如图所示，把一把钢尺紧压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的______不同．改变钢尺伸出桌外的长度，则钢尺发出声音的__-物理

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• 下列声音的要素中，由发声体振动的频率决定的是（）A．音色B．响度C．音调-物理
• 二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器．演奏前，演员经常要调节弦的松紧程度，其目的在调节弦发声时的（）A．响度B．音调C．音色D．振幅-物理
• 编钟是我国春秋战国时代的乐器（如图），用相同的力度敲击大小不同的钟能发出不同______的声音．-物理
• 几个相同的水杯中装入不同深度的水，用筷子击打时能发出不同音调的声音、这是因为各水杯（）A．振幅不同B．频率不同C．音色不同D．和以上三个因素都有关-物理
• 声音的强弱叫做______，它与声源振动的______有关．声音的高低叫做______，它与声源振动的______有关．-物理
• 频率为60Hz的声音，每分钟振动的次数是（）A．60次B．1800次C．3600次D．缺少条件，无法计算-物理
• 向水瓶内灌开水的过程中，听到的声音越来越“尖”，这是因为（）A．随着水位升高，响度越来越大B．随着水位升高，响度越来越小C．随着水位升高，音调逐渐升高D．随着水位升高，音调逐-物理
• 为了探究“音调的高低与什么因素有关”，某实验小组设计了以下实验方案（如图）：将钢尺条紧压在桌面上，分别将钢尺条1/5、1/3、1/2伸出桌外；拨动钢尺，听它振动发出的声音，观察-物理
• 冬天，寒风吹到野外的电线上，发出呜呜的声音，但夏天却听不到，其原因是（）A．冬天气温低，电线受冷收缩而绷紧，风吹时电线振动频率高；夏天电线松，风吹时电线振动频率低B．冬-物理
• 如图所示，为了探究音调与频率的关系，某同学将把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面．拨动钢尺，听它发出的声音．（1）实验中，改变钢尺伸出桌面的长度，为了有利于对声音的判别，-物理
• 某种昆虫靠翅的振动发声．如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是______Hz，人类______听到该频率的声音（填“能”或“不能”）．-物理
• 如图是探究声音特征的实验，用弹性塑料片分别以快、慢不同的速度来拨动书页．图中探究的实验是：声音的______与______的关系．该实验所得的结论是：______．-物理
• 古筝校音时把弦调紧点，是为了（）A．增大响度B．减小响度C．升高音调D．降低音调-物理
• 拿一张硬纸片，用同样的力在木梳上划过，如图所示，一次划得快些，一次划得慢些．比较一下当快划时，木梳齿振动得______些（选填“快”或“慢”），听到的声音______些（选填“低”或“-物理
• （1）在探索响度与什么因素有关时，小丽作以下实验，使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与______有关；（2）如图2所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动-物理
• 如图所示，四个相同的玻璃瓶里装有水，水面高度不同．（1）用筷子敲打瓶子，发出的声音是由于_______的振动，如果能发出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音调，则瓶子排
• 男同学一般总是比女同学发出的声音沉闷、浑厚，即音调一般比女同学的低．其原因是男同学声带振动的频率与女同学的相比（）A．较低B．较高C．一样D．时高时低-物理
• 物理学中用______来描述物体振动的快慢，它的单位是______．某种苍蝇在飞行时，5s内翅膀振动2000次，频率是______，人类______（填“能”或“不能”）听到这种苍蝇发出的声音．-物理
• 复读机正常播放时，听到“女士”清脆的朗读声；当慢速播放时，听到“老翁”低沉的朗读声。原因是播放速度变慢时，喇叭发声的纸盆振动变____，声音的____变低。-八年级物理
• 如图所示，一次偶然的机会，靠近正在发声的喇叭旁边的玻璃杯破碎了，请你猜想玻璃杯的破碎跟哪些因素有关．-物理
• 下列关于声现象和磁现象的说法中，合理的是（）A．“闻其声而知其人”说明人发出的声音频率不同B．月球上两名宇航员利用声波进行面对面交流C．磁带是利用磁性材料记录信息的D．电铃是-物理
• 如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音高．那么发声体是______，发出的声音音调从左至右是______．-物理
• 小玮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关．于是她想通过实验来探究一下自己的-物理
• 发声物体单位时间内振动的次数叫______，声源振动的______决定了它发出声音的______．声源振动的越快，发出声音的______越高，声源振动的越慢，发出声音的______越低．-物理
