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> 实验室制取氧气的实践与研究。(1)实验室制取氧气可选用装置(填写装置序号)能收集到较纯净的氧气,如果采用装置F收集氧气,氧气应从______(填“a”或“b”)端进入。(2)用高锰酸钾-九年级化学
实验室制取氧气的实践与研究。(1)实验室制取氧气可选用装置(填写装置序号)能收集到较纯净的氧气,如果采用装置F收集氧气,氧气应从______(填“a”或“b”)端进入。(2)用高锰酸钾-九年级化学
题目简介
实验室制取氧气的实践与研究。(1)实验室制取氧气可选用装置(填写装置序号)能收集到较纯净的氧气,如果采用装置F收集氧气,氧气应从______(填“a”或“b”)端进入。(2)用高锰酸钾-九年级化学
题目详情
实验室制取氧气的实践与研究。
(1)实验室制取氧气可选用装置
(填写装置序号)能收集到较纯净的氧气,如果采用装置F收集氧气,氧气应从______(填“a”或“b”)端进入。
(2)用高锰酸钾制取氧气,并用排水法收集,实验结束时,要先把导管移出水面,后停止加热,其理由是
____________________,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是
;
(3)过氧化氢溶液常用于实验室制取氧气,这种方法制取氧气时选择的发生装置是_____,加入药品通常采用“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量MnO
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的反应容器中”,优点是___________(填一个原因即可)。请写出该反应的符号表达式
,反应类型属于
(填“化合”或“分解”)反应。
题型:填空题
难度:中档
来源:不详
答案
(1) B ; a (2)防止水槽中的水倒流入试管使试管炸裂 ;未在试管口放一团棉花
A; 控制反应速率 。 H2O2
H2O+O2 分解
(1)高锰酸钾制取氧气是加热型的,应选用有酒精灯的A装置;过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气是固体和液体不加热型的,选用B装置,注意化学方程式的配平和气体号;由于氧气不易溶于水,可排水法收集;又其密度比空气的大,可向上排空气法,但是排水法更容易观察到其纯度.氧气应从a端进入
(2)实验结束时,要先把导气管从水槽里取出,然后再停止加热,这两步若颠倒,则水槽里的水会倒流入大试管中,大试管突然遇冷会破裂;
用高锰酸钾制氧气时,如果发现水槽中的水变成了浅紫红色,说明高锰酸钾进入了水槽,这说明在装药品时少了一个操作,即没有在试管口放一团棉花;
(3) 若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,是固液反应制取气体,反应不需加热,发生装置应选用B,由于氧气不易溶于水,密度比空气大,所以收集装置可选用A
把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量MnO2的反应容器中是为了控制反应速度,得到平稳的氧气流.
过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2
2H2O+O2↑;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应
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(10年云南玉溪5)下列有关粗盐提
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下列实验操作正确的是-九年级化学
(2010·甘肃兰州,13)实验过程中要注意安全,下列实验操作中安全的是A.将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味B.稀释浓硫酸时,将浓硫酸慢慢注入盛水的量筒内C.点燃一氧化碳前先检验-九年级化学
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正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格:(1)用酒精灯给物质加热时,要用酒精灯火焰的_______________;(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底应-九年级化学
(4分)回答下列问题:小题1:在实验室里,取用固体药品可用药匙或镊子。取用碳酸钠粉末选,取用块状大理石选用。小题2:在实验室里,取用液体药品可用胶头滴管或量筒。取用少量液-九年级化学
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规范的实验操作是确保实验成功的前提,下列实验操作中正确的是()A.液体读数B.液体取用C.过滤D.滴加液体-化学
下列化学实验基本操作不正确的是()A.倾倒液体B.量取液体C.点燃酒精灯D.给液体加热-化学
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规范的操作是做好化学实验的前提.下列实验操作错误的是()A.B.C.D.-化学
欲配制10%的氯化钠溶液70g.(1)甲同学用氯化钠固体配制.需称取氯化钠______g;(2)乙同学用25%的氯化钠溶液配制.需25%的氯化钠溶液______g;配制时应选用______mL(选填“
