“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”、“十年寒窗无人问，一举成名天下知”这两句诗反映的是什么制度A．科举制B．三省六部制C．九品中正制D．中央集权制-七年级历史

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• 材料解析题。材料一唐太宗见到新科进士们从金殿大门鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄，入吾彀中矣”。材料二明末清初著名思想家顾炎武抨击八股文说：“八股之害等于焚书，而败坏人-七年级历史
• 下列叙述不属于科举制影响的是：A．改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。B．促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。C．促进了文学艺术的发展，-七年级历史
• “太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”此诗句与科举制有关。（）-七年级历史
• 材料一：唐太宗看见新科进士鱼贯而出，高兴的说：：“天下英雄，入吾彀中矣！”材料二：以为唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛”材料三：唐玄宗时，诗赋成为进士科-七年级历史
• 科举制是我国隋朝时期选拔官员的新制度，在我国延续了一千多年。新罗、日本都曾受到科举制度的影响。科举制是A．从高门权贵且具有真才实学的子弟中选拔官员B．用分科考试的方法-九年级历史
• 假如你是唐朝时期杭州的一位书生，欲到长安赶考，你将怎样走？做哪些方面的准备？______________________________________________________________
• 阅读下列材料：“朝为田舍郎，暮登天子堂”说的是读书求学的人通过科举考试后，一步登天，由贫民一跃而成高官，鲁迅先生对这种科举制度是深恶痛绝的，他笔下的孔乙己就是科举制-八年级历史
• 南宋抗战派大臣文天祥是钦点状元，资产阶级维新派代表人物康有为是举人，清朝末期的张謇号称“状元实业家”，他们的“状元”“举人”是通过何种渠道取得的[]A．世袭制B．推荐制C．任命-九年级历史
• 唐太宗大大扩充了国学的规模；参加进士科考试的每年达千人以上，录取率只有百分之一二。这说明唐太宗[]A．注意吸取隋亡的教训B．重视人才培养和选拔C．注意任用贤才和纳谏D．重视-七年级历史
• 科举制度诞生于隋朝，完善于唐朝，发展于宋元，衰落于明清。“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度原来是从我们中国学去的”（孙中山语）。以至于-九年级历史
• 隋唐以来的历朝统治者都使用科举制度，其根本原因是科举制度[]A、有利于选拔人才B、有利于巩固专制制度C、以儒家思想为核心D、得到了不断完善-七年级历史
• 我国的科举制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它是中国古代的“第五大发明”。我国的科举制度正式创立于[]A、隋朝B、唐朝C、明朝D、清朝-七年级历史
• 阅读下列材料：（本题11分）材料一一位唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛”。材料二唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣”。材料-七年级历史
• “太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”这两句诗是说[]A．唐科举是一场骗局B．参加进士科举人都是年纪大的人C．唐科举考试徇私舞弊现象严重D．唐进士科考试较难，录取较严格-七年级历史
• “三十老明经，五十少进士”说明最受重视的是[]A．明经科B．明书科C．秀才科D．进士科-七年级历史
• 阅读下列材料：1888年3月4日，《申报》发表文章指出：“今取士以诗赋时丈……是驱天下之人才，囿其心思才力，而置之于无用之地者也。故今之所谓士者，实游民之一也。为士者愈多，则-八年级历史
• 科举制在我国封建社会延续了l300多年，发挥了重要作用，后来被历史淘汰。阅读材料，回答问题。材料一隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自-九年级历史
• 下列人物为科举制的完善发挥关键作用的有①隋炀帝②隋文帝③唐太宗④武则天⑤唐玄宗[]A．①②③④⑤B．②③④C．③④⑤D．①③⑤-七年级历史
• 重视教育，培养人才是促进国家发展可持续发展的战略措施，下列选项中属于唐太宗发展教育的措施的是①在中央设置国子学和太学②扩建校舍、增招生员③推行义务教育④经常视察学校⑤-九年级历史
• 这是中国历史之中最短命的朝代之一，但它结束了自魏晋南北朝以来的长期分裂局面。同时其在政治上确立的三省六部制和科举制度影响深远。那么这个朝代就是[]A．唐朝B．西汉C．隋朝-七年级历史
