新中国成立以来，外交成就举世瞩目。下列哪幅图片反映了20世纪70年代我国的重大外交成就A．中国在上海举办APEC领导人非正式会议B．中美建交C．周恩来出席万隆会议D．周恩来访问印-九年级历史

更多内容推荐

• 握手是一种礼仪，但人与人之间、国家与国家之间的交往都赋予这个动作丰富的内涵。40年前中美“跨越太平洋的握手”，就美国而言，其主要原因不包括[]A．在美苏争霸过程中处于劣势-九年级历史
• “互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。”这就是1954年中印缅三国共同倡导的处理国际关系的基本准则，它被概括为：________________________-八年级
• 以下一组图片资料是某校八年级（3）班同学们为开展一次纪念活动而收集的。他们拟出了以下几个问题，你能帮助解答吗？请回答：（1）请以“新中国外交足迹”为主题，按时间先后，重新整-八年级历史
• 新中国的成立，结束了旧中国屈辱外交的历史。从此，我国以崭新的外交形象活跃于国际舞台。下列史实反映的外交活动中，改革开放前所取得的是[]A．《中美联合公报》B．中美建交C．加-九年级历史
• 1955年，亚欧非国家的首领聚集在印尼的万隆召开了一次会议。会议期间，中国代表团团长周恩来提出“和平共处五项原则”的方针，促进了会议的圆满成功。错误：__________________-八年级历史
• __年12月，我国政府在同__政府代表的谈判中，首次提出互相尊重和完整、互不侵犯、、、和平共处五项原则。1954年6月，周恩来总理应邀先后访问和，分别同两国总理发表联合声明-八年级历史
• 在国际舞台上，中国的外交活动闪耀着智慧的光芒；在国际事务中，中国离不开世界，世界更离不开中国。阅读材料，回答问题。材料一中华人民共和国外交政策的原则是，为保障本国-九年级历史
• 从2006年十月安倍的“破冰之旅”，到温家宝的“融冰之旅”，直到今春胡锦涛的“暖春之旅”中日之间春的气息越来越浓。你认为中日关系健康发展的关键是[]A．中日两国加强文化体育交流-八年级历史
• 材料：20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，多极化趋势加速发展。邓小平同志提出了中国外交的策略方针：冷静观察、稳住阵脚、沉着应付、善于守拙，决不当头、韬光养晦-八年级历史
• 毛泽东提出的“和平共处五项原则”是我国对外关系的基本准则。[]-八年级历史
• 新中成立后在外交方面，_______首次提出了和平共处项原则。[]A．周恩来B．陈毅C．邓小平D．毛泽东-八年级历史
• 1953年12月，我国政府在同印度政府代表的谈判中，首次提出了[]A．和平共处五项原则B．求同存异的思想C．一国两制D．恢复联合国席位-八年级历史
• 美国第一次公开承认台湾是中国不可分割的一部分的文件是[]A．《波茨坦公告》B．《开罗宣言》C．1972年《中美联合公报》D．1979年《中美建交公报》-八年级历史
• 下图中与毛泽东亲切握手的人物是[]A．尼克松B．尼克松C．田中角荣D．小泉纯一郎-八年级历史
• 世界各国与中国建立外交关系的前提是：[]A．认同和平共处五项原则B．为中国提供援助C．承认台湾是中国一部分D．接受共产主义思想-八年级历史
• 《时代》是美国影响最大的新闻周刊。下图是该周刊20世纪70年代某期的封面，主题为“尼克松的中国之旅”。它所记载的历史事件距今（2012）应该有多少年的历史了[]A．33年B．34年C．40年-九年级历
• 美国是当今世界最大的发达国家，中国是当今世界最大的发展中国家，中美两国的友好合作对世界的稳定与和平，对世界经济的发展有着重大的意义。（1）看下列图片回顾中美建交历程-八年级历史
• 中美关系史上“历史性的握手”发生在之间[]A．毛泽东与杜鲁门B．周恩来与肯尼迪C．毛泽东与尼克松D．周恩来与尼克松-八年级历史
• 1979年，中国与下面哪一个国家建立了外交关系？[]A、苏联B、英国C、美国D、法国-八年级历史
• 访问新中国的第一位美国总统是[]A、基辛格B、肯尼迪C、尼克松D、里根-八年级历史
• 列举和平共处五项原则。-九年级历史
• 近年来，中国同日本关于钓鱼岛的主权归属问题，中国同越南、菲律宾、印度关于边界问题产生了诸多矛盾。请你结合和平共处五项原则的内容谈谈该如何解决中国同这些国家的矛盾？-八年级历史
• 处理国与国之间关系的基本准则是[]A、独立自主B、和平共处五项原则C、四项基本原则D、共同发展-八年级历史
• 新中国奉行的和平外交政策是[]A、互相尊重B、独立自主C、和平共处五项原则D、平等互利-八年级历史
• 尼克松访华，按照外交礼节的惯例应由迎接方先伸出手来表示欢迎，首次访华的尼克松总统反而先伸出手来与前来迎接的周恩来总理握手。尼克松对于这次握手曾说：“当我们的手握在一-八年级历史
