公元前399年的春天，3名雅典公民对苏格拉底提起诉讼，告他不敬城邦之神、传播异端宗教、腐蚀雅典青年，最终苏格拉底被判处死刑。关于苏格拉底之死的认识，正确的是A．反映代议-高三历史

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• 2007年，温家宝总理指出：“民主、法制、自由、人权、平等、博爱，这不是资本主义所特有的，这是整个世界在漫长的历史过程中共同形成的文明成果，也是人类共同追求的价值观。”-高二历史
• 下列选项与雅典民主政治的主要内容不相符合的是（)A．男女公民政治权利一律平等B．公民大会是国家的最高权力机关C．五百人会议是国家最高行政机关D．陪审法庭是国家最高司法机关和-历史
• 对古希腊文明成就产生过有益影响的因素有()①城邦制度②奴隶的劳动③古埃及文明④古两河领域文明A．②③④B．①②③④C．①②D．③④-历史
• 古代希腊民主政治制度的形成促进了人类文明的发展。克利斯提尼的民主政治改革使古代希腊的民主政治制度A．具有了坚实的基础B．确立起来C．发展到顶峰D．进入黄金时代-高一历史
• 下列不属于雅典民主制政治产生原因的是（）A．贵族与平民矛盾的尖锐对立B．人们对当时君主制的不满C．贵族制的集体领导为民主政治的发展创造了条件D．梭伦改革的进行-历史
• 以下关于贵族制的叙述中，不正确的是（）A．集体领导B．平等协商C．少数服从多数D．世袭制-历史
• 古代雅典民主制的突出特点是人民主权和轮番而治，为世界留下宝贵的财富。下列关于雅典民主政治的说法，不正确的是（）A．是近代民主制度的源头B．调动雅典居民的积极性，但也导致-高三历史
• 以史为镜可以知兴替，以古鉴今是我们学历史的目的之一，历史对今天有何启示？阅读下列材料，回答问题。启示一：文明是诅咒还是福音材料一：历史学家们估计,在全球诸文明中,上层-高三历史
• 下列关于古代雅典民主政治制度的叙述，正确的是A．是特定历史条件和小国寡民体制的产物B．公民大会是最高权力机构，其代表由各部落选举产生C．五百人会议由公民大会选举产生，负-高二历史
• 十将军的产生方式是（)A．通过抽签产生B．由十部落从30岁以上男性公民中各选1名C．在公民大会上通过举手方式选出D．由十部落首领组成-历史
• 古代雅典城邦平民能在反对贵族的斗争中取得胜利，最重要的社会因素是[]A．平民开展暴力斗争B．代表平民利益的领袖不断改革C．平民中不再有债奴D．平民中新兴工商业者力量壮大-高三历史
• 古代雅典为公民发放津贴与报酬最重要的目的在于（）A．缓和社会矛盾B．改善人民生活C．鼓励公民参政D．缩小贫富差距-高三历史
• 古希腊思想家柏拉图说：“我们环绕着大海（爱琴海）而居，如同青蛙环绕着水塘。”这说明古希腊文明勃兴的最重要的客观条件是A．山峦海洋B．河流山川C．河流森林D．海洋森林-高一历史
• 为希腊城邦雅典从君主制向民主制演化准备了条件的是（）A．寡头制B．贵族制C．僭主制D．共和制-历史
• 雅典民主制的基本特点是（）①就某项方案展开辩论②人民主权③公民大会④轮番而治A．①②B．①③C．③④D．②④-历史
• 阅读下列材料，回答问题。（20分）进入文明时代的中国、希腊和罗马，都取得了辉煌的成就。他们的政治制度成为因袭、仿效的宝贵资源，无论是古代中国的农业，还是古希腊、古罗马-历史
• 古希腊城邦的的政体类型多种多样，斯巴达和雅典分别实行的是（)A．民主制、君主制B．贵族制、君主制C．贵族制、民主制D．民主制、共和制-历史
• 希腊文明勃兴的因素中最重要的客观条件是A．大河流域B．大陆C．重叠的山峦与海洋D．中国文化影响-高二历史
• 小说《巨人传》描写道：“1533年时人们都相信，存在着一千年的精神黑暗，相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。”一千年前古希腊罗马文化的精神实质是A、专制主义B、自由-历史
• 在漫长历史过程中，民主政治制度建设不断走向完善和成熟。阅读材料，回答问题。材料一虽然雅典民主制不得不以马其顿亚历山大征服而告结束，但其民主传统却得以遗赠后世，如柏-高二历史
• 雅典有几百万常驻外来移民，为雅典人提供税收，但却没有政治权利，也没有占有土地的经济权利。这说明雅典民主政治具有（）①狭隘性②排他性③不公正性④阶级性A．①③④B．①②④C．①②③D．②③-高三历史
• 下图所示人物被称为“优良的改革家”，主要是因为他（）A．奠定了雅典城邦民主政治的基础B．推动了雅典城邦民主政治的确立C．使雅典城邦民主政治达到顶峰D．使雅典城邦民主政治走向衰-高三历史
• 奠定雅典民主政治基础的改革发生在A．公元前6世纪早期B．公元前6世纪晚期C．公元前5世纪晚期D．公元前5世纪中期-高一历史
• 在一定程度上影响古希腊历史和文化的是()A．地理环境B．生活方式C．政治特点D．民族性格-历史
• （25分）哈佛大学图书馆内有副对联“文明新旧能相宜，心理东西本自同”，赞叹了人类文明在时空上的传承与交融。阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一：古代世界的三个相隔很远-高三历史
