元朝的行省制度，实质上是继承和发展了()A．三省六部制B．郡县制C．分封制D．察举制-历史

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• 贾谊在《治安策》中指出：“欲天下治安，莫若众建诸侯而少其力”、“力小则易使以义、国小则无邪心。”汉武帝采纳这一建议而采取的措施是A．推恩令B．刺史制度C．酎金夺爵D．设置通判-历史
• 下列关于儒学发展的表述不正确的是()。A．汉朝董仲舒倡导的儒学核心是“天人感应”“君权神授”B．唐太宗以儒为师，大办学校C．儒学在宋代发展为理学，朱熹是理学的集大成者D．明朝李-高三历史
• 宋代封建经济继续发展，而封建国家却积贫积弱，请简要说明你对这一矛盾现象的认识。-历史
• 阅读下列材料：材料一：初，府兵之置，居无事时耕于野；更番上下（轮值）者，宿卫京师而已；若四方有事，则命将以出，事辄罢，兵散于府，将归于朝。故士（兵）不失业，而将帅无握兵-历史
• 阅读下列材料材料一：唐大宗说：……以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹画，于是稳便，方可奏行。岂得以一百万机，独断一人至虑也。且日断十事，五-历史
• 元朝巩固统一多民族国家的突出措施是()A．实行“藩汉分治”B．推行行省制度C．设置宣政院D．设澎湖巡检司-历史
• 元朝实行行省制度，当时直接管理山东行政事务的是A．中书省B．行中书省C．山东行省D．东海行省-历史
• 阅读下列材料材料一：科举考试制度是中国封建王朝通过设立各种科目公开考试选拔官吏的制度。创始于隋,形成于唐，完备于宋，强化于明,至清趋向衰落。历经1300余年，对中国封建-历史
• 阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。材料一世官制是先秦时期在选官用人方面所实行的一项重要的政治制度。春秋以来，宗法世族的削弱，动摇了世官制的根基；其时士阶层的崛-高二历史
• 科举制度是我国古代选拔官吏的一项重要制度。明清时期科举制度日臻完善，形成了一套完整的考试选拔程序。殿试是科举制度最高级别的考试，录取分三甲，一甲第一名称状元（鼎元-高三历史
• 选官制度中国历史上的选官制度有一个演变的过程，西周、汉代与唐代是三个重要的发展阶段。（1）按示例填写表格。_______________________________________________
• 下列诗句所述内容哪些与科举制的实行有关①旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家②世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝！③朝为舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强-高三历史
• “富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。-高二历史
• 元代科举只考一科，但分成左右榜，右榜供蒙古人、色目人(元朝时中国西部民族的统称)应考；左榜供汉人(原金朝统治下的汉族、女真等民族)、南人(淮河以南的原南宋境内的人民)应-高三历史
• 下列有关科举制的评述，不正确的是[]A．儒学地位上升，成为奴化人民的工具B．促成良好的读书风尚，推动人们积极探求先进科技C．作为选官方式在一定意义上体现了公平公正的原则D-高二历史
• 制度的变革与创新直接影响着人类历史的进程，是世界文明的重要体现。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。材料一（卢商）早孤，家窭（jù，贫寒）困，能以学自奋。举进士、拔萃，-高三历史
• 中国历史上的选官制度有一个演变的过程，西周、汉代与唐代是三个重要的发展阶段。问题：（1）按示例填写表格。（2）简要评述汉、唐的选官制度。________________________________
• 由于各种各样的社会关系，使得一些文官结成集团，产生了许多文官派系，其中的重要纽带就是各种各样的“谊”，如“姻谊”“乡谊”“年谊”等。这里的“年谊”指的是[]A．同年出生B．同年被-高三历史
• 吴起治楚，规定“封君之子孙三世而收爵禄”“废公族疏远者”；商秧治秦，规定“奖励军功，按军功受爵，贵族无军功不再受爵。”下列史实发扬了这一做法的是[]A．封国制B．科举制C．恩荫-高三历史
• 西汉实行的察举制[]A．面向广大读书人B．是选用官吏的惟一途径C．自下而上推选人才为官D．依据门第族望-高三历史
• 有网友发表帖子讨论科举制时说：“自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶？”对该帖最恰当的评价是[]A．对科举制的评价-高三历史
• 江苏有一家族，世代珍藏着其祖上进士及第、当地官员前来贺喜时赠送的条幅：“少年才俊光宗耀祖，天子门生惠及乡邻”。这一条幅能够提供的信息不包括[]A．其祖上是在唐朝考中进士-高三历史
• 中国古代文官制度确立后，形成许多文官派系，主要是因为有多种“谊”存在，如“姻谊”“乡谊”“年谊”等。其中“年谊”是指[]A．同年出生的举人或进士B．同年为官的各官员C．同年考中的举-高三历史
• 阅读材料，完成下列各题。材料一西周的学校教育……教师既行教事，又兼管国家的日常事务，形成了“官师合一”的局面；教学场所同时也是举行祭祀、飨射、治历、望气、布政等日常国-高三历史
