牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备，甲同学设计了一种实验方案：（1）过滤时玻璃棒的作用是．过滤后发现滤液浑浊，应．（2）写出步骤②的化学方程式．该反应是（填“放热”或“吸热-九年级化学

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• 某化工厂为了综合利用生产过程中的副产品CaSO4，与相邻的化肥厂联合设计了以下制备硫酸铵[(NH4)2SO4]的工艺流程。⑴在上面图流程中，沉淀池里物质发生的主要化学反应为：CO2+2-九年级化学
• 某校化学兴趣小组设计的实验装置如图所示，既可用于制取气体，又可用于验证物质性质。①写出仪器的名称：A____________；B____________。②当打开K1、关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置可-九
• (10日照26)氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素，常见的固态氮肥有尿素[CO(NH2)2]、氯化铵（NH4Cl）、硫酸铵、硝酸铵和碳酸氢铵等。现有失去标签的A、B、C、D、E五种氮-九年级化
• 某同学梳理并归纳了以下知识点：①用肥皂水能区分硬水和软水；②在化学反应中只有燃烧才能放出热量；③农业上可以用熟石灰改良酸性土壤；④最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的-九年级化学
• 根据图甲、乙、丙三种物质的转化关系，推测甲为A．铜B．碳酸钠C．氧化铜D．氢氧化钡-九年级化学
• （7分）某校化学兴趣小组用氯化钠固体(含少量CaCl2杂质)来配制一定质量分数的NaCl溶液，实验的流程图如下：请回答：（1）写出过量的碳酸钠溶液加入到溶液A中所发生反应的化学方程式-九年级化学
• 某工厂排出的废水含有pH<7,并含有较多的Cu2+，它们对人体和农作物都有害从环保和回收的角度考虑，切合实际的废水处理方案是加入（）A．食盐和盐酸B．硫酸钠和氯化镁C．生石灰-九年级化学
• （6分）下图是某些常见物质之间转化关系，已知D为地壳中含量最多的金属元素的单质，B为氧化物，C是一种稀酸，其浓溶液用水稀释时会放出大量的热，E为蓝色溶液，A、F均为单质。-九年级化学
• 下列各组溶液，不加其它试剂就能鉴别的是A．NaOH、NaCl、MgCl2、CuSO4B．KCl、AgNO3、HCl、HNO3C．BaCl2、Na2SO4、K2CO3、HClD．CuSO4、NaCl、K
• 化学使世界变得绚丽多彩．如图是物质之间发生化学反应的颜色变化．（1）请你在编号②、③处各填入一种物质．②是；③是；（2）根据上图可以总结出稀硫酸的五个化学性质．请你写出编号①稀-九年级化学
• 可通过以下方法除去杂质的一组物质是ABCDXCaCO3MgNaClCu杂质CaOCNa2SO4Cu(OH)2-九年级化学
• 下表中列举的是通常状况下除去混合物中所含杂质的方法其中正确的是选项物质所含杂质除杂质的方法ACu木炭粉把混合物放在石棉网上加热，使之充分反应BCaOCaCO3高温煅烧CNH3H2O-九年级化学
• （10广东省20）根据表格回答：部分酸、碱和盐在水中的溶解性（20℃）OH-NO3-Cl-SO42-CO32-H+溶、挥溶、挥溶溶、挥Na+溶溶溶溶溶Ca2+微溶溶溶微溶不溶Ba2+溶溶溶不溶不溶Cu
• 已知A、B、C、D、E、F、G均为初中化学常见的物质，相互关系如图所示，“→”表示转化关系，“一”表示相互之间能反应（部分反应物、生成物以及反应条件省略）。其中，A是人体胃酸的-九年级化学
• 如图是初中化学常见物质间的转化关系（反应条件和部分产物已略去），其中C为既不溶于水也不溶于酸的白色沉淀，D、E、I均为气体，X为黑色固体，Y为红色固体。请回答下列问题：（1-九年级化学
