美国的崛起得力于两次资产阶级革命，领导人分别是、。-九年级历史

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• 1775年，英军企图夺取北美民兵贮存在来克星顿的军火，双方发生交火，这就是美国独立战争的开端。[]-九年级历史
• 英语课上，老师出示了美国三位总统：华盛顿、杰斐逊和林肯的雕像图片，让同学们介绍林肯的贡献，正确的应该是[]A．维护国家统一，废除黑奴制度B．领导独立战争，颁布《独立宣言》-九年级历史
• 对后来欧洲和拉丁美洲革命起推动作用的是[]A、英国资产阶级革命B、美国独立战C、美国内战D、法国大革命-九年级历史
• 马克思说：“在美国历史和人类历史上，林肯必将和华盛顿齐名。”这是因为林肯[]A．领导北美人民推翻了英国殖民统治B．维护了国家统一和废除了黑人奴隶制C．取消了对黑人的种族歧视-九年级历史
• 英国资产阶级革命与美国独立战争的共同使命是[]A．废除封建制度B．摆脱殖民压迫C．消除资本主义发展的障碍D．推翻特权等级-九年级历史
• 下列有关美国独立战争和南北战争共同影响的描述，正确的是[]A．摧毁了英国的殖民统治B．废除了黑人奴隶制C．消除了种族歧视D．有利于资本主义的发展-九年级历史
• 阅读下列材料：材料一：2008年是美国的总统选举年。奥巴马在11月4日举行的总统选举中击败对手，成为美国历史上第一位非洲裔总统。某校九年级同学以此为契机在年级中进行“谁是美-九年级历史
• 民族独立和解放是不可抗拒的时代潮流。下列领导人中，反对殖民统治、争取民族独立的是①罗伯斯庇尔②华盛顿③玻利瓦尔④林肯⑤拿破仑[]A．②④B．①③⑤C．②③D．②③⑤-九年级历史
• 美国独立战争的性质是[]A．资产阶级革命和民族解放运动B．殖民地民族的解放运动C．资产阶级革命D．资本主义的反封建斗争-九年级历史
• 美国能够战胜强大的英国并得到英国承认的根本原因是[]A．美国独立战争的正义性B．华盛顿的正确选择C．美国人民的英勇善战D．国际社会的支持-九年级历史
• 学完拉美独立运动，很多同学想到了美国独立战争，于是议论纷纷，下面观点正确的是①两者斗争性质相同同②两者斗争对象相同③两者斗争的方式相同④两者的领导力量相同⑤两者结果相-九年级历史
• 美国独立战争的转折点是[]A．《独立宣言》的发表B．来克星顿枪声C．法、荷的军事援助D．萨拉托加大捷-九年级历史
• 美国第一任总统是____________，法兰西第一帝国的创立者是____________。-九年级历史
• 阅读材料，回答问题：材料一：“现代的文明的美国历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的……”——列宁《给美国工人的信》材料二：“一百多年前，一位伟大的美国人签署-九年级历史
• 美国独立战争的影响？_____________________________________________________________________-九年级历史
• 下列历史人物中，领导人民反抗殖民统治并取得胜利的是[]A．屋大维B．克伦威尔C．华盛顿D．拿破仑-九年级历史
• 漫画：一个英国殖民者骑在一匹名为“美利坚”的烈马上，这匹烈马要将骑在它身上的英国殖民者掀翻。漫画反映的历史事件是[]A．英国资产阶级革命B．鸦片战争C．美国独立战争D．美国南-九年级历史
• 美国独立战争的总司令是___________；法兰西第一帝国的建立者是_______；改良蒸汽机的发明者是__________。-九年级历史
• 阅读下列材料：材料一：“现代文明美国的历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的……这是美国人民反对当时压迫美国，使美国处于殖民地奴隶地位的英国强盗们的战-九年级历史
• 美国独立战争的世界意义在于[]A．使美国赢得了独立，走上了发展资本主义的道路B．这场战争同时具有资产阶级革命的性质，有利于美国资本主义的发展C．对以后欧洲和拉丁美洲的革命-九年级历史
• 下列殖民地国家的民族革命斗争中，反对英国殖民统治的有①美国独立战争②拉丁美洲革命③巴西争取独立④印度1857—1859年的民族大起义[]A．①②B．③④C．①③D．①④-九年级历史
• 下列有关美国独立战争和南北战争共同点的描述，不正确的是[]A．战争爆发的原因都是由于资本主义经济的发展B．两次战争都促进了资本主义的发展C．两次战争都改变了社会性质D．两次-九年级历史
• “自由钟”是美国独立的象征。它的钟声曾在1776年7月4日和1783年4月16日两次响起。你知道这两次钟声代表的深刻含义分别是[]A．美国独立战争开始，美国独立战争结束B．美国诞生，-九年级历史
• 结合当时的时代背景，我们发现下列杰出人物的言论正确的是[]A、克伦威尔说“我颁布了《权利法案》”B、哥伦布说“我到达了美洲，开辟了欧洲到美洲的新航路，我功不可没”C、拿破仑-九年级历史
