除去下列物质中的少量杂质，所选试剂或操作方法不正确的一组是（）物质所含杂质除去杂质的试剂或方法ANaOHCa（OH）2适量的Na2CO3BCuOCu在氧气中的灼烧CCO2CO点燃DO2H2O浓硫酸，干

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• （通州24）下表列举了四组待鉴别的物质和对应的鉴别方法，其中合理的是待鉴别的物质鉴别方法A纯碱和熟石灰加入无色酚酞，观察溶液颜色的变化BH2、CO、CO2用燃着的木条检验，观-九年级化学
• 氯化铁溶液能腐蚀铜，工业上常用此原理生产印刷线路板．以下是印刷线路板的生产及废液的处理过程：请回答下列问题：（1）步骤②中发生了两个反应：2FeCl3+Fe═3FeCl2和．（2）滤渣的成份-化学
• 某学习小组在如图所示的化学药品柜中发现一瓶标签模糊不清的无色溶液，已知这瓶溶液是以下5瓶溶液中的一种：HNO3溶液、Mg(NO3)2溶液、Ba(NO3)2溶液、Cu(NO3)2溶液、NaNO3溶液-九
• 目前世界上60%的镁是从海水中提取的．海水提镁的主要流程如下：（1）向海水中加入石灰乳的作用是．（2）从充分利用海洋化学资源、提高经济效益的角度，生产生石灰的主要原料来源于海-九年级化学
• 现有一包白色粉末，可能由NaOH、K2CO3、Na2CO3、BaCO3、和NaCl中的一种或几种组成。为了确定其组成成分，进行如下实验：①取少量白色粉末，加水充分溶解后，仍有沉淀；②另取该-九年级化学
• （1）甲、乙、丙是初中化学中常见的物质，其转化关系如图所示（反应条件已省略）．甲、乙、丙三种物质中都含有同一种元素．①若乙是相对分子质量最小的氧化物，则甲是．（填化学式）②若-九年级化学
• 有一包白色粉末，可能含有BaCl2、Na2CO3、NH4NO3、NaCl中的部分或全部，为确定其组成，设计如下方案：请回答下列问题：（1）操作Ⅰ的名称是，需要使用的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和-九年级化学
• 鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是A．将气体分别通入水中B．将气体分别通入澄清的石灰水中C．将气体分别通入氮气中D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中-八年级化学
• 下列除去杂质的方法中不正确的是（）选项物质（括号内为杂质）除杂方法AN2（O2）通过灼热的铜网BNaOH溶液（Na2CO3）加入适量的Ca（OH）2溶液，再过滤CH2（水蒸气）通过浓硫酸DFe（Fe2
• 物质中的杂质(括号内物质为杂质)，所选用试剂和操作方法都正确的是（）物质选用试剂(过量)操作方法ACO2(CO)O2点燃BFe(Cu)稀盐酸加入稀盐酸充分反应后过滤、洗涤CCuSO4溶液(H2S-九年
• 除净下列物质中所含少量杂质的方法错误的是选项物质（括号内为杂质）除杂质的方法ACO（CO2）通过足量的氢氧化钠溶液BCu(Fe)加适量的稀硫酸，过滤CCaO(CaCO3)加适量的稀盐酸、过滤-九年级化
• 120℃，某无色混合气体依次进行如下实验（设每步反应均彻底）：①通过氢氧化钠固体后，气体体积变小；②再通过灼热的CuO时，固体变红色；③通过白色硫酸铜粉末，白色粉末变成蓝色；-九年级化学
• 鉴别下列物质所使用的方法或试剂，错误的是（）A．氧气与氮气—闻气味B．氯化钠与碳酸钠—用稀盐酸C．铝与铝合金—比较硬度D．氯化钾与氯化铵—用熟石灰-九年级化学
• 除去下列各物质中的少量杂质，所用方法都正确的个数有（）序号物质杂质除去杂质的方法①CuSO4溶液稀H2SO4加入足量氧化铜粉末充分反应后过滤②NaClMgCl2加入饱和NaCl溶液溶解、过-九年级化学
• 下列物质分离方法错误的是A．除去CO2中混有的少量CO：导出点燃B．粗盐提纯的步骤：溶解→过滤→蒸发→冷却结晶→过滤C．除去H2中混有的HCl：将气体通过装有NaOH溶液的洗气瓶D．除去铜粉-九年级化
