“学而优则仕”（注：学习学好了就可以去做官）是我国古代读书人毕生追求的目标。以下能体现这一原则的制度是A．分封制B．郡县制C．推恩令D．科举制-九年级历史

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• 阅读下列材料，回答问题。材料一一位唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛”。材料二“科第之设，草泽（普通百姓）望之起家，簪绂（世家大族）望之继世”。——摘自王-七年级历史
• 阅读材料，回答问题：材料一：材料二：……选拔官吏的权力，从地方集中到朝廷；……不但大为扩宽了政府选拔人才的基础，还让处于社会中下阶层的知识份子，有机会透过科考向社会上层-七年级历史
• 用分科考试的方法选拔官员的科举制度形成于（）A．汉朝B．隋朝C．唐朝D．元朝-七年级历史
• 编写赶考历史短剧（填写）旁白：科成少时饱读诗书，梦想终有一天荣登进士及第，喜获状元，在雁塔下容光耀祖！终于等到乡试发榜之日。州县官：发榜，常州籍生徒科成位居榜首，通过-七年级历史
• 宋朝时期，有相当部分官员来自于A．科举考试B．推荐C．门第继承D．破格录用-七年级历史
• 张蒙蒙参加了公务员考试，她告诉奶奶说，中国的公务员考试其实是学习英国的文官制度，但英国的文官制度又借鉴了中国的某一制度，这项制度是[]A．三省六部制B．九品中正制C．科举-七年级历史
• 结束“上品无寒门，下品无世族”局面是在[]A．秦朝B．唐朝C．汉朝D．隋朝-七年级历史
• 材料一我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试制度。——《大英百科全书》材料二我国古代杰出的政治家李世民，有一次见到新科进士们从金殿大门-七年级历史
• 邓嗣禹《中国科举制度起源考》提到“科举由应试人于一定时期，投牒自进，按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之，然后为真正考试。……”从材料中，我们不能得到的关于科举-九年级历史
• 在位时开创了殿试和武举。唐玄宗时把作为考试的主要内容。-七年级历史
• 闻名遐迩的武夷岩茶“大红袍”已成为当今许多人斗茶品茗的首选。饮茶之风在全国盛行开始于A．秦朝B．汉朝C．唐朝D．宋朝-七年级历史
• 唐太宗说：“自古皆贵中华（指生活在中原的汉族），贱夷狄（指少数民族），朕独爱之如一。”这句话反映了唐太宗在哪方面的思想[]A.重视教育，大力培养人才B.选用良吏，提高行政效-七年级历史
• 如果你是一位生活在唐玄宗时期的读书人，在参加进士科考试之前，你主要复习的内容是[]A．算学B．诗赋C．书法D．历史-七年级历史
• 元代高明在《琵琶记》中说：“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”这句话所反映的社会现象在中国最早出现的时期是A．秦汉时期B．隋唐时期C．宋元时期D．明清时期-九年级历史
• 下列各项制度中，为隋朝创立的有①郡县制②均田制③三省六部制④科举制[]A．①②B．③④C．①②③D．②③④-七年级历史
• “三十老明经，五十少进士”的说法，反映了A．科举考试十分严格B．进士科受到普遍推重C．科举考试有年龄限制D．参加科举考试的人很多-七年级历史
• “太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”（唐·赵嘏《唐摭言》）此句是对唐太宗时哪项政策的评价？[]A．科举制B．九品中正制C．世袭制D．察举制-七年级历史
• 下列对隋唐科举制影响的叙述，不正确的是[]A．改善了用人制度B．束缚了读书人的思想，不利于人才培养C．促进了教育事业和文学艺术的发展D．对我国乃至世界产生了深远影响-七年级历史
• 唐朝时期，出现了社会经济文化繁荣、政治开明的局面。结合下面的图回答下列问题：（1）根据图片分析，继唐太宗之后，出现了哪些社会经济繁荣、政治开明的局面？________________-七年级历史
• 科举制诞生于朝，在位时。-七年级历史
• 唐太宗被各族首领共同拥戴为“天可汗”说明[]A．少数民族畏惧唐朝的军事进攻B．北方各族被迫接受唐朝中央政府领导C．唐朝与周边民族关系得到改善D．唐朝采取了民族平等政策-九年级历史
• 饮茶之风在全国范围内盛行开始于（）A．战国B．汉朝C．唐朝D．宋朝-七年级历史
• 科举制有一定程度上体现了公开公平地选拔人才，它正式创立于A．隋文帝时期B．隋炀帝时期C．唐太宗时期D．武则天时期-七年级历史
• “创新是一个民族的灵魂”武则天对科举考试的创新有①开始分科考试②开创殿试③开创武举④实行诗赋取士[]A．①②B．②③C．③④D．①④-七年级历史
• “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”、“十年寒窗无人问，一举成名天下知”这两句诗反映的是什么制度A．科举制B．三省六部制C．九品中正制D．中央集权制-七年级历史
• 科举制度的起因有哪些？长期以来人们对科举制度有不同看法，大致是：（一）主要是积极作用，但也有消极作用。（二）主要是消极的，但也有积极作用。请按照自己的理解，说明你同意哪-七年级历史
• 阅读材料，写下你的读后感。2005年9月迎来中国废止科举制百年祭，我们应如何对待科举这份沉重而珍贵的文化遗产？韩国历史上也曾模仿中国，实行科举制长达九百余年，科举制在韩-八年级历史
