你最喜欢《社戏》文中的哪位少年朋友和哪位成年人？为什么？你的身边也有这样的朋友和长者吗？________________________________________________________

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• 阅读下面内容，按要求作文。你是否吃过父母为你烹制的可口饭菜？你是否得到过老师悉心的指点？你是否享受过社会无私的关爱？生活中，处处有关心，时时有关爱。你感受到了吗？你理-九年级语文
• 写作训练生活不仅是丰富多彩的，它还是我们的良师。在参加升旗仪式时，我们学会了尊严；在与困难的斗争中，我们学会了坚强；在与大自然的抗争中，我们学会了生存；在纷繁复杂-九年级语文
• 作文以作家或者赛车手的身份定义韩寒显然太狭隘，他现在是一个明星。看现在的文娱新闻，跟韩寒名字牵连上的也都是有头有脸的人——郑钧、王朔、徐静蕾、白烨……这个名单可能越到-七年级语文
• 作文。当你学习遇到困难时，请别气馁；当你生活中遇到挫折时，请别沮丧；……只要你能“挑战自我”，一切困难和挫折都会迎刃而解。因为“挑战自我”是一种自信，是一种勇气，也是一-八年级语文
• 阅读下面的材料，根据要求作文。一位从国外归来的朋友给我讲了这么一则小故事：一天，她去一位美国老师家做客，看见老师不满3岁的孩子拿着一把钥匙，动作笨拙地插进锁中，想打-九年级语文
• 写作表达。倾听是增长知识的捷径，倾听是沟通心灵的桥梁，倾听是陶冶情操的妙法，倾听是修样品德的良方……听师长的教诲，听自然的乐章，听历史的回音，听未来的呼唤……倾听在生-九年级语文
• 阅读下面一段文字，根据要求作文。（50分）友善，是一个人更好地融入社会的前提，爱群、利群、乐群，是社会风气良好的重要标志，是中华民族的传统美德之一。友善是心平气和地与-九年级语文
• 请在下面的作文题中任选做一题。（1）每个人的人生绝不会是一帆风顺的，总会有许多沟沟坎坎需要跨越，但只要你胸有志向，每跨越一条沟坎，你都会增添一份信心，拥有一份宝贵的-九年级语文
• 社区是我们的家园。不管你是在城市，还是农村，我们每个人都生活在社区。社区的自然状况、人文环境与我们的生活息息相关。社区也许每天都有新人、新事、新风尚涌现，让你津津-九年级语文
• 当你端起香喷喷的白米饭的时候，你是否感怀那古老的土地？当你背起行囊游走他乡的时候，你是否眷恋那养育你的故土？当你高踞五岳峰顶的时候，你是否赞叹那奇美、秀丽的祖国大地-九年级语文
• 阅读下面文字，根据要求作文。海伦·凯勒在《假如给我三天光明》一文中曾这样写道：“如果让每个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该多好啊。黑暗将使他们更加珍惜光明；-九年级语文
• 写作指导。【思路导航】以“好读书读好书”为话题作文。这一话题主要包含两方面的意思，一是要喜爱读书，二是要读好的书。写作时只要围绕这两个方面来发挥，就能写出符合要求的作-九年级语文
• 作文。阅读下面的材料，按要求作文。春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路。没想到刚上楼时，邻居老太太微笑-九年级语文
• 写作生活中，我们曾经亲历或听说过很多“错过”。错过一节精彩的课堂，错过一次难忘的比赛，错过一次与家人或同学难得的团聚；一时犹豫，错过了展示自己的绝好机会；一场误会，-九年级语文
• 写作实践漫漫的人生，留下了一串串长长的“脚印”。童年的“脚印”是幼稚的，浅浅的，可爱的；中年的“脚印”是成熟的，深深的，稳重的。面对“脚印”，有感慨，有教育；面对“脚印”，-八年级语文