• 鉴别O2、CO、CO2三种气体，简便可行的方法是（）A．用燃着的木条分别伸入瓶内B．将气体分别通入紫色石蕊试液C．测试三种气体在水中的溶解性D．将气体分别通入澄清石灰水-九年级化学
• 下列各组溶液，只用一种试剂不能鉴别的是（）A．Na2SO4、CuSO4、NaClB．NaCl、Na2CO3、Na2SO4C．FeCl2、NaNO3、Na2SO4D．（NH4）4SO4、NH4Cl、Na
• (3分)实验室有一瓶失去标签的黑色粉末A和～瓶标签不全的无色溶液B(如图l8)。小明想知道可能是什么物质，他各取少量于试管中混合，发现产生气泡；又查阅资料得知初中化学常见黑-九年级化学
• 粉末状固体含有：①碳酸钾②硫酸镁③氢氧化钠④氯化钡四种物质中的两种。把固体放入水中搅拌，有白色沉淀出现。过滤后，往沉淀物中加入稀硫酸，有气泡冒出，但仍有白色沉淀。该粉-九年级化学
• A～H是初中常见的物质，如图所示为这些物质的相互转化关系图，其中E为黑色固体，H为蓝色沉淀且易受热分解（其中部分生成物和反应条件已省略）．回答下列问题：（1）E为；（2）D→F的化-九年级化学
• （2012•宁波）如图是初中科学常见的一些氧化物和单质之间的相互转化关系．其中单质Ⅰ为红色固体，氧化物Ⅰ和单质Ⅲ均为黑色固体，氧化物Ⅲ能使澄清石灰水变浑浊．则：（1）反应①中（填化-九年级化学
• 下列实验方案中能达到预期目的的是A．用NaOH溶液除去中CO2的HCl气体B．用稀H2SO4除去炭粉中的CuOC．用点燃的方法除去CO2中少量的COD．用稀盐酸除去Na2CO3中的NaHCO3-九年级
• MnO2是一种重要的无机功能材料。已知粗MnO2中含有少量MnCO3，某化学兴趣小组在实验室中模拟提纯粗MnO2的工业流程（如下图所示）。（1）操作A和操作B的名称是。（2）蒸发所需的仪器-九年级化学
• 工业上常用“碳捕捉”技术将CO和CO2混合气体中的CO2捕捉并回收CO，其基本过程如图所示（部分条件及物质未标出）．（1）反应②分离出的CO2可制成干冰，干冰常用于；（2）反应①在“反应分-九年级化学
• 下图中的A～I表示几种初中化学常见的物质，其中A、D、I是氧化物，I中两种元素质量之比为3：4；B元素在地壳中的含量位居第三；C由三种元素组成；G为紫红色。图中“——”表示两端的-九年级化学
• 提纯混有硫酸的硫酸铁溶液，可在该溶液中加入足量试剂后，过滤。上述过程中发生反应的化学方程式为。-九年级化学
• A、B、C、D、E分别代表一种物质，其中A是氯化钡．它们之间有如下反应关系：请根据以上信息回答下列问题：（1）有关物质的化学式：D为，E为．（2）A与B反应的方程式为．（3）滤液III中存在-九年级化
• （4分）归纳、整理是复习化学的重要方法。下面请你就C、H、O三种元素组成的单质及其化合物的有关知识作简要的归纳：（1）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，体现在：①它能与Mg、F-九年级化学
• A、B组成的黑色混合物，按图进行实验：12分（1）写出下列物质的化学式：ABE（2）写出有关反应的化学方程式:①②-九年级化学
• 某研究性学习小组为了探究氢氧化钠溶液与稀硫酸是否恰好完全反应，分别取少量反应后的溶液于试管中，用下表中的不同试剂进行实验．下列选项错误的是（）选项所用试剂现象和结论-九年级化学
• 已知难溶性的碱受热易分解，生成金属氧化物和水。A、B、C、D、E五种物质之间存在下图所示的转化关系：请填写下列空白：（1）白色沉淀E的化学式为；（2）A溶液与氢氧化钠溶液反应的-九年级化学
• 右图是初中化学中常见物质间的转化关系。常温下，A、B、E为气体，C、D为液体；A、B能产生温室效应，D、E是人类生命活动的必需物质。图中“—”表示两端的物质能发生化学反应，“-九年级化学
• 下列各组物质间通过一步反应就能实现如图转化，则甲、乙、丙可能的组合是选项甲乙丙A．CCO2COB．CuOCuCl2Cu(OH)2C．NaOHNaClNaNO3D．H2O2H2OO2-九年级化学
• （6分）有三瓶无标签的无色透明液体，分别是碳酸钠溶液、澄清的石灰水和氢氧化钠溶液。除了空气和水之外，没有提供任何其他试剂，只有试管、胶头滴管、饮料管。请设计一个实验-九年级化学