• 材料解析题。材料一唐太宗见到新科进士们从金殿大门鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄，入吾彀中矣”。材料二明末清初著名思想家顾炎武抨击八股文说：“八股之害等于焚书，而败坏人-七年级历史
• 下列叙述不属于科举制影响的是：A．改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。B．促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。C．促进了文学艺术的发展，-七年级历史
• “太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”此诗句与科举制有关。（）-七年级历史
• 材料一：唐太宗看见新科进士鱼贯而出，高兴的说：：“天下英雄，入吾彀中矣！”材料二：以为唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛”材料三：唐玄宗时，诗赋成为进士科-七年级历史
• 科举制是我国隋朝时期选拔官员的新制度，在我国延续了一千多年。新罗、日本都曾受到科举制度的影响。科举制是A．从高门权贵且具有真才实学的子弟中选拔官员B．用分科考试的方法-九年级历史
• 假如你是唐朝时期杭州的一位书生，欲到长安赶考，你将怎样走？做哪些方面的准备？______________________________________________________________
• 阅读下列材料：“朝为田舍郎，暮登天子堂”说的是读书求学的人通过科举考试后，一步登天，由贫民一跃而成高官，鲁迅先生对这种科举制度是深恶痛绝的，他笔下的孔乙己就是科举制-八年级历史
• 南宋抗战派大臣文天祥是钦点状元，资产阶级维新派代表人物康有为是举人，清朝末期的张謇号称“状元实业家”，他们的“状元”“举人”是通过何种渠道取得的[]A．世袭制B．推荐制C．任命-九年级历史
• 唐太宗大大扩充了国学的规模；参加进士科考试的每年达千人以上，录取率只有百分之一二。这说明唐太宗[]A．注意吸取隋亡的教训B．重视人才培养和选拔C．注意任用贤才和纳谏D．重视-七年级历史
• 科举制度诞生于隋朝，完善于唐朝，发展于宋元，衰落于明清。“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度原来是从我们中国学去的”（孙中山语）。以至于-九年级历史
• 隋唐以来的历朝统治者都使用科举制度，其根本原因是科举制度[]A、有利于选拔人才B、有利于巩固专制制度C、以儒家思想为核心D、得到了不断完善-七年级历史
• 我国的科举制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它是中国古代的“第五大发明”。我国的科举制度正式创立于[]A、隋朝B、唐朝C、明朝D、清朝-七年级历史
• 阅读下列材料：（本题11分）材料一一位唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛”。材料二唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣”。材料-七年级历史
• “太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”这两句诗是说[]A．唐科举是一场骗局B．参加进士科举人都是年纪大的人C．唐科举考试徇私舞弊现象严重D．唐进士科考试较难，录取较严格-七年级历史
• “三十老明经，五十少进士”说明最受重视的是[]A．明经科B．明书科C．秀才科D．进士科-七年级历史
• 阅读下列材料：1888年3月4日，《申报》发表文章指出：“今取士以诗赋时丈……是驱天下之人才，囿其心思才力，而置之于无用之地者也。故今之所谓士者，实游民之一也。为士者愈多，则-八年级历史
• 科举制在我国封建社会延续了l300多年，发挥了重要作用，后来被历史淘汰。阅读材料，回答问题。材料一隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自-九年级历史
• 下列人物为科举制的完善发挥关键作用的有①隋炀帝②隋文帝③唐太宗④武则天⑤唐玄宗[]A．①②③④⑤B．②③④C．③④⑤D．①③⑤-七年级历史
• 重视教育，培养人才是促进国家发展可持续发展的战略措施，下列选项中属于唐太宗发展教育的措施的是①在中央设置国子学和太学②扩建校舍、增招生员③推行义务教育④经常视察学校⑤-九年级历史
• 这是中国历史之中最短命的朝代之一，但它结束了自魏晋南北朝以来的长期分裂局面。同时其在政治上确立的三省六部制和科举制度影响深远。那么这个朝代就是[]A．唐朝B．西汉C．隋朝-七年级历史
• 小明将参加学校组织的“话说唐太宗”的知识擂台赛，他准备的下列史实中不正确的是[]A．重视人才的培养和选拔B．虚怀纳谏C．注意“戒奢从简”D．开创科举制-七年级历史
• 在我国历史上，最早参加科举考试的人应生活在（）A．南北朝B．隋朝C．唐朝D．明朝-七年级历史
• 在古代，“状元、榜眼、探花”这些称号可以通过什么方式取得？（）A．皇帝御赐B．九品中正制C．科举考试制D．察举制-七年级历史