• 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一地方察举与公府征辟，为东汉士人入仕之途。此两制皆起于西汉。两汉的察举制，大体可分为在先的“贤良”与后起的“孝廉”两大项。“贤-高一历史
• 开国议政假设你是宋初的决策者，需要做出一项重要的决定——是否大力推行科举制。决策之前，你需要考虑的因素如下：（1）请你在文本框内的A、B两处填上恰当的文字。_____________-高三历史
• 以下有关“秦朝军功授爵制——汉代察举制——魏晋南北朝九品中正制——隋唐科举制”选拔官员的方式与主要依据，搭配正确的是[]A．功绩——考试成绩——品行才学——门第声望B．考试成绩——功绩-高三历史
• 明朝的科举取士制度发生了某些变化。主要表现为[]A．开始采用分科考试的方式选拔官员B．科举试卷仅从儒家的四书、五经中命题C．首创了武举和殿试D．在考试方法上开始旁行糊名法-高三历史
• “它（科举制）是唯一没有被动摇过基础的制度，是在权威一再崩溃和颠覆中唯一能维持全面而广泛的影响的制度。”“中国竞争性文士考试制度是该国特有的制度，并持续了一千多年。”材-高三历史
• 美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。-高三历史
• 从追求公平公正的角度看，中国古代选官制度中比较合理的是[]A．世官制B．察举制C．九品中正制D．科举制-高一历史
• 贞观年间，日本的遣唐使、僧侣通过学习唐朝文化，推动了“大化改新”的进行，大大促进日本社会的封建化过程。当时日本人学习到的唐朝制度中不包括：[]A．三省六部制B．科举制C．内-高二历史
• 隋代以前地方长官可以自选僚属组成行政机构，但隋代以后“大小之官，悉由吏部，纤介之迹，皆属考功。”由此可见，隋代[]A．实行了科举制度B．加强了君主专制C．加强了中央集权D．三-高二历史
• 美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。-高一历史
• 顺治二年清政府开科取士。时人有云：“开科取士，则读书者有取仕之望，而从逆之念自息。清代的科举考试基本上沿袭明朝的制度，但所用八股文之内容、形式较明朝更严，一切均以朱-高三历史
• “少年才俊光宗耀祖，天子门生惠及乡邻”。这副对联提到的“少年”[]A、门第显赫而在“乡举里选”中脱颖而出B、可能通过三级考试而状元及第C、因少年成名而备受中正官青睐D、最早可-高三历史
• 吴敬梓《儒林外史》中《范进中举》篇的主人公范进百考成举人，下列有关取得举人功名的考试事项，表述正确的是[]A．在县城或州府考试，由省里派员主持，第一名为解元B．在省城考试，-高三历史
• 制度的变革与创新直接影响着人类历史的进程，是世界闻名的重要体现。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。材料一（卢商）早孤，家窭（jù，贫寒）困，能以学自奋。举进士、拔萃，-高三历史
• 科举制在历史上经历了一个发展变化的过程，北宋创立了[]A．武举B．殿试C．糊名法D．进士科-高三历史
• “前代选用，皆州郡察举……至于齐隋，不胜其弊……是以置州府之权而归于吏部。自隋罢外选，招天下之人，聚于京师春还秋住，乌聚云合。”这是唐玄宗时礼部尚书沈既济对下列哪一制度-高三历史
• 江苏有一家族，世代珍藏着其祖上进士及第、当地官员前来贺喜时赠送的条幅：“少年才俊光宗耀祖，天子门生惠及乡邻”。这一条幅能够提供的信息不包括[]A．其祖上是在唐朝考中进士-高二历史
• 《剑桥中国史》中写道：“在唐代，科举考试不过产生一批官僚精英分子而已。其数量可能略多于全部官僚集团的10%。总之，其中大部分人出身名门望族，都来自书香门第。在唐朝灭亡以-高一历史
• 合理的制度是实现社会公平的重要力量，下列制度促进了社会公平的是[]A．世袭制B．分封制C．科举制D．行省制-高三历史
• 中国古代官吏的选拔经历了“世袭制——察举制——九品中正制——科举制”的过程。下列说法与“科举制”相一致的是[]A．“世胄嗫高位，英雄沉下僚”B．“平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年-高三历史
• 明清时期，科举制度的负面影响日渐显著，这是因为明朝以来的科举考试[]A．逐渐以儒家经书为主要考试内容B．对士人的思想控制作用日益突出C．受特务政治和宦官专权严重影响D．逐渐-高二历史
• 在宋代的官员中，有三分之一以上来自平民家庭，这是因为当时推行的选官制度是[]A．军功爵制B．察举制C．九品中正制D．科举制-高三历史
• 史学家钱穆指出：“在此制度下，人民优秀分子均有参政之机会，新陈代谢，决无政治上之特权阶级。”钱穆所说的“制度”是[]A．荐举制B．封邦建国制C．科举制D．三省六部制-高三历史
• 下图所示为《唐书》所载830名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制[]A．为选拨士族子弟而设立B．仍然是九品中正制翻版C．缩小了人才选拨的范围D．兼顾多个阶层但不完善-高三历史
• 历史学家李洵认为：“明代江南地区的‘士大夫’是十六世纪以来中国历史上有特点的社会势力。他们凭借着江南地区发达的经济文化有利条件，通过各种途径获取政治上的功名，然后扩-高三历史
• 伏尔泰认为中国的竞争性考试，使管理地位人人皆可争取，并非生而有之，欧洲不能与之相比，应加以采用。下列发源于中国，推行于全世界，成为今日全球公务员考试制度滥觞的是[-高一历史