• 大型电视纪录片《大国崛起》第10集《新国新梦》介绍了17—19世纪的美国，片中重点讲述了以华盛顿、林肯等为代表的重要历史事件。请回答：（1）以华盛顿、林肯为代表的重要历史事件分-九年级历史
• 美国独立战争的性质[]A．资产阶级革命B．民族独立战争C．资产阶级改革D．A与B-九年级历史
• 现代文明的美国历史是由一次伟大的真正的革命的解放战争开始的——列宁请回答：①列宁说的“一次伟大的真正的革命的解放战争”是指？______________________________________
• 美国独立战争爆发的根本原因是[]A．英属北美殖民地资本主义经济的发展B．初步形成了统一的市场，英语成为通用语言，统一的美利坚民族开始形成C．英国殖民政府的高压政策D．法国、-九年级历史
• 以下是《大国崛起》中的部分片名，你认为介绍美国历史的是[]A．《工业先声》B．《新国新梦》C．《小国大业》D．《百年维新》-九年级历史
• 华盛顿被尊称为美国的“国父”，根据相关知识回答下列问题：人物简介：华盛顿1732年出生于一个大种植园主家庭……他在担任总统的8年中，做了不少开创性的工作：建立了美国第一个合众-九年级历史
• 已连任两届美国总统的布什在今年1月离任。追根溯源，开创美国历史上摒弃终身总统制及和平转移权力典范的是[]A．富兰克林B．克伦威尔C．华盛顿D．杰斐逊-九年级历史
• “诉诸武力的办法是由英王选择的，北美大陆已接受了这个挑战”。与这句话相关的历史事件是[]A、英国资产阶级革命B、法国大革命C、美国独立战争D、俄国农奴制改革-九年级历史
• 作为资产阶级政治家，华盛顿和林肯对历史发展进程所起到的相同影响是[]A．赢得了民族独立B．维护了国家统一C．推翻了封建统治D．促进了资本主义发展-九年级历史
• 下面对美国独立战争和南北战争相同点的归纳，不正确的是[]A．引起战争的经济原因都与英国有关B．战后有利美国经济发展C．前者以争取国家独立为目标，后者以维护国家统一为旗帜D-九年级历史
• 美国独立战争中大陆军的总司令是[]A．潘恩B．保尔·瑞维尔C．华盛顿D．康华利-九年级历史
• 美国独立战争爆发的原因中不包括[]A．北美人民反抗B．英国限制北美经济的发展C．英国残暴的殖民统治D．英国的资产阶级革命-九年级历史
• 美国《独立宣言》与法国《人权宣言》思想主张的相同点是[]A．都主张自由平等B．都主张推翻专制统治C．都主张推翻殖民统治D．都主张君主立宪政治体制-九年级历史
• 美国独立战争中第二届大陆会议决定把波士顿民兵整编为[]A．新模范军B．联邦军队C．大陆军D．国民自卫军-九年级历史
• 材料一：“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们-九年级历史
• 本题中，画线部分的内容不可改动，请你标出错误内容并改正。1776年7月4日，大陆会议发表了《权利法案》，宣告英属北关13个殖民地独立。美国军民在大陆军总司令克伦威尔率领下，-九年级历史
• 下列革命具有双重性质的是：[]A、英国资产阶级革命B、法国大革命C、美国独立战争D、1861年农奴改革-九年级历史
• 阅读下列材料：材料一为时不过一个半世纪（从美国建国到第二次世界大战结束）……这在历史上是十分短暂的……合众国便已从无足轻重、一跃而出类拔萃，从孤立世外一跃而领导世界。——-九年级历史
• 活动与探究。某历史学习小组要探究美、日两国历史的发展。小组成员小明同学搜集了如下资料和图片，请你帮助他完善资料并回答他探究的问题。资料一资料二（1）请你完善资料一表-九年级历史
• 18世纪，英国对北美13个殖民地的人民的剥削和压迫，激起了北美13个殖民地人民反抗。1775年4月，北美殖民地人民争取独立战争的枪声在来克星顿响起。不久，各殖民地人民代表召-九年级历史
• 有人说：美国独立战争是一场民族解放战争；也有人说：美国独立战争是一场资产阶级革命。你同意哪种说法？请说明理由。_____________________________________________
• 下列关于美国内战和美国独立战争的说法，正确的是①两次战争发生的经济原因都与英国有关②都有利于美国资本主义的发展③都改变了美国的社会性质④都是资产阶级革命[]A、①②③④B、②-九年级历史
• 华盛顿是美国历史上第一位总统，他领导美国人民：[]A．取得了独立战争的胜利B．颁布了《人权宣言》C．参加了斯大林格勒战役D．制定了《权利法案》-九年级历史
• 美国南北战争和独立战争的相同点主要是[]A、赢得了民族独立B、解除了种族压迫和歧视C、促进了资本主义的发展D、打击了英国的殖民统治-九年级历史
• 美国独立战争的性质是反抗殖民压迫的民族解放运动②资产阶级革命③反封建的斗争④反侵略的斗争[]A．①②B．②③C．①③D．③④-九年级历史
• 美国《独立宣言》宣称：“一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，……如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权利改变或废除它”美国人民在“改-九年级历史