如图所示，为了探究音调与频率的关系，某同学将把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面．拨动钢尺，听它发出的声音．（1）实验中，改变钢尺伸出桌面的长度，为了有利于对声音的判别，-物理

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• 如图是探究声音特征的实验，用弹性塑料片分别以快、慢不同的速度来拨动书页．图中探究的实验是：声音的______与______的关系．该实验所得的结论是：______．-物理
• 古筝校音时把弦调紧点，是为了（）A．增大响度B．减小响度C．升高音调D．降低音调-物理
• 拿一张硬纸片，用同样的力在木梳上划过，如图所示，一次划得快些，一次划得慢些．比较一下当快划时，木梳齿振动得______些（选填“快”或“慢”），听到的声音______些（选填“低”或“-物理
• （1）在探索响度与什么因素有关时，小丽作以下实验，使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与______有关；（2）如图2所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动-物理
• 如图所示，四个相同的玻璃瓶里装有水，水面高度不同．（1）用筷子敲打瓶子，发出的声音是由于_______的振动，如果能发出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音调，则瓶子排
• 男同学一般总是比女同学发出的声音沉闷、浑厚，即音调一般比女同学的低．其原因是男同学声带振动的频率与女同学的相比（）A．较低B．较高C．一样D．时高时低-物理
• 物理学中用______来描述物体振动的快慢，它的单位是______．某种苍蝇在飞行时，5s内翅膀振动2000次，频率是______，人类______（填“能”或“不能”）听到这种苍蝇发出的声音．-物理
• 复读机正常播放时，听到“女士”清脆的朗读声；当慢速播放时，听到“老翁”低沉的朗读声。原因是播放速度变慢时，喇叭发声的纸盆振动变____，声音的____变低。-八年级物理
• 如图所示，一次偶然的机会，靠近正在发声的喇叭旁边的玻璃杯破碎了，请你猜想玻璃杯的破碎跟哪些因素有关．-物理
• 下列关于声现象和磁现象的说法中，合理的是（）A．“闻其声而知其人”说明人发出的声音频率不同B．月球上两名宇航员利用声波进行面对面交流C．磁带是利用磁性材料记录信息的D．电铃是-物理
• 如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音高．那么发声体是______，发出的声音音调从左至右是______．-物理
• 小玮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关．于是她想通过实验来探究一下自己的-物理
• 发声物体单位时间内振动的次数叫______，声源振动的______决定了它发出声音的______．声源振动的越快，发出声音的______越高，声源振动的越慢，发出声音的______越低．-物理
• 男同学一般比女同学的声音沉闷、浑厚，这是因为男同学发声时（）A．频率高，振幅大B．频率低，振幅小C．频率低，振幅大D．频率高，振幅小-物理
• 如何进行下列探究活动？你观察过演奏家们调弦的过程吗？比如说小提琴、大提琴或吉他、二胡等．调节琴上部的旋钮时，弦的调子就会变化．最终，弦上的张力恰好使琴弦发出音调正确的-物理
• 有经验的家庭主妇在往开水瓶中倒入开水时，可以根据瓶中水传出的声音来判断水是否倒满，这是根据声音的______不同来判断的，它是由______发声体______决定的．-物理
• 正在拉二胡的一位同学不断用手指上下移动去控制琴弦，这样做的目的是（）A．使二胡发出不同的音调B．为了获得更好的音色C．为了获得更大的响度D．阻止琴弦振动发音-物理
• 阅读下列短文，按要求完成后面提出的问题：A：蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡堵住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，但像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家-八年级物理
• 如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调______，这说明音调跟发声体的______有关．-物理
• “女生比男生的声音尖细”指的是______不一样，这是由声带振动的______决定的．-物理
• 弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器-拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音（）A．响度B．音调C．音色D．传播方向-物理
• 要使二胡发出的声音音调变高，应采取的方法是[]A．用更大的力拉琴B．增加琴弦的长度C．把琴弦放松些D．把琴弦拉得更紧些-八年级物理
