壁、砾石。主要是因为黄土较________，能被风力带向远方，而沙粒、砾-八年级
• 黄土高原上的主要粮食作物是[]A．水稻B．青稞C．甜菜D．小米-八年级地理
• 读下图完成下列内容。（1）图中表示的是我国________省。（2）图中山脉A是__________，图中两个城市位于北方地区的是______________，你的判断依据是_____________
• 下列事物与黄土高原人民生活相关的有：[]A．赛龙舟B．孔雀舞C．面食为主D．青稞酒-八年级地理
• 下列关于黄土高原的地表特征，描述正确的是[]A．起伏和缓、开阔坦荡B．山水环绕、沃野千里C．沟壑纵横、地面破碎D．雪山连绵、冰川广布-八年级地理
• 黄土高原水土流失严重的原因有①黄土质地疏松，多空隙，易受流水侵蚀②夏季暴雨集中，降水强度大③滥垦乱伐，植被遭到破坏④人多地少，生产方式落后[]A．①②③B．②③④C．①②③④D．①②④-八年级地理
• 黄土高原地区最主要的自然灾害是_________灾害。-八年级地理