• 阅读下面文字，根据要求作文。家是什么？是难舍的亲情，是温暖的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一片晴空；儿女用孝顺的心给父母奉上一丝慰藉。我爱我-八年级语文
• 阅读下面的材料，根据要求作文。泰戈尔说：“如果你因失去太阳而流泪，那你也失去群星了。”这看似平常实则深刻的哲理名言帮我们架通了一座将失望化为希望，将痛苦化为快乐的桥-九年级语文
• 写作创新。鲁迅先生通过塑造“孔乙己”这一个人物，展现了当时的社会背景和社会情态，这种巧妙的写作手法值得借鉴。我们也可以透过生活中的一件小事来表露心得体会。请以“小镜-九年级语文
• 阅读下面的材料，根据要求作文。有一个生长在孤儿院的男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子。活着究竟有什么意思呢？”院长总笑而不答。有一天，院长交给男孩一块石-八年级语文
• 阅读下面的材料，按要求写作文。鲁迅先生从一部刻印十分粗拙的书——《山海经》中感受到了长妈妈真挚的爱；朱自清先生从父亲平常的背影里感受到了父亲深切的爱；我们呢？我们也无-八年级语文
• 写作在生活中，父母和儿女在观念、生活方式等方面有许多不同。作为孩子，总觉得父母不理解自己；作为父母，常委得不到孩子的理解而困惑。两代人之家往往存在着意见的分歧。在-七年级语文
• 阅读下面的材料，按要求作文。真诚地向别人道歉，这是一个明智之人的明智之举，因为一个人不能保证他永远都不会有意或无意地做伤害别人的事。美国公关专家苏珊?雅各贝曾说：-九年级语文
• 常在外国电影中看到，当一个人遭遇不幸而独自徘徊或静坐时，便有一个熟悉或陌生的人走过来询问：“我能为你做点什么？”这样的情节，你在现实中遇到过吗？请以“我能为你做点什么？-九年级语文
• 阅读下面文字，按要求完成作文。音乐是什么？是静夜溢动的花香；是山涧叮咚的泉水；是天幕上闪烁的星光；是驱走黑暗，带来光明的阳光；是抚慰痛苦灵魂的《圣经》……它是世界上最-九年级语文
• 写作我们热爱和平，我们不喜欢战争。但在刚刚过去的20世纪，发动了两次世界大战。在中国，“九?一八”的炮声，卢沟桥事变的枪声，南京大屠杀中30万死难同胞的呼喊声，时时使我-八年级语文
• 阅读下面的材料，按要求作文。鲁迅先生从一部刻印十分粗拙的书——《山海经》中感受到了长妈妈真挚的爱；朱自清先生从父亲平常的背影里感受到了父亲深切的爱；我们呢？我们也无时-八年级语文
• 写作创新。老人盼望儿子归来，孩子盼望父亲归来。“枣儿”传递的是深沉的情感。请以生活中的一件物品来传递枣情。500字左右。-九年级语文
• 作文(1)海边散步，沙滩上留下你的脚印；山野游玩，小路上留下你的脚印；人生的十字路口，曾留下你徘徊的脚印。请以“脚印”为话题，写一篇文章，600字左右。(2)生活是那样的美-七年级语文
• 作文。好奇是对生命的回报，成长是对时光的回报，飞翔是对天空的回报，成才是对老师的回报……请以“回报”为话题写一篇文章，标题自定，文体自选（诗歌除外），不少于600字。文中-八年级语文
• 生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力，应该说，掌-九年级语文
• 阅读下面的材料，根据要求作文。学习是人类的一种本能，是人类的生存状态；没有学习，就没有社会的延续，就没有文明的传播。在当今，学习对于我们有一种更加空前重要的意义。-八年级语文
• 在班级里，你的成绩也许并不起眼，然而，在操场上，你的球技却能让人大开眼界；在舞台上，你的歌声也许并不悠扬，然而，在宣传橱窗里，你的书法却令人赞不绝口……生活中，每个-九年级语文
