下列关于弹力的说法中，不正确的是（）A．绳子的拉力、桌面茶杯的支持力、书对桌面的压力，都属于弹力B．两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力C．弹簧测力计在测量时-物理

更多内容推荐

• 举例生活中利用弹力工作的实例：_________________________（要求举两例）。假如没有摩擦，我们的生活会有哪些现象，______________________________（要求
• 下列关于弹力说法不正确的是（）A．物体间不相互接触，也能产生弹力B．只要物体接触就一定会产生弹力C．发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大D．只有弹簧才产生弹力-物理
• 在下列图中所指出的四个力中，不是弹力的是[]A．手对弹簧的拉力B．人对跳板的压力C．手对弓的拉力D．磁铁对小铁球的引力-九年级物理
• 下列关于弹力的说法中，正确的是（）A．相互接触的物体之间一定存在弹力作用B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C．只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用D．弹簧的-物理
• 学习了弹力知识后，班上探究小组利用一个弹簧测力计和多个钩码来研究弹簧的弹力F和弹簧的形变量x之间的关系，最后得到如图所示的关系图象。根据该图象，它们的关系为_______-九年级物理
• 遗传因子组合分别为aaBbCCDd和AABbCCdd的两种豌豆杂交，其子代中纯合子的比例为[]A．1/4B．1/8C．1/16D．0-高二生物
• 下列叙述正确的是[]A．纯合子测交后代都是纯合子B．纯合子自交后代都是纯合子C．杂合子自交后代都是杂合子D．杂合子测交后代都是杂合子-高一生物
• 物体因发生弹性形变而产生的力叫______．人站在地面上，人对地面有压力，地面对人有支持力，它们的实质都是______力，因为它们都发生了______．-物理
• 幼儿园小朋友到公园跳蹦蹦床，当小朋友在蹬床时，床发生较大形变，可产生较大的______，使小朋友弹起．用力越大，被弹起的高度就越______．-物理
• 小刚在“自制测力计”的实践活动中，想知道橡皮筋伸长与所受拉力的关系，于是他取了原长l0=5cm的一条橡皮筋做实验，记录数据如下表所示。请你分析表中数据并填空：F2:F1=2：1，（-八年级物理
• 讨论一下：物体发生形变，是否就一定产生弹力？哪种形变才会产生弹力？-物理
• 如下图所示，三个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：图①中弹簧的左端固定在墙上，此时弹簧的伸长量为X1；并处于静止-九年级物理
• 下列不具有弹力的物体是（）A．自然状态的弹簧B．被压弯的竹枝C．拉开的弓D．拉长的橡皮筋-物理
• 下列说法中错误的是[]A.以下微粒是按由大到小的顺序排列的:夸克→原子→原子核→质子B.高山上由于气压小，液体沸点低，所以要用高压锅才能煮熟饭C.古人判别黄金的一种方法：咬-九年级物理
• 遗传因子组合分别为aaBbCCDd和AABbCCdd的两种豌豆杂交，其子代中纯合子的比例为[]A．1/4B．1/8C．1/16D．0-高一生物
• 黄色圆粒(YYRR)与绿色皱粒(yyrr)杂交，得F1，两对等位基因独立遗传，从F1自交所得种子中，拿出一粒绿色圆粒和一粒绿色皱粒，它们都是纯合子的概率为[]A．1/2B．1/16C．1/8D．1/3
• 下列物体在通常情况下都能发生弹性形变的一组是（）A．揉好的面团、橡皮泥、弹簧B．钢片、木板、泥团C．弹簧、橡皮筋、木板D．钢锯条、揉好的面团、橡皮泥-物理
• 6÷_________==0.75=_________%-五年级数学
• 把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位。[]-五年级数学
• 某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系如图，请回答下列问题：（1）这根弹簧的原长是_______cm；（2）弹簧在受到6N的拉力时，弹簧比原来伸长了_____-八年级物理
• 我们把尺子压弯、把橡皮筋拉长时，可以感受到它们对手有力的作用．物体由于发生______而产生的力叫做弹力．-物理
• 如图所示，小球被压缩的弹簧弹出后，在水平地面上滚动的过程中受到[]A．重力、支持力B．重力、支持力、摩擦力C．重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力D．重力、支持力、摩擦力、使小-九年级物理
• 小明看到跳水运动员被跳板高高弹起，思考“弹力的大小跟哪些因素有关”的问题，并提出猜想一：弹力的大小与形变量有关；猜想二：弹力的大小与长度有关；请你提出猜想三：弹力的大-物理
