实验室有三瓶化肥标签脱落，只知道它们分别是碳酸氢铵（NH4HCO3）、氯化铵（NH4Cl）和尿素[CO(NH2)2]中的一种，为鉴别三种化肥，某同学分别取少量样品编号为X、Y、Z，并进行如下-九年级化

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• 已知A—H均为初中化学常见的物质。其中A、C是组成元素相同的气体，且C能产生温室效应；B为红棕色，是赤铁矿的主要成分；F是紫红色金属；H是蓝色沉淀。根据右图所示的转化关系-九年级化学
• 某化学兴趣小组设计了如图所示的装置，对纯碱（Na2CO3）和小苏打（NaHCO3）两种固体进行实验探究．（1）写出甲、丙两种仪器的名称：甲，乙．（2）在实验过程中，观察到乙仪器中的澄清石-九年级化学
• A～I为九年级化学所学的物质，已知A为金属氧化物，D为大理石的主要成分，C和I是两种不同类别的化合物且它们的水溶液均能使酚酞试液变红，G和H的组成元素相同，H与碘作用呈蓝色-九年级化学
• 小红同学在实验室发现了一块绿色的孔雀石样品，他查阅资料知道其成分为Cu2(OH)2CO3。小红以孔雀石（不考虑其中的杂质参与反应）为原料设计了两种途径制取铜，其制备流程如下图-九年级化学
• 观察，分析实验现象，有利于理解科学的本质．下列有关实验的描述正确的是（）A．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰B．稀释浓硫酸时，将水缓慢注入浓硫酸中，放出大量热C．把燃着-九年级化学
• 含硫的物质在实验室或工业生产过程中可出现下列图示的转化：（1）实验室中，单质硫是色固体，点燃少量单质硫于充满氧气的集气瓶中燃烧，产生漂亮的蓝紫色火焰，生成物质A．（2）A是-九年级化学
• 某小组利用稀废酸浸泡含有氧化铜、氧化锌的废料，实现废物的综合利用．其实验流程如图所示（已知金属氧化物与稀硫酸反应时，元素化合价不发生改变，且图中部分物质已略去）．（1）-九年级化学
• 鉴别盐酸和硫酸溶液，可使用下列试剂中的（）A．酚酞试液B．石蕊试液C．硝酸钡溶液D．碳酸钠溶液-九年级化学
• A～G均为初中化学中常见的物质：其中A、C组成元素相同，E是红色单质．如图是它们之间的转化关系，请回答：（1）写出反应①的化学方程式，其中B物质在该反应中起作用．（2）反应②中的现-九年级化学
• 已知A﹣E是初中化学的常见物质．A和D是两种常见的碱；B是一种常见的酸，且只含有两种元素；C是一种钠盐．它们相互间转化或发生反应的关系如图所示．（“﹣”表示两种物质间能发生化学-九年级化学
• 除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂不正确的是序号物质杂质所用试剂AN2O2灼热的铜网BCO2H2O浓硫酸CCaOCaCO3适量的稀盐酸DNaCl溶液Na2CO3适量的稀盐酸-九年级化学
• 只用水不能将下列各组物质（物质均为固体）区分开的是A．硫酸铜硫酸钠B．碳酸钙硝酸钾C．纯碱食盐D．氧化钙硝酸铵-九年级化学
• 已知甲、乙、丙、丁是初中化学中的四种常见物质，丁是甲与乙、乙与丙反应的生成物之一（反应条件均已略去），转化关系如图：（1）常温下，若乙为红色粉末，甲为黑色粉末，则丙的化-九年级化学
• A、B、C、D是初中化学中常见的物质，其中A、B都由两种相同放入元素组成，C、D均为气体单质，人和动物吸入C后，体内的营养物质会发生缓慢氧化，它们的转化关系如图所示（反应条-九年级化学
• a、b、c、d、e为初中常见的五种化合物，它们的水溶液相互反应关系如下：①a+b→c+H2O②c+H2SO4→d+a③e+AgNO3→AgCl+c，(1)则a、c的化学式分别是：a：；c：。(2)写出
• A～H、M都是初中化学常见的物质，图中“﹣”表示相连的两种物质能发生化学反应，“→”表示相连的两种物质能转化（反应条件和部分反应物、生成物已省略）．已知：A是胃液中含有的酸；H是-九年级化学