• 阅读材料，完成作文。土地是国家的象征，尤其是我们中华民族，自古以来就对土地有着非常深厚的感情。为了自己的土地不受外族的侵略，很多仁人志士不惜以牺牲自己的生命为代价-九年级语文
• 请根据下面的话题及要求写一篇作文。人在旅途，总会有看不完的景致，走不完的坎坷，说不完的感受。岁月如歌，人生的意义，不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程：-八年级语文
• 某徒弟学艺多年，出山心切，就去向师父辞行：“师父，我已经学够了，可以独闯天下了。”“什么叫够了？”师父问。“就是满了，装不下了。”徒弟答。“那么你装一大碗石子来。”徒弟照办-八年级语文
• 写作创新。做人要思考，要面向未来，要有远见，不能凭现状就贸然行动。请以“远见”为话题写一篇文章。500字左右。-九年级语文
• 写作。以“母爱”为话题，写一篇500字的作文。要求：①用典型事例写一篇记叙文。②自拟题目。-八年级语文
• 高山无语，但阅尽世事沧桑；大海怒吼，却源自细流无声。另如鲜花绽放、枯叶凋零、金蝉脱壳、蜘蛛结网……大自然的一山一水、一花一草，都充满智慧，深蕴哲理，富有灵性。崇尚自-九年级语文
• 清代大学士张英在桐城的家人因宅基地与邻居发生纠纷。张英的家人给他写信，试图倚仗他的权势压倒对方。不料张英却从朝廷寄回一首诗：千里修书只为墙，让他三尺又何妨。长城万-九年级语文
• 读下面的小故事，以“诚实守信”为话题写一篇作文。5月2日，是美国威斯康星州的诚实节。这里耸立着一个男孩子的塑像。到了这一天，大人们都要带着孩子来到塑像前，献上一束束鲜-八年级语文
• 写作创新。作者驻足在地下森林面前，感慨万千，想象之舟在轻扬，追寻着多少万年前深谷里萌发的生命灵光。生活中也有许多值得我们去深刻反思的东西，请以“我的联想”为话题作文-九年级语文
• 写作。你还记得哪些秋天的诗；你欣赏过哪儿的秋景；你亲身参与了秋的收获吗；秋风秋雨是否也触动了你的愁绪；……你一定对“秋”这一个词有独到的理解和领悟。以“秋”为话题作文，-八年级语文
• 创新写作不同国家，不同民族，他们在长久的生活中形成了自己不同的节日，这些节日都寄托了他们的感情、希望、理想甚至信仰等等。一滴水中见大海，一粒沙中见世界。请以“节日-八年级语文
• 阅读下面的材料，根据要求作文。曾经听说这样一个故事：一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地-九年级语文
• 写作。“事物的正确答案不止一个”，人们对于“生活”的理解也不止一种，请根据《苦乐年华》的歌词，写一篇400字左右的文章，表达你对生活的理解。附：《苦乐年华》歌词生活是一团麻，-九年级语文
• 一个深圳中学生代表团访问日本，在一片已收成的果园里发现了一个很奇怪的现象，每棵树上都还有一些成熟的果实没有采摘。同学们纷纷询问缘由，果园的主人回答说：“那是留下来给-九年级语文
• 倾听是一种亲和的态度，它的对象可以是人，如长者的教诲，他人的牢骚等；也可以是自然，如莺歌燕语、山风松涛等。请以“倾听”为话题写一篇文章。注意：所写内容要在话题范围之-九年级语文
• 幸福是一种拥有，一种追求，一种对生活的审视和发现。每个人都拥有属于自己的幸福。很多时候，幸福就在我们手中，在我们身边，只是我们没有留意而已……请以“幸福”为话题，写一-九年级语文
• 《现代汉语词典》对“相处”的解释是“彼此生活在一起；彼此接触来往，互相对待”。人们在相处的过程中，会有许多的感触和领悟。有人说，相处怎么这样难；也有人说，相处其实很容易-九年级语文
• 阅读下面的文字，按要求作文。亲爱的同学们，我们无法选择父母，无法选择出生的历史时期与国家，也无法选择周遭环境。但是在这些无法选择之中，我们却可以选择自己的生活态度-七年级语文