• 男同学一般比女同学的声音沉闷、浑厚，这是因为男同学发声时（）A．频率高，振幅大B．频率低，振幅小C．频率低，振幅大D．频率高，振幅小-物理
• 如何进行下列探究活动？你观察过演奏家们调弦的过程吗？比如说小提琴、大提琴或吉他、二胡等．调节琴上部的旋钮时，弦的调子就会变化．最终，弦上的张力恰好使琴弦发出音调正确的-物理
• 有经验的家庭主妇在往开水瓶中倒入开水时，可以根据瓶中水传出的声音来判断水是否倒满，这是根据声音的______不同来判断的，它是由______发声体______决定的．-物理
• 正在拉二胡的一位同学不断用手指上下移动去控制琴弦，这样做的目的是（）A．使二胡发出不同的音调B．为了获得更好的音色C．为了获得更大的响度D．阻止琴弦振动发音-物理
• 阅读下列短文，按要求完成后面提出的问题：A：蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡堵住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，但像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家-八年级物理
• 如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调______，这说明音调跟发声体的______有关．-物理
• “女生比男生的声音尖细”指的是______不一样，这是由声带振动的______决定的．-物理
• 弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器-拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音（）A．响度B．音调C．音色D．传播方向-物理
• 要使二胡发出的声音音调变高，应采取的方法是[]A．用更大的力拉琴B．增加琴弦的长度C．把琴弦放松些D．把琴弦拉得更紧些-八年级物理
• 声音在空气中传播时，下列叙述中正确的是（）A．声音越强，声速越大B．声音越高，声速越大C．振幅越大，声速越大D．声速的大小与声音本身无关-物理
• 男同学一般比女同学发出的声音沉闷、浑厚，即男同学的声音音调一般比女同学的低，其原因是（）A．男同学声带振动的频率比女同学的高B．男同学声带振动的频率比女同学的低C．男同学-物理
• 超声波在传播过程中，声音的频率______；声音的振幅______．-物理
• 音调大小反映的是声音的______，它跟发声体振动的______有关；响度反映的是声音的______，它跟发声体的______有关；音色反映的是声音的______，它跟发声体的______有关．-物理
• 声源振动的频率越大，音调越______，声源振动的振幅越大，离声源的距离越近，响度越______．-物理
• 蜜蜂带着花蜜飞的时候，它的翅膀平均振动频率是300Hz，而不带花蜜飞的时候，翅膀平均振动频率是440Hz，有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回蜂房．你能解-物理
• 乐音的三要素是：______、______、______；决定声音高低的因素是______．-物理
• 往保温瓶里灌开水的过程中．听声音就能判断壶里水位的高低，请解释这是为什么？-物理
• 如图所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率______，发出声音的音调______，这说明音调是由______决定的．-物理
• 如图是两个声音在同一个示波器上显示出来的波形．从图形可知______图响度大，______图音调高．-物理
• 如图所示，四支相同的试管内装有不同深度的水．（1）用嘴贴着管口吹气，则发出的声音的音调由低到高的顺序是：______．（只填对应序号）．（2）用棒敲击试管，则发出的声音音调由低到高-物理
• 探究：声音的音调可能跟物体振动的某一因素有关．请简答：设计与实验：______；分析总结：______．-物理
• 有四支相同材料和相同厚度的玻璃量筒，其中a、b等高等截面积；b、c等高，b的截面积小于c的截面积，c、d不等高，但截面积相同，装有如上图所示的水。探究小组的同学们分别轻轻-八年级物理
• 如图所示，向4支相同的试管A、B、C、D中注入一定量的水，使试管里的水柱高度从左向右逐渐增高，现贴着管口沿着水平方向吹气，管中发出音调最高的是（）A．B．C．D．-物理
• 长途汽车经过长时间行驶后，驾驶员常常会停下车，拿根铁棒敲打车轮，凭借声音可以判断轮胎内的空气是否充足．这主要是因为敲击的轮胎内空气充足时发出声音的（）A．响度较大B．音-物理
• 小红拎起水壶向暖水瓶中灌开水，小刚在一旁提醒她，“小红，快满了．”说话间水真的满了，小红奇怪地问小刚：“你怎么知道水快满了？”小刚说“凭经验听出来的．”请你用物理知识帮助小-物理
• 如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片的声音发生变化．这个实验用来探究（）A．音调是否与声源振动的频率有关B．声音能否在真空中传播C．声音能否在固体中传播-物理