• 下列除去杂质的方法或试剂错误的是（）物质杂质除杂方法或试剂ACOCO2通入氧气点燃BO2CO2氢氧化钠溶液CNaCl泥沙加水溶解、过滤、蒸发DCu粉Fe粉用磁铁吸引-九年级化学
• A、B、C、D是初中化学常见的物质，其转化关系如图所示（部分产物略去）：（1）向溶液C中加入BaCl2溶液，有白色沉淀产生，则溶液C中溶质的化学式为；（2）反应①的化学方程式为，该反-九年级化学
• (5分)构建知识网络可以帮助我们理解知识间的内在联系。右图是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络图．请回答下列有关问题：(1)图中M代表的是_________类物质。(2)实验室常用-九年级化学
• 下列鉴别两种不同物质的方法，不正确的是序号待鉴别的物质鉴别方法ACO2与O2燃着的木条，观察燃烧情况B酒精与白醋闻气味CBaCO3与NaCl加水，观察是否溶解DNaOH与Na2CO3滴加酚酞-九年级化
• 如图所示的是初中常见物质之间的反应及转化关系（部分生成物省略），其中甲、乙、丙、丁、戊都是氧化物，A和B组成元素相同，乙和丙组成元素相同且常温下是液体，丁常用作食品干-九年级化学
• 下列实验操作中，不能达到实验目的的是物质实验目的主要实验操作ANaCl（Na2CO3）除杂加入适量稀盐酸，充分反应后，蒸发BMnO2（KCl）分离溶解、过滤、蒸发CCO2（H2O）干燥将气体通过-九年
• 下表中，除去物质所含杂质的方法不正确的是（）选项物质所含杂质除去杂质的方法AH2HCl气体通过NaCH溶液，再通过浓硫酸BNaCl溶液Na2CO3加入适量稀盐酸CCOCO2通过灼热的Fe2O3DCa-
• 在学校的联欢晚会上，老师做了神奇的表演，向装有不同固体的试管中滴入适量不同的无色液体，产生了不同的现象。老师让同学们参与互动进行猜想：（1）若固体为白色粉末，加液体后-九年级化学
• 氯碱工业是重要的化学工业，采用电解精制的饱和食盐水来制取NaOH，2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑．但粗盐中含有杂质Na2SO4、MgCl2、CaCl2、泥沙等，必须经过提纯才能使用．
• 金属在生产和生活中有广泛的应用．（1）钢铁可以制成炒锅，主要利用了铁的延展性和性．（2）下列关于金属的说法正确的是．A．常温下金属均为固态B．在铁制品表面刷漆防止铁锈蚀C．铜是-九年级化学
• 如图为某化工企业生产流程示意图：下列说法正确的是（）A．钛酸亚铁（FeTiO3）中钛元素为+3价B．③中氩气（Ar）作反应物，反应类型为置换反应C．②中为使原料全部转化为甲醇，理论上CO和-九年级化学
• 除去下列物质中的少量杂质，所选试剂或操作方法不正确的一组是（）物质所含杂质除去杂质的试剂或方法ANaOHCa（OH）2适量的Na2CO3BCuOCu在氧气中的灼烧CCO2CO点燃DO2H2O浓硫酸，干
• 某同学按下列步骤对一种无色溶液进行鉴定实验.请你根据他实验报告中的步骤和现象，填写相应的实验结论（该溶液只含有一种溶质）.实验步骤实验现象实验结论⑴取该溶液少许，向-九年级化学
• （通州24）下表列举了四组待鉴别的物质和对应的鉴别方法，其中合理的是待鉴别的物质鉴别方法A纯碱和熟石灰加入无色酚酞，观察溶液颜色的变化BH2、CO、CO2用燃着的木条检验，观-九年级化学
• 氯化铁溶液能腐蚀铜，工业上常用此原理生产印刷线路板．以下是印刷线路板的生产及废液的处理过程：请回答下列问题：（1）步骤②中发生了两个反应：2FeCl3+Fe═3FeCl2和．（2）滤渣的成份-化学
• 某学习小组在如图所示的化学药品柜中发现一瓶标签模糊不清的无色溶液，已知这瓶溶液是以下5瓶溶液中的一种：HNO3溶液、Mg(NO3)2溶液、Ba(NO3)2溶液、Cu(NO3)2溶液、NaNO3溶液-九
• 目前世界上60%的镁是从海水中提取的．海水提镁的主要流程如下：（1）向海水中加入石灰乳的作用是．（2）从充分利用海洋化学资源、提高经济效益的角度，生产生石灰的主要原料来源于海-九年级化学