• 一位老新闻记者自豪地说：“上个世纪70年代，我曾写过一篇题为‘跨洋握手’的新闻稿。”该新闻稿报道的应是[]A．亚非会议圆满成功B．中国恢复在联合国的合法席位C．尼克松访问中国-八年级历史
• 下图漫画从一个侧面反映了近40年来中美关系的状况，从图中我们可以得出的最主要信息是[]A．中美关系日趋紧张B．美国公开否定中美联合公报C．美国对华政策阳奉阴违D．美国恪守“一-九年级历史
• 2009年3月5日是周恩来诞辰111周年纪念日，周恩来下列外交活动都产生了重大国际影响，其先后顺序是①周恩来在万隆会议上发言②周恩来在机场迎接来访的尼克松③周恩来与印度总理尼-八年级历史
• 中美关系正常化开始的标志是[]A．“乒乓外交”B．基辛格访华C．尼克松访华D．《中美联合公报》发表-八年级历史
• 我国所倡导的和平共处五项原则的主要内容有：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利，还有一项是[]A．和平共处B．和平利用C．和平演变D．和平过渡-八年级历史
• 周恩来首次提出和平共处五项原则是在[]A．新中国成立时B．1955年亚非会议上C．1953年接见印度代表团时D．1954年访问印度、缅甸时-八年级历史
• 中美正式建立外交关系是在[]A、1971年春B、1972年2月C、1978年12月D、1979年1月-八年级历史
• 中美关系开始走上正常化时期的美国总统是[]A、约翰逊B、尼克松C、里根D、克林顿-八年级历史
• 法新社评述说：“改变世界的一周”应该是“改变尼克松的一周”。《开罗金字塔报》评论说：“西方帝国主义封锁中国的神话破灭了，这是亚非人民的伟大胜利！”这是针对[]A．1955年亚非会议-八年级历史
• 2009年11月15日，美国总统奥巴马首次访华。在他之前，已有6位美国总统访问过新中国。其中，第一位访问新中国的是[]A．罗斯福B．艾森豪威尔C．肯尼迪D．尼克松-八年级历史
• 20世纪70年代，中美两国关系开始走向正常化的标志是[]A、美国乒乓球队首次访问中国B、美国国家安全事务助理基辛格秘密访华C、《中美联合公报》在上海发表D、两国正式建立外交关-八年级历史
• 1972年，美国总统尼克松访华，中美正式建立了外交关系。错误：___________________________；理由：___________________________。-九年级历史
• 下列三幅图片记录了中美两国领导人在不同时期的会晤。你对这些图片反映的信息，最为恰当的理解是[]A．中美友好是历史发展的主流，符合两国人民的共同利益B．美国是世界上最强大-九年级历史
• 我国提出和平共处五项原则的是[]A、彭德怀B、刘少奇C、毛泽东D、周恩来-八年级历史
• 20世纪70年代，中美关系出现转机的原因有①中国国际地位的提高②国际形势的变化③中美两国战争状态消失④美国乒乓球代表团成功访华[]A．①②B．③④C．①③D．②④-八年级历史
• 20世纪50年代我国提出的外交方针原则，至今仍富有生命力并被广泛运用的是①反对霸权主义，强权政治②“求同存异”的方针③对外开放政策④发展与第三世界国家的友好关系[]A．①②B．②③C-九年级历史
• 中国处理国与国之间关系的基本原则是：①互相尊重领土主权②互不侵犯③互不干涉内政④平等互利⑤和平共处[]A．①②③B．③④⑤C．①②③④⑤D．①②③④-九年级历史
• 20世纪70年代，中国外交事业取得了一系列成就。下列属于这一时期的外交成就有：①提出和平共处五项原则②恢复在联合国的合法席位③中美正式建立外交关系④承办亚太经全组织会议[]-九年级历史
• 材料分析题材料一：1954年，在日内瓦会议上，周恩来总理与美国国务卿杜勒斯见面，周恩来总理礼节性地伸出了双手，而杜勒斯却拒绝和周恩来握手。材料二：1972年，美国总统尼克松-八年级历史
• 下图是1949—2008年中国与外国建交情况曲线图。在下列各项中，建交最高峰出现的主要原因是[]A．在万隆会议上赢得了尊重B．新中国恢复在联合国的合法席位C．中美关系开始走向正常-九年级历史
• 1972年，美国总统里根访华，两国关系开始走上正常化。[]-九年级历史
• 下列史实中，属于20世纪70年代末新中国外交成就的是[]A．提出和平共处五项原则B．重返联合国C．中美正式建交D．香港、澳门回归-九年级历史
• 握手是一种礼节，但有些场合的握手却能改变两个国家之间的关系。20世纪70年代，中美两国领导人跨越太平洋，实现了历史性的握手。推动两国关系正常化的美国领导人是[]A．尼克松-九年级历史
• 下列选项中的事件，哪一项标志着中美关系开始走向正常化[]A．1971年中华人民共和国恢复在联合国的合法席位B．1972年中美双方在上海发表《联合公报》C．1972年田中角荣访问中国D．1-九年级历史
• 20世纪70年代，中美关系发生转机的最主要原因是[]A、美国孤立中国政策的失败B、中国国际地位的提高C、国际形势的变化D、乒乓外交-八年级历史