• 阅读下列材料材料一：材料二：帕特农神庙坐落在雅典卫城的最高处，是雅典卫城中最负盛名的建筑。它是供奉雅典城邦守护神雅典娜女神的主神庙。材料三：“帕特农神庙重要性在于，全-历史
• 阅读下列材料材料一：有个地方叫克里特，在深绿色的海中央。那里美丽又富裕，四面是汪洋。那里居民稠密，有数不清的数量。九十个城市林立在岛上。——《荷马史诗》材料二：古代的传-历史
• 如果通过时光隧道，回到希腊克里斯提尼执政的时代，下列情景中你并不能看到的是（）A．国王住在高高的山冈并被巨石围墙护卫的王宫之中，监视并控制着全体臣民B．乡间居民步行进城-历史
• 克里斯提尼改革旨在打破血缘关系的举措是A按财产多寡划分社会等级B建立10个地区部落C建立五百人议事会D成立十将军委员会-历史
• 克利斯提尼根据地区原则划分阿提卡的基层组织。阿提卡被分成三个区域：（一）雅典城及其近郊；（二）内陆中央地带：（三）沿海地区。每个区域分为十个部分，名为三分区。三个区域的一-高二历史
• 古代雅典为担任公职和参加联邦活动的公民发放工资和津贴的主要目的是A．高薪养廉B．对为国家做出贡献的人的一种补偿C．以吸引妇女参政D．为鼓励和保证公民参政的积极性-高二历史
• 雅典民主政治确立的标志是（)A．梭伦改革B．克利斯梯尼改革C．伯里克利改革D．《十二铜表法》的制定-历史
• 阅读下列材料，然后问题。材料1：“在早期的共和政治中，所有公民都认为，凡是他们作为其成员之一的集团，都是建筑于共同血统上的”。梅因：《古代法》材料2：亚里士多德说:“我们不-高三历史
• 研究性学习是新课程下所倡导的一种理念和有效的学习方式，试以研究性学习的方式来探究一下有关西方政治文明的问题。（1）若要研究“雅典（公元前6—4世纪）民主政治建设的艰难发展-高三历史
• 古代中国建立起中央集权制度，而古希腊确立起民主政治，造成这种差异的决定因素是（）A．地理环境B．经济形态C．政治条件D．文化条件-历史
• 雅典政治的进一步民主化具体表现在（1）以地域组织代替氏族组织（2）以五百人议事会代替原来的四百人议事会（3）议员的当选没有财产资格限制，30岁以上的公民均可成为候选人（4）选举-历史
• 阅读材料，回答问题：材料一、理查德·桑内特在他的著作《肉体与石头》中将希腊城市概括为“声音的力量”，指出古希腊城市的特点就是通过各种设计让人们发出自己的声音。材料二、雅-历史
• 在雅典的权力机关中，其权力与我国的全国人民代表大会相近的是A．“四百人会议”B．“五百人会议”C．“十将军委员会”D．“公民大会”-高一历史
• 法国学者加奈隆说：“民众支配雅典，演说支配民众”说明了A．加奈隆肯定了雅典的民主政治B．加奈隆说出了雅典民主的荒诞C．加奈隆对雅典民主政治的批评D．加奈隆正确分析了雅典民主-高一历史
• 五百人议事会是（）①公民大会的附属机构②负责为大会准备提案③在两次公民大会的休会期间，议事会是大会最高权力的代表④负责监督行政官员落实大会决议A①②③④B①②③C②③④D①③④-历史
• 阅读下列材料，回答问题。（24分）人们一般认为：西欧古典文明指处于奴隶制时代的古希腊罗马文明。它发端于公元476年西罗马帝国灭亡。它的地域范围并不仅限于惊天地希腊和意大利-历史
• 克里斯提尼于公元前509年联合平民推翻贵族统治，并当选为首席执政官。他在位时期A．废除了债务奴隶制B．实行差额选举公职C．确立“陶片放逐法”D．给予公职人员津贴-高三历史
• 在古代雅典，有一种刻着人名的陶片，这种陶片的作用是（）A纪念雅典著名的执政官B以民主方式反对民主的敌人C以民主方式推选官员D执政官用之排除异己-历史
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• 以下哪些机构的设置能体现雅典人民主权与轮番而治的思想①公民大会②五百人议事会③民众法庭④保民官的设置A①②④B②③④C①③④D①②③-高一历史
• 阅读材料，回答下列问题。（共12分）材料一：“民主”一词在中国古代文献中最早出现于《尚书》：“天惟时求民主，乃大降显于成汤”。意思是说：暴君夏桀残民以逞；不配做民之主，推翻夏-高三历史
• 图是古雅典时期著名的民主政治家，对其评价正确的是A．他的改革打破了贵族对政权的垄断B．他的改革奠定了雅典城邦民主政治的基础C．他的改革促成了雅典民主政治的形成D．他的改革-高二历史
• 雅典民主政治处于全盛时期的执政者是A．梭伦B．克利斯提尼C．伯里克利D．亚历山大-高三历史
• 梭伦改革奠定了雅典民主制的基础。下列对他的改革措施表述，正确的是[]A．设立陪审法庭以受理公民投诉B．使各等级公民有参选“四百人会议”的权利C．颁布“解负令”使雅典的奴隶获得-高三历史
• 从梭伦到伯利克里，雅典民主政治逐渐走向顶峰。下列关于雅典民主政治的说法正确的是A．从保护贵族利益到保护全体希腊雅典城邦居民的利益B．梭伦改革以地域政治代替血缘政治，标-高二历史