• 现有一包白色粉末，可能由NaOH、K2CO3、Na2CO3、BaCO3、和NaCl中的一种或几种组成。为了确定其组成成分，进行如下实验：①取少量白色粉末，加水充分溶解后，仍有沉淀；②另取该-九年级化学
• （1）甲、乙、丙是初中化学中常见的物质，其转化关系如图所示（反应条件已省略）．甲、乙、丙三种物质中都含有同一种元素．①若乙是相对分子质量最小的氧化物，则甲是．（填化学式）②若-九年级化学
• 有一包白色粉末，可能含有BaCl2、Na2CO3、NH4NO3、NaCl中的部分或全部，为确定其组成，设计如下方案：请回答下列问题：（1）操作Ⅰ的名称是，需要使用的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和-九年级化学
• 鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是A．将气体分别通入水中B．将气体分别通入澄清的石灰水中C．将气体分别通入氮气中D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中-八年级化学
• 下列除去杂质的方法中不正确的是（）选项物质（括号内为杂质）除杂方法AN2（O2）通过灼热的铜网BNaOH溶液（Na2CO3）加入适量的Ca（OH）2溶液，再过滤CH2（水蒸气）通过浓硫酸DFe（Fe2
• 物质中的杂质(括号内物质为杂质)，所选用试剂和操作方法都正确的是（）物质选用试剂(过量)操作方法ACO2(CO)O2点燃BFe(Cu)稀盐酸加入稀盐酸充分反应后过滤、洗涤CCuSO4溶液(H2S-九年
• 除净下列物质中所含少量杂质的方法错误的是选项物质（括号内为杂质）除杂质的方法ACO（CO2）通过足量的氢氧化钠溶液BCu(Fe)加适量的稀硫酸，过滤CCaO(CaCO3)加适量的稀盐酸、过滤-九年级化
• 120℃，某无色混合气体依次进行如下实验（设每步反应均彻底）：①通过氢氧化钠固体后，气体体积变小；②再通过灼热的CuO时，固体变红色；③通过白色硫酸铜粉末，白色粉末变成蓝色；-九年级化学
• 鉴别下列物质所使用的方法或试剂，错误的是（）A．氧气与氮气—闻气味B．氯化钠与碳酸钠—用稀盐酸C．铝与铝合金—比较硬度D．氯化钾与氯化铵—用熟石灰-九年级化学
• 除去下列各物质中的少量杂质，所用方法都正确的个数有（）序号物质杂质除去杂质的方法①CuSO4溶液稀H2SO4加入足量氧化铜粉末充分反应后过滤②NaClMgCl2加入饱和NaCl溶液溶解、过-九年级化学
• 下列物质分离方法错误的是A．除去CO2中混有的少量CO：导出点燃B．粗盐提纯的步骤：溶解→过滤→蒸发→冷却结晶→过滤C．除去H2中混有的HCl：将气体通过装有NaOH溶液的洗气瓶D．除去铜粉-九年级化
• 鉴别O2、CO、CO2三种气体，简便可行的方法是（）A．用燃着的木条分别伸入瓶内B．将气体分别通入紫色石蕊试液C．测试三种气体在水中的溶解性D．将气体分别通入澄清石灰水-九年级化学
• 下列各组溶液，只用一种试剂不能鉴别的是（）A．Na2SO4、CuSO4、NaClB．NaCl、Na2CO3、Na2SO4C．FeCl2、NaNO3、Na2SO4D．（NH4）4SO4、NH4Cl、Na
• (3分)实验室有一瓶失去标签的黑色粉末A和～瓶标签不全的无色溶液B(如图l8)。小明想知道可能是什么物质，他各取少量于试管中混合，发现产生气泡；又查阅资料得知初中化学常见黑-九年级化学
• 粉末状固体含有：①碳酸钾②硫酸镁③氢氧化钠④氯化钡四种物质中的两种。把固体放入水中搅拌，有白色沉淀出现。过滤后，往沉淀物中加入稀硫酸，有气泡冒出，但仍有白色沉淀。该粉-九年级化学
• A～H是初中常见的物质，如图所示为这些物质的相互转化关系图，其中E为黑色固体，H为蓝色沉淀且易受热分解（其中部分生成物和反应条件已省略）．回答下列问题：（1）E为；（2）D→F的化-九年级化学
• （2012•宁波）如图是初中科学常见的一些氧化物和单质之间的相互转化关系．其中单质Ⅰ为红色固体，氧化物Ⅰ和单质Ⅲ均为黑色固体，氧化物Ⅲ能使澄清石灰水变浑浊．则：（1）反应①中（填化-九年级化学