用量筒量液体时,量筒必须______,视线要与量筒内液体的______保持水平,如果采用仰视的话,将会使读数______.-化学
F列图示实验操作中,不正确的是A加热液体B.读取液体体积C.稀释浓硫酸D.点燃酒精灯-九年级化学
下列实验操作正确的是………………………………………………………………()-九年级化学
下列实验操作正确的是()A.未说明药品用量时,液体取半试管左右,固体只需盖满试管底部B.油污可以用稀盐酸除去C.用量筒读取液体体积时仰视读数D.点燃可燃性气体前必须检验气体-化学
某同学用量筒量取液体.量筒放平稳,且面对刻度线,初次读书视线与凹液面的最低点齐平,读书为18mL;倒出部分液体后,仰视液面读数为12mL.则该同学倒出液体的体积是()A.6mLB.-化学
某同学量取液体,视线与液体凹液面的最低处相平,读数为20ml,将液体倒出一部分后,俯视读数为10ml,则该同学实际倒出的液体的体积是()A.>10mlB.<10mlC.=10mlD.无法确定-化学
某同学量取液体,视线与液体凹液面的最低处相平,读数为20ml,将液体倒出一部分后,俯视读数为10ml,则该同学实际倒出的液体的体积是[]A.>10mlB.<10mlC.=10mlD.无法确定-九年级化
用量筒量取液体时,若仰视读数,则读数比实际用量()A.大B.小C.相等D.无法判断-化学
下列图示实验操作中,错误的是-九年级化学
用下列序号填空:①烧杯;②试管;③胶头滴管;④燃烧匙;⑤蒸发;⑥过滤;⑦搅拌;⑧量取,能直接加热的玻璃仪器______;吸取或滴加少量液体的仪器______;燃烧硫磺的仪器______;使-化学
使用酒精灯时,错误的操作是A.用火柴点燃酒精灯B.用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯C.用酒精灯外焰给物质加热D.有腐蚀性的药品不能直接放在天平的托盘上称重-八年级化学
量筒是量度液体体积的一种仪器.下列有关量筒的使用正确的是()A.①②③④B.只有①②③C.只有②④D.只有④-化学
实验过程中要注意安全,下列实验操作中安全的是A.将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味B.稀释浓硫酸时,将浓硫酸慢慢注入盛水的量筒内C.点燃一氧化碳前先检验其纯度D.为了节约火柴-九年级化学
下列实验数据合理的是()A.pH试纸测得某地雨水的pH为5B.托盘天平称得某纯碱样品的质量为10.57gC.10mL量筒量取6.53水mLD.20g食盐和l00g水配食盐水,溶质质量分数为20%-化学
下列实验操作,不能达到预期目的是()A.用10mL量筒量取8.2mL水B.用排水集气法可得到比较纯净的氧气C.用托盘天平称取5.6g氧化铜粉末D.用5mL水和5mL酒精配制成10mL酒精溶液-化学
某学生要量取45mL液体,有以下规格的量筒,你认为应该选取的是()A.10mLB.25mLC.50mLD.100mL-化学
某学生用俯视的方法量得100mL液体,倒出一部分后仰视观察,结果为85mL,则倒出的液体()A.小余15mLB.大15mLC.等于15mLD.无法判断-化学
下列有关数据合理的是()A.用托盘天平称量5.4g食盐B.用镊子夹取0.1g砝码C.用托盘天平称量10.01g水D.用量筒量取23.15ml水-化学
下列实验操作中,错误的是-九年级化学
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实验室制取氧气的实践与研究。(1)实验室制取氧气可选用装置(填写装置序号)能收集到较纯净的氧气,如果采用装置F收集氧气,氧气应从______(填“a”或“b”)端进入。(2)用高锰酸钾-九年级化学
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(1)实验室制取氧气可选用装置 (填写装置序号)能收集到较纯净的氧气,如果采用装置F收集氧气,氧气应从______(填“a”或“b”)端进入。
(2)用高锰酸钾制取氧气,并用排水法收集,实验结束时,要先把导管移出水面,后停止加热,其理由是 ____________________,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是 ;
(3)过氧化氢溶液常用于实验室制取氧气,这种方法制取氧气时选择的发生装置是_____,加入药品通常采用“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量MnO2的反应容器中”,优点是___________(填一个原因即可)。请写出该反应的符号表达式 ,反应类型属于
(填“化合”或“分解”)反应。
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A; 控制反应速率 。 H2O2
(2)实验结束时,要先把导气管从水槽里取出,然后再停止加热,这两步若颠倒,则水槽里的水会倒流入大试管中,大试管突然遇冷会破裂;
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(3) 若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,是固液反应制取气体,反应不需加热,发生装置应选用B,由于氧气不易溶于水,密度比空气大,所以收集装置可选用A
把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量MnO2的反应容器中是为了控制反应速度,得到平稳的氧气流.
过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2