• A～I为初中化学中常见物质。已知A为金属氧化物，C为大理石的主要成分，D为蓝色沉淀，G、I均为只含有一种溶质的溶液，甲为锌粉和铁粉的混合物。“→”表示物质间存在着相应的转化-九年级化学
• （10湛江22）．(8分)某学校化学兴趣小组用NaCl固体(含有的杂质CaO)来配制一定质量分数的NaCl溶液，实验的流程图如下：请回答：(1)写出适量HCl加入到溶液B中所发生反应的化学方程式-九年
• 下图表示实验室用稀H2SO4、CuO、Fe粉三种物质，制取铜的两种实验方案。（1）若按方案1制取铜，步骤II反应的现象是。（2）若按方案2制取铜，步骤I发生反应的化学方程式。（3）两种方-九年级化学
• 区分日常生活中的下列各组物质，所使用的两个方法完全正确的是()选项鉴别物质方法l方法2A．化肥硫酸铵和磷矿粉加水溶解加熟石灰研磨B。一氧化碳和二氧化碳闻气昧通过灼热的氧-九年级化学
• 能将稀盐酸、NaCl、Na2CO3三种无色溶液一次鉴别出来的是A．BaCl2溶液B．石蕊试液C．石灰水D．AgNO3溶液-九年级化学
• 下列实验方案设计中，正确的是A．除去NaCl中少量的Na2CO3杂质，先加入足量稀盐酸，再蒸发结晶B．检验可燃性气体中是否含有氢元素，在其燃烧火焰上方罩上干冷的烧杯，观察有无水-九年级化学
• 某矿石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2组成，用它制备氢氧化镁的流程示意图如图所示：（1）溶液A中共含有种阳离子；（2）在溶液A中加入熟石灰调节溶液的pH，可以使溶液中的阳离子转化为沉-九年级化学
• 固体物质A与盐酸反应生成溶液B，B与氢氧化钾反应得到沉淀C，C加热又转化为A，则A不可能是（提示：不溶性碱受热分解生成金属氧化物和水）（）A．氧化钠B．氧化铜C．氧化镁D．氧化铁-九年级化学
• 二氧化碳的捕捉与封存是实现温室气体减排的重要途径之一，科学家利用NaOH溶液喷淋“捕捉”空气中的CO2（如下图）。（1）吸收塔中发生反应的化学方程式为，分离池中发生反应的化学方-九年级化学
• 为除去下列物质中的杂质（括号内是杂质），下列操作方法正确的是选项物质操作方法AFe（Fe2O3）加入过量稀盐酸，充分反应后过滤B二氧化碳（一氧化碳）将气体通过灼热的氧化铜CNaOH溶-九年级化学
• 化学美无处不在，下图是物质间发生化学反应的颜色变化，其中X是A．稀盐酸B．稀硫酸C．硫酸钠溶液D．碳酸钠溶液-九年级化学
• 有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是A．分别测定气体的密度B．分别伸入燃着的木条C．分别滴入澄清石灰水，振荡D．分别滴入紫色石蕊试液，-九年级化学
• 除去下列物质中的少量杂质，所用试剂或方法错误的是选项物质杂质试剂或方法ANaCl溶液Na2CO3稀盐酸BCO2CO点燃CKCl固体MnO2溶解、过滤、蒸发DFeSO4溶液CuSO4铁粉-九年级化学
• 已知A、B、C、D、E、F6种物质的转化关系如下：①A+B→C+H2O，②C+KOH→D↓(蓝色)+E，③B+D→C+H2O，④E+BaCl2→F↓(白色，不溶于稀硝酸)+KCl(1)根据上述变化关系
• A、B、C、D、E是初中化学常见的5种化合物，均由碳、氢、氧、氯、钠、钙6种元素中的2种或3种组成，常温下它们的转化关系如图1所示(部分反应的生成物未全部标出)，下列推断正确-九年级化学
• 除去下列各组物质括号内的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是A．Fe2O3（Fe）——用盐酸浸泡，然后过滤、洗涤、烘干B．CO（CO2）——通入过量的浓NaOH溶液，干燥C．CaO（CaCO3）——
• 有三种白色固体，分别是CaCO3、Ca（OH）2、NaOH、Na2CO3、NaHCO3、CaO、NaCl中的一种，为确定它们的成分，三位同学分别做了以下实验。（资料：Na2CO3+CaCl2=CaCO
• 硫铁矿烧渣（主要成分Fe2O3、Fe3O4、FeO、SiO2等）是工业生产硫酸的废渣，利用硫铁矿烧渣制备铁红（氧化铁）等产品的部分流程如下图所示：（1）硫铁矿是物（填“纯净”或“混合”）。（2）写-九