• 毛泽东在《沁园春·雪》中写到“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”。射箭用的弓，选用的材料需要具有良好的[]A．弹性B．导热性C．磁性D．导电性-九年级物理
• 关于弹力产生的条件，下列说法中正确的是（）A．只要物体发生形变就一定产生弹力B．只要两个物体接触就一定产生弹力C．只要两个物体相互吸引就一定产生弹力D．只有发生弹性形变的物-物理
• 如图所示，图中事例不存在弹力的是（）A．拉力器B．跳水C．射箭D．磁铁改变铁球运动方向-物理
• 下列结果不是由弹力产生的是（）A．手中的石块释放后会下落B．装有弹簧的门被推开，放手后自动关上C．玩具弹簧手枪将“子弹”射出D．撑竿跳高运动员跃过横杆-物理
• 在日常生活中形态各异的弹簧，处处都为我们服务。形形色色的弹簧在不同场合下发挥着不同的功能。（1）小华回忆“探究弹簧的伸长跟外力的关系”（装置如图）实验数据记录如下：当去掉-八年级物理
• 网球比赛时，发球的运动员常常用手捏的方法选择弹性较好的球，这是凭感性经验。为了比较两只网球的弹性大小，下列最科学的方法是[]A．把两球分别向墙掷去，比较它们反弹后离墙-九年级物理
• 物体间力的作用力有：①手握瓶子的压力；②绳子对溜溜球的拉力；③磁铁对大头针的吸引力；④压缩的弹簧对手的压力；⑤地面对课桌的支持力。以上物体间的作用力属于弹力的有[]A.①②-九年级物理
• 橡皮筋受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做______．我们在压尺子、拉弹簧时，感受到它们对手有力的作用，这种力叫做______．这种力是由于物体发生-物理
• 小明同学在研究细线受弹力发生形变时，发现当细线受力到某一值时，细线就被拉断。他想细线能承受的最大的拉力（细线刚被拉断时受到的拉力）一定跟细线有关。他想：①细线能承受的-九年级物理
• 高层大气中的臭氧层保护了人类生存的环境，其作用是（）A．消毒B．漂白C．保温D．吸收紫外线-高一化学
• 大气层中臭氧的主要作用是[]A．吸收CO2B．补充O2C．吸收红外线D．吸收紫外线-高二化学
• 物体的形变可分为______形变______形变，弹力是否出现是以物体是否发生______来判定的．-物理
• 如图所示，箱体内有一弹簧，下端挂有一物体，若整个箱体由向下匀速运动变为向下减速运动时，弹簧的长度将[]A．变长B．变短C．不变D．无法确定-九年级物理
• 如图所示，我们用手拉弹簧，它就会伸长；用手压弹簧，它就会缩短．针对影响弹簧的伸长或缩短的因素，请你提出一个猜想，并简述验证猜想的实验方法。（1）猜想：；（2）验证猜想的实-九年级物理
• 随着我国航天员在轨道舱内停留时间的增加，在轨道舱内进行体育锻炼必将成为航天员需要完成的一项重要工作．下列适合航天员在轨道舱中进行体育锻炼的运动项目是（）A．举哑铃B．跳-物理
• 放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是[]A．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的B．茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的C．茶杯-九年级物理
• 小明同学做研究弹簧的伸长跟受到的拉力的关系的实验，下表是实验的数据：（1）分析上表实验数据可以得出的结论是：________________________。（2）从上表数据可以看出：弹簧受到的-九年
• 如图所示，在第29届奥运会上，在国家体育馆进行的蹦床女子决赛中，中国选手何雯娜以37.80分的成绩夺得冠军。当她从高处落下，与蹦床接触的过程中，蹦床表面发__________，从-九年级物理
• 乒乓球掉在地上后马上会弹起来，使乒乓球由下向上运动的力是________，它是由于乒乓球发生了________而产生的。-九年级物理
• 关于弹力的叙述中正确的是（）A．只有弹簧、橡皮筋等这类物体才可能产生弹力B．只要物体发生形变就一定会产生弹力C．任何物体的弹性都有一定限度，因而弹力不可能无限大D．弹力的大-物理
• 在弹簧的弹性限度内，弹簧下端挂300克物体时长15厘米，若改挂500克的物体，则弹簧长：[]Ａ.25厘米B.20厘米Ｃ.17厘米Ｄ.不能确定-九年级物理
• 王芳同学在做“探究弹簧的伸长与拉力的关系”实验时，得到如下数据。实验结束后，加在弹簧自由端的拉力消失，弹簧的长度回复到15cm。（1）请你分析表中的拉力大小与弹簧的长度之-八年级物理
• 跳水运动员向下压跳板时，受压变弯的跳板也在向上推运动员．像跳板这样因发生______而产生的力叫______．-物理
• 下列情况中，具有弹力的是[]A．拉弯的弓B．橡皮筋C．弹簧D．橡皮泥-九年级物理
• 在图中，A、B两球间一定有弹力作用的是[]A．B．C．D．-九年级物理
• 物体由于发生_________而产生的力叫做弹力。-九年级物理
• 下列情况中产生的力，不是弹力的是[]A．手轻压钢条，使钢条变弯一些B．脚踩饮料瓶，将它踩瘪C．手轻拉弹簧，弹簧伸长一些D．射箭运动员拉开弓，准备射箭-九年级物理