• 声音在空气中传播时，下列叙述中正确的是（）A．声音越强，声速越大B．声音越高，声速越大C．振幅越大，声速越大D．声速的大小与声音本身无关-物理
• 男同学一般比女同学发出的声音沉闷、浑厚，即男同学的声音音调一般比女同学的低，其原因是（）A．男同学声带振动的频率比女同学的高B．男同学声带振动的频率比女同学的低C．男同学-物理
• 超声波在传播过程中，声音的频率______；声音的振幅______．-物理
• 音调大小反映的是声音的______，它跟发声体振动的______有关；响度反映的是声音的______，它跟发声体的______有关；音色反映的是声音的______，它跟发声体的______有关．-物理
• 声源振动的频率越大，音调越______，声源振动的振幅越大，离声源的距离越近，响度越______．-物理
• 蜜蜂带着花蜜飞的时候，它的翅膀平均振动频率是300Hz，而不带花蜜飞的时候，翅膀平均振动频率是440Hz，有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回蜂房．你能解-物理
• 乐音的三要素是：______、______、______；决定声音高低的因素是______．-物理
• 往保温瓶里灌开水的过程中．听声音就能判断壶里水位的高低，请解释这是为什么？-物理
• 如图所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率______，发出声音的音调______，这说明音调是由______决定的．-物理
• 如图是两个声音在同一个示波器上显示出来的波形．从图形可知______图响度大，______图音调高．-物理
• 如图所示，四支相同的试管内装有不同深度的水．（1）用嘴贴着管口吹气，则发出的声音的音调由低到高的顺序是：______．（只填对应序号）．（2）用棒敲击试管，则发出的声音音调由低到高-物理
• 探究：声音的音调可能跟物体振动的某一因素有关．请简答：设计与实验：______；分析总结：______．-物理
• 有四支相同材料和相同厚度的玻璃量筒，其中a、b等高等截面积；b、c等高，b的截面积小于c的截面积，c、d不等高，但截面积相同，装有如上图所示的水。探究小组的同学们分别轻轻-八年级物理
• 如图所示，向4支相同的试管A、B、C、D中注入一定量的水，使试管里的水柱高度从左向右逐渐增高，现贴着管口沿着水平方向吹气，管中发出音调最高的是（）A．B．C．D．-物理
• 长途汽车经过长时间行驶后，驾驶员常常会停下车，拿根铁棒敲打车轮，凭借声音可以判断轮胎内的空气是否充足．这主要是因为敲击的轮胎内空气充足时发出声音的（）A．响度较大B．音-物理
• 小红拎起水壶向暖水瓶中灌开水，小刚在一旁提醒她，“小红，快满了．”说话间水真的满了，小红奇怪地问小刚：“你怎么知道水快满了？”小刚说“凭经验听出来的．”请你用物理知识帮助小-物理
• 如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片的声音发生变化．这个实验用来探究（）A．音调是否与声源振动的频率有关B．声音能否在真空中传播C．声音能否在固体中传播-物理
• 下列关于声现象的说法正确的是（）A．声音不能在液体中传播B．声音的传播速度与介质有关，与温度无关C．音调是由振动物体振动的频率决定的D．超声波不是声波-物理
• 声音的三要素是______、______、______．响度由声源振动的______决定，音调由声源振动的______决定，音色不同，声波的______不同．-物理
• “女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”，这里的“高”与“低”指的是[]A、音调高低B、响度大小C、音色好坏D、以上都不是-八年级物理
• 下面是王刚同学在家用水壶向暖水瓶中灌开水时跟奶奶的一段对话．“小刚，快满了”“哟！真的满了，奶奶，您是怎么知道快满了？”“听出来的呀！”你知道王刚的奶奶听出来的奥妙之处吗？-物理
• 如图所示，对着瓶口吹气能发出声音．吹气时，瓶口外空气流速变大，压强变______，促使瓶内气体向外流动，使瓶内气体压强小于瓶外的压强，空气又向内流动．这样空气在瓶口不停地-物理
• 音调是由发声体振动的______决定的．______音调越高；______音调越低．-物理
• 如图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次-物理
• 如图所示，将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变______-物理
• 某同学在探究音调与响度有什么关系时，做了以下实验：（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越______，发出的声音的音调越______，这说明音-物理
• 小华发现琴弦发声的音调可能与琴弦的粗细、长短以及琴弦的材料有关．于是他想用表中列出的不同规格的琴弦来探究一下他的猜想是否正确．编号弦的材料弦的长度/cm弦的截面积/mm2-物理
• 弦乐队在演奏前，演奏员都要调节乐器的弦，这样做的目的是为了（）A．改变音调B．改变响度C．改变声音的传播方向D．让乐器振动-物理