• A、B、C、D、E是初中化学常见物质，转化关系如图（其中部分生成物和反应条件已略）：已知B是黑色固体，相对分子质量为80，E是然气的主要成份，请回答下列问题：（1）B是______，E是-九年级化学
• （09漳州）小明为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了下列实验方案，其中能达到目的的是（）-九年级化学
• 图示四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过甲、丙两种途径制取氧气的化学方程式：甲_____________________________；丙____________________________
• 下列试剂中，能把NH4NO3、NaOH、NaCl一次性鉴别出来的是A．KCl溶液B．水C．稀盐酸D．NaNO3溶液-九年级化学
• 下列各组物质，用灼烧的方法不易区别的是A．聚乙烯、聚氯乙烯B．羊毛线、纯棉线C．面粉、葡萄糖D．炭粉、二氧化锰-九年级化学
• （3分）（2012•宁夏）下表某同学对一些知识的归纳总结，其中有错误的是（）物质名称相同点不同点A金刚石与石墨常温下化学性质不活泼原子排列方式不同，用途不同B不锈钢与焊锡都是合-九年级化学
• 要除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂或方法正确的是（）选项物质（括号内为杂质）除杂试剂AFe粉（CuO）盐酸B氯化钠（Na2CO3）稀硫酸CN2（O2）通过灼热的木炭层DNaOH溶液［Ca（OH
• 下图是常见物质间相互转化的关系图。（1）写出化学式：B▲，E▲。（2）写出化学方程式：①▲，③▲。（3）反应④所属基本反应类型是▲反应，该反应▲热量（填“放出”或“吸收”）。（4）从混合物甲中-九年级
• 某氯化钾样品含有杂质氯化钙和氯化镁，实验室提纯流程如下：①实验过程中加入过量的K2CO3的目的是____________，X溶液中溶质是，加入该物质发生反应的化学方程式．②实验过程中发-九年级化学
• 下表除去杂质的方法中，正确的是（）选项物质（括号内为杂质）除去杂质的方法ACu(NO3)2溶液（AgNO3）加过量铜粉，过滤BKCl溶液（CaCl2）加适量Na2CO3溶液，过滤CFe（Zn）加足量稀
• 为除去物质中的杂质（括号内的杂质），所选试剂及操作方法均正确的是（）选项物质试剂操作ACu（CuO）氧气加热BCaCl2溶液（盐酸）碳酸钙加入过量碳酸钙，充分反应后过滤，取滤液CKCl（-九年级化学
• 如图，甲、乙、丙分别是硫酸、氢氧化钙、氯化镁、碳酸钠四种物质中的某一种，“﹣”表示相连物质的溶液之间能发生化学反应，请回答下列问题：（1）已知丙物质是一种盐，丙的化学式-九年级化学
• （3分）现有木炭、铁、一氧化碳、氧化铜、氧化铁、硫酸铜溶液五种物质，它们之间发生的反应，可用“A+B→C+D”表示。（1）若A为单质，A与B在高温下反应，可观察到固体粉末由黑色逐渐-九年级化学
• 下图是某工厂生产烧碱的主要流程。(1)X的化学式为。(2)该厂生产过程中煅烧了含碳酸钙75%的石灰石12t，理论上可制得氧化钙t。(3)足量的A与纯碱在反应池中反应的化学方程式为。-九年级化学
• 下列物质的鉴别方法正确的是A．用澄清石灰水鉴别一氧化碳和氧气B．用肥皂水鉴别硬水和软水C．用酚酞溶液鉴别稀盐酸和氯化钠溶液D．用氢氧化钠溶液鉴别氯化铜和硫酸铜-九年级化学
• 下列除杂质的方法错误的是物质(括号内为杂质)除杂方法ANaCl(泥沙)溶解、过滤、蒸发BFeCl2(CuCl2)加入适量铁粉CCaCl2溶液(盐酸)加入过量CaCO3DCO2(CO)通人澄清石灰水-九
• （6分）构建知识网络是一种重要的学习方法。已知图中“→”表示一种物质转化为另一种物质，“”表示两边的物质之间相互反应。试回答下列问题：（1）右图是关于铁化学性质的知识网络，其-九年级化学