• 某固体混合物由K2CO3、K2SO4、CaCl2和KCl中的一种或几种组成，实验记录如下：①取该样品溶于水，得到无色溶液；②取适量上述溶液滴加过量的BaCl2溶液，出现白色沉淀，过滤；③向-九年级化学
• 下列表中各组物质不能按照图中关系(“一”表示反应一步完成)转化的是-九年级化学
• 除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法正确的是A．CaCO3固体(Ca0固体)——高温煅烧B．N'2气体（O2气体）——通过灼热的铜网C．C0气体(CO2气体)——依次通入浓
• 下列有关实验设计方案或实验事实的叙述错误的是A．将Fe(OH)3加入到滴有酚酞试液的蒸馏水中，溶液显红色B．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液有蓝色絮状沉淀C．打开盛放浓盐酸的瓶-九年级化学
• 下列区分物质的试剂或方法不正确的是（）A．用水区分氯化钙和碳酸钙B．用闻气味的方法区分白酒和白醋C．用盐酸区分黄金和黄铜(含锌)D．用酚酞溶液区分氯化钠溶液和盐酸-九年级化学
• （5分）某大理石中的主要杂质是氧化铁，工业上由该大理石制备CaCO3的主要流程如下，请根据图示回答下列问题：(1)加入的试剂A是，加入的试剂B是。(2)操作①的名称是，操作②的名称-九年级化学
• 牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备，甲同学设计了一种实验方案：（1）过滤时玻璃棒的作用是．过滤后发现滤液浑浊，应．（2）写出步骤②的化学方程式．该反应是（填“放热”或“吸热-九年级化学
• 下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中不正确的是选项物质所含杂质除去杂质的方法A．N2O2将气体缓缓通过足量的灼热铜网B．NaClKNO3冷却热饱和溶液，过滤C．CuZn加入足量-九年级化学
• 某化工厂为了综合利用生产过程中的副产品CaSO4，与相邻的化肥厂联合设计了以下制备硫酸铵[(NH4)2SO4]的工艺流程。⑴在上面图流程中，沉淀池里物质发生的主要化学反应为：CO2+2-九年级化学
• 某校化学兴趣小组设计的实验装置如图所示，既可用于制取气体，又可用于验证物质性质。①写出仪器的名称：A____________；B____________。②当打开K1、关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置可-九
• (10日照26)氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素，常见的固态氮肥有尿素[CO(NH2)2]、氯化铵（NH4Cl）、硫酸铵、硝酸铵和碳酸氢铵等。现有失去标签的A、B、C、D、E五种氮-九年级化
• 某同学梳理并归纳了以下知识点：①用肥皂水能区分硬水和软水；②在化学反应中只有燃烧才能放出热量；③农业上可以用熟石灰改良酸性土壤；④最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的-九年级化学
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• （7分）某校化学兴趣小组用氯化钠固体(含少量CaCl2杂质)来配制一定质量分数的NaCl溶液，实验的流程图如下：请回答：（1）写出过量的碳酸钠溶液加入到溶液A中所发生反应的化学方程式-九年级化学
• 某工厂排出的废水含有pH<7,并含有较多的Cu2+，它们对人体和农作物都有害从环保和回收的角度考虑，切合实际的废水处理方案是加入（）A．食盐和盐酸B．硫酸钠和氯化镁C．生石灰-九年级化学
• （6分）下图是某些常见物质之间转化关系，已知D为地壳中含量最多的金属元素的单质，B为氧化物，C是一种稀酸，其浓溶液用水稀释时会放出大量的热，E为蓝色溶液，A、F均为单质。-九年级化学