光合作用中形成ATP的部位是[]A．叶绿体外膜B．叶绿体内膜C．叶绿体基质D．类囊体-高一生物

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• 化学与科学、技术、社会、环境密切相关．下列有关说法中不正确的是（）A．聚乙烯食品包装袋、食物保鲜膜都是无毒的高分子化合物B．高温能杀死流感病毒是因为构成病毒的蛋白质受热-化学
• 下列对生物细胞代谢活动的描述，正确的是[]A．叶肉细胞中叶绿体的生命活动所需的ATP只能来自光反应B．肝细胞内的肝糖原属于多糖，它的合成与基因无关C．蛋白质、RNA等生物大分子-高三生物
• 我国已成为世界上高铁发展最快，技术最先进的国家之一．在节能技术上，高铁动车组采用了再生制动方式：动车到站前先停止供电，由于，动车会继续向前运行，电机线圈随车轮转动并-八年级物理
• 太阳能汽车的电池板是用材料制成的（选题“导体”、“半导体”或“超导体”）；汽车刹车时，车上的人会向前倾，这是因为人具有。-八年级物理
• 钢笔一甩，墨水就被甩出，这是由于墨水具有，钢笔吸墨水是利用大气压作用，把墨水压进笔胆里．-八年级物理
• 下列有关物质的性质及应用说法错误的是（）A．SiO2具有导电性，可用于制造半导体材料B．Cl2能与石灰乳反应，可用于制取漂白粉C．将表面有铜绿[Cu2（OH）2CO3]的铜器放入盐酸中浸泡，-高三化学
• 下列物质之间的转化都一步能实现的是（）A．Si→SiO2→H2SiO3→Na2SiO3B．Al→Al2O3→Al（OH）3→NaAlO2C．N2→NH3→NO→NO2→HNO3→NO2D．S→SO3→
• 光合作用发生的部位是[]A．叶绿素B．叶绿体C．叶绿体基质D．类囊体-高一生物
• 吸收光能的色素分布在[]A．叶绿体的外膜上B．类囊体的薄膜上C．叶绿体的内膜上D．叶绿体的基质中-高一生物
• 由磷矿石、石英、氯化氢等为原料生产白炭黑（SiO2•nH2O）、磷及甲醇，下列工艺过程原料综合利用率高，废弃物少．（1）上述反应中，属于置换反应的是______（选填：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ）．（-化学
• 一个分数的分子与分母的和是161，约分后得815，这个分数是______．-六年级数学
• 如下图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布。在图示结构上[]A．生物膜为叶绿体内膜B．可完成光合作用的全过程C．发生的能量转换是：光能→电能→化学能D．产生的ATP可用于植物-高一生物
• 下列关于叶绿体中色素作用的叙述正确的是①少数处于特殊状态的叶绿素a的作用是吸收和传递光能②叶绿体中的色素均可以吸收、传递和转换光能③少数处于特殊状态的叶绿素a可以吸收-高三生物
• 下列说法错误的是（）A．分子式为C3H6Cl2的有机物有四种B．医疗上用硫酸钡作“钡餐”，是由于硫酸钡难溶于水C．用氢氟酸雕刻玻璃，是由于氢氟酸能与二氧化硅反应D．相同物质的量的2--化学
• 下列说法正确的是A．任何物体都能保持静止或匀速直线运动B．物体受到力的作用，其运动状态一定发生改变C．在空气中竖直向上抛出的小球，上升时受到的合力大于下降时受到的合力D-九年级物理
• 学习物理可以帮助我们认识世界。通过学习惯性，我们认识到一切物体都有保持原来_______________________________________________________的性质。-八年级
• 一切物体在没有受到______的时候．总保持静止状态或匀速直线运动．若物体受到平衡力作用它将______．-物理
• 下列说法中正确的是：()A．泼水时，水出盆后，由于持续受到盆的推力而向前飞去B．高速行驶的汽车不容易停下来，是因为速度越大，惯性越大C．饺子皮上捏出了漂亮的花边，是力改变-九年级物理
• 某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下)，与正常叶片相比，实验结果是[]A．光吸收差异显著，色素带缺第2条B．-高三生物
• 下面是叶绿体的结构简图，有关叙述错误的是[]A．①和②是选择透过性膜B．与光合作用有关的酶全部分布在③上C．与光合作用有关的色素全部分布在③上D．光合作用暗反应阶段的化学反应是-高一生物
• 工业上电解饱和食盐能制取多种化工原料，其中部分原料可用于制备多晶硅．（1）图是离子交换膜法电解饱和食盐水示意图，电解槽阳极产生的气体是______；NaOH溶液的出口为______（-化学
• 通分就是把分母不同的分数改写成分母相同的分数．______．-五年级数学
• 下列关于二氧化硅的说法中，正确的是（）A．二氧化硅溶于水显酸性，所以二氧化硅属于酸性氧化物B．将二氧化碳通入硅酸钠溶液可以得到硅酸C．因为高温时二氧化硅与碳酸钠反应放出二-高一化学