• 小明将参加学校组织的“话说唐太宗”的知识擂台赛，他准备的下列史实中不正确的是[]A．重视人才的培养和选拔B．虚怀纳谏C．注意“戒奢从简”D．开创科举制-七年级历史
• 在我国历史上，最早参加科举考试的人应生活在（）A．南北朝B．隋朝C．唐朝D．明朝-七年级历史
• 在古代，“状元、榜眼、探花”这些称号可以通过什么方式取得？（）A．皇帝御赐B．九品中正制C．科举考试制D．察举制-七年级历史
• 下列属于明经科测试的内容的是[]A．策问B．经史C．杂文D．儒家经典记诵-七年级历史
• 阅读下列材料：材料一：科举制是封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科科举制从隋朝大业元年开始实行，到清朝光绪三十一年最后一科进-七年级历史
• 我国的科举制在当时的厉史背景下具有怎样的特点？你认为科举制在实施之初会受到哪些人的欢迎？为什么？你认为科举制在当时起到了什么作用？___________________________________
• 面试是在特定场景下，以考官对考生进行面对面的交谈与观察为主要手段的一种考试活动。追溯历史，与“面试”相关的制度是[]A．郡县制B．禅让制C．三省六部制D．科举制-七年级历史
• 在科举考试中正式设置进士科的是[]A．隋文帝B．隋炀帝C．唐太宗D．唐玄宗-七年级历史
• 科举制度是在_________逐渐完善的（）A．隋朝B．唐朝C．宋朝D．元朝-七年级历史
• 现今，国家公务员招考一般采用笔试和面试相结合的方式。下列皇帝中亲自出题面试，首开殿试之举的是[]A．隋文帝B．唐太宗C．武则天D．唐玄宗-九年级历史
• 隋唐时，选官的标准时[]A．才能B．品德C．门第D．推荐-七年级历史
• 武则天重用酷吏，打击元老重臣等反对势力；编修《贞观氏族志》，使士兵因军功升至五品的也可借此提高社会地位。她重视选拔人才，创立科举制度，扩大统治基础；注重减轻农民负担-七年级历史
• 隋唐时期创立并完善了科举制，常设科目很多，以武举、明经两科最重要。错误：_______订正：___________-七年级历史
• 阅读下列材料：材料一总的看来，科举制在一千三百多年的中国历史上，始终具有选拔人才和控制人才的功能，只不过二者在不同的时期发挥的程度有所不同而已。……唐宋时期科举考试-九年级历史
• 以下对科举制产生、发展、废止的脉络归纳正确的一项是[]A．创立于秦，完善于隋唐，僵化于明，废除于戊戌变法期间B．创立于汉，完善于隋唐，僵化于明清，废除于1905年C．创立于隋-七年级历史
• 唐玄宗时增设了殿试和武举。错误：_________________改正为：________________________-七年级历史
• “自隋罢外选，招天下之人，聚于京师，春还秋往，乌聚云合。”科举制从隋朝诞生到晚清废止，历时1300多年。该制度创立后的影响包括①权贵子弟无论优劣，都可以做官②促进了教育事-九年级历史
• 科举制度是一种[]A．通过分科考试选拔官吏的制度B．监督官吏的制度C．通过考试考核官吏的制度D．发展教育事业-七年级历史
• 唐太宗看到很多中举士子鱼贯而出时，高兴地说：“天下英雄，入吾彀中矣。”。这一记载[]A．反映了我国古代帝王的奢侈生活B．能说明唐朝科举制实施情况C．属于后人杜撰且不符合当时-七年级历史
• 潮汕地区的地灵人杰，有“海滨邹鲁”之称，唐以后，潮汕名贤不断涌现，历朝考中进士的潮人约有430人。科举考试“进士科”的正式设置是在[]A．唐玄宗时B．武则天时C．唐太宗时D．隋炀-七年级历史
• 隋炀帝正式设置进士科，我国科举制度正式诞生。[]-七年级历史
• 科举制度是从开始的，在我国封建社会延续了一千三百多年，直到年才被废除。-七年级历史
• 对科举制的准确理解是[]A．便门第不高的读书人可以凭才学参政B．用分科考试的办法选拔官吏C．隋朝时开始创立D．最重要的科目是进士科-七年级历史
• 仔细观察下面图片，结合所学的知识，回答下列问题：（1）上图反映的是什么制度引起的历史现象？_________________________________________________（2）这种现
• 观察下图，其所涉及的政治制度是[]A．分封制B．推举制C．禅让制D．科举制-七年级历史
• 科举制是选拔官吏的制度，在我国历史上存在了一千多年。请回答：（1）这种制度何时创建？何时完善？（2分）常设的主要科目有哪些（2分）（2）科举制的进步作用表现在哪些方面？（2分）（3）唐-七年级历史
• 阅读下列材料：材料一：举秀才，不知书。举孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。材料二：孟郊《再下第》：一夕九起嗟，梦短不到家。再度长安陌，空将泪见花。材料三：孟-七年级历史
• 古代“状元、榜眼、探花”的称号可以通过什么方式取得[]A．皇帝御赐B．九品中正制度C．科举考试制度D．察举制度-九年级历史
• 材料一我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，以及定期举行的考试。——《大英百科全书》材料二中国的这种科举制度“是世界各国中所用与选拔真才之最古最好的制度-七年级历史