• 硅及其化合物在材料领域中应用广泛，下列叙述正确的是（）A．硅单质是制造玻璃的主要原料B．CaSiO3可用来制造太阳能电池C．水泥的主要成分是Na2SiO3、CaSiO3和SiO2D．二氧化硅是制-高一
• 下列与叶绿体中色素功能无关的是[]A．储存光能B．吸收光能C．传递光能D．利用光能-高一生物
• 下列现象中，不属于惯性现象的是A．汽车急刹车时，乘客的身体会向前倾B．火车启动后，速度越来越大C．从枪口射出的子弹在空中飞行，并击中目标D．百米赛跑运动员到达终点后，不能-九年级物理
• 一辆卡车空载时行驶速度为25m/s，满载货物时行驶速度为20m/s，满载货物时车的惯性比空载时。-八年级物理
• 设a为自然数，使分数2a+13a+4可以约分．（1）写出满足条件的两个自然数a．（2）证明满足条件的自然数a的个数超过2006．-五年级数学
• 一个数的分母与分子的和是216，约分后得513，这个分数是______．-五年级数学
• 下列关于叶绿体在细胞内的分布叙述中，正确的是[]A．在强光下，叶绿体以其侧面对着光源，以利于接受较多的光B．在弱光下，叶绿体以其较大的面对着光源，以利于接受较多的光C．在-高一生物
• 从化学角度分析，下列叙述不正确的是（）A．利用太阳能蒸馏海水是海水淡化的方法之一B．研制乙醇汽油技术，可降低机动车辆尾气中有害气体的排放C．光缆在信息产业中有广泛应用，制-化学
• 下列物质不能由单质直接化合生成的是（）A．FeCl3B．CuSC．SiO2D．Al2O3-化学
• 汽车刹车之后现代社会汽车大量增加，发生事故的一个重要原因是遇到意外情况时汽车不能立即停止，因为司机从看到情况到肌肉动作操纵制动器需要一段时间．这段时间叫反应时间，-物理
• 兔子吃的草中含有叶黄素，但在兔子体内叶黄素仅积累于脂肪而不积累在肌肉中。发生这种选择性积累的原因应该是这种色素的[]A．脂溶性B．水溶性C．特异性D．相对分子质量小-高三生物
• 化学与科学、技术、社会、环境等密切相关．下列说法不正确的是（）A．玻璃中含有的SiO2可与NaOH溶液反应，故可用NaOH溶液雕刻工艺玻璃上的纹饰B．酸雨降落到地面上后其pH会逐渐变-高一化学
• 一个分数，分母是49，经过约分后是，这个分数是（）。-五年级数学
• 伽利略是著名的物理学家，下列哪些现象或规律是由他发现或提出的①电流磁效应②摆的等时性③维持运动不需要力④惯性定律A．①与②B．①与③C．②与③D．②与④-九年级物理
• 某同学通过对下图中不同曲线的分析，得到以下几种说法，你认为其中正确的是①甲曲线中处于b点时，血糖含量最高，此时血液中胰岛素的含量最低②乙曲线中处丁c点时，叶绿素的分解-高三生物
• 下列关于几种元素与光合作用关系的叙述，正确的是[]A．氧是构成有机物的基本元素，光合作用制造的有机物中的氧来自于水B．磷是构成ATP的必需元素，光合作用中光反应和暗反应均-高三生物
• 2009感动中国获奖者张正祥30多年的心血都花在了列滇池的保护上，评选委员认为他是中国真正的环保大使．“科学、技术、社会和环境”是当今世界关注的热点．下列说法错误的是（）A．在-化学
• 科学家提出硅是“21世纪的能源”，这主要是由于作为半导体材料的硅在太阳能发电过程中具有重要的作用．下列关于硅的说法中错误的是（）A．自然界硅的贮量丰富B．自然界中存在大量单-化学
• 硅在地壳中的含量仅次于氧，自然界中硅主要以氧化物和硅酸盐的形式存在，下列物质的主要成分是单质硅的是（）A．玛瑙B．水晶C．光导纤维D．计算机芯片-化学
• SiO2、CaCO3和Cu粉的混合物中，除去CaCO3和Cu粉来净化SiO2，最好用下列哪种溶液处理（）A．盐酸B．氢氧化钠C．硝酸D．硝酸银-化学
• 大胆、科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在．按照氧化还原理论，在下列假设（猜想）引导下的探究，肯定没有意义的是（）A．探究用硫酸亚铁受热分解制取铁红（Fe2O3）时，可能-化学
• 把下面每组中的分数先通分，然后按从小到大的顺序排列．1315和89213、249和1512．-五年级数学
• 下列与中考体育加试相关的物理知识，分析正确的是A．抛出去的实心球离开手后继续运动，是由于实心球受到惯性的作用B．抛出去的实心球在空中运动到最高点时，速度为零C．立定跳远-八年级物理
• 关于惯性，下列说法正确的是A．物体在阻力相同的情况下，速度大的不容易停下来，所以速度大的物体惯性大B．推动地面上静止的物体比维持这个物体做匀速运动所需的力大，所以静止-八年级物理
• 下列过程中，在叶绿体基质中完成的是[]A．水的光解B．电子传递C．光能的吸收D．ATP的水解-高三生物
• 下列有关叶绿体和光合作用的几个简单的小实验，你认为哪一个结果有科学性错误[]A．叶绿素的丙酮提取液放在自然光源和三棱镜之间，从三棱镜的一侧观察连续光谱中变暗(或出现暗-高二生物
• 下表对陈述Ⅰ、Ⅱ的正确性及其有无因果关系的判断都正确的是（）选项陈述I陈述Ⅱ判断A金属钠与冷水反应惰性电极电解NaCl水溶液得不到金属钠I对；Ⅱ对；无B二氧化硅能与烧碱溶液反应-化学