馒头和米饭在口腔内经过充分咀嚼后会变甜，是因为部分淀粉分解为（）A．蔗糖B．葡萄糖C．麦芽糖D．氨基酸-生物

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• 下列说法或表达中正确的是（）A．嫁接、植物组织培养、试管婴儿、克隆羊均属于无性生殖．家蚕、蜜蜂、蝗虫的发育都要经历卵→幼虫→蛹→成虫四个时期B．医生从某病人的消化道内取出一-生物
• 流程图可用来表示连续发生的一系列的生理活动，以下流程中正确的是（）A．人在平静时呼气：胸廓扩大→肺扩张→外界气压＞肺内气压→气体入肺B．血液循环中肺循环：右心室→肺静脉→肺部毛-生物
• 有A、B、C、D四种消化液，它们都不是肠液。A、B两种消化液都能消化淀粉，C、D均不能；但C能使蛋白质得到初步消化。在A、B两种消化液中，适量加入D，可促使B消化脂肪，但A不能-七年级生物
• 食物的下列成分中都不能直接被人体吸收的一组是（）A．水、脂肪酸、淀粉B．维生素、葡萄糖、无机盐C．甘油、无机盐、蛋白质D．淀粉、蛋白质、脂肪-生物
• 关于人体消化的叙述，正确的是（）A．唾液腺能分泌盐酸B．胆汁中含有消化脂肪的酶C．小肠是人体消化的主要场所D．淀粉和蛋白质最早在胃内被消化-生物
• 右图表示血液流经肾脏形成尿液的过程中几种成分（蛋白质、葡萄糖、尿酸和尿素）在各种液体中百分含量的变化，字母表示肾脏的有关结构，下列说法错误的是（）A．曲线甲、乙所示物质-生物
• 细细咀嚼馒头，会觉得有甜味，这时在口腔内发生的变化是（）A．淀粉→麦芽糖B．麦芽糖→葡萄糖C．蛋白质→多肽→氨基酸D．脂肪→甘油+脂肪酸-生物
• 人的生命需要营养物质维持，人体内消化和吸收营养物质的主要场所是（）A．胃B．小肠C．大肠D．食道-生物
• 下列关于人体消化吸收和呼吸的叙述中，错误的是（）A．人体消化食物，吸收营养物质的主要器官是小肠B．人在吸气时，膈肌收缩，膈的顶部下降，胸廓的上下径增大C．食物中的所有营养-生物
• 如图是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中（A、B、C、D、E依次表示消化道各段）被消化的程度，下列说法正确的是（）A．A图中B段表示胃，能消化淀粉和蛋白质B．图中D段表示小肠，里面有肠-生物
• 把馒头放在口中慢慢咀嚼时会产生甜味，这是由于（）A．馒头在口腔中被分解成葡萄糖B．馒头还有大量葡萄糖C．馒头在口腔内被分解成麦芽糖D．馒头含有大量蔗糖-生物
• （1）营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程，这个过程叫作______，完成此过程主要器官是______，牛奶中的蛋白质经消化后进入血液的物质是______（2）肺泡与外界的气体交换过程-生物
• 在消化道中，消化淀粉、脂肪和蛋白质的起始部位分别是（）A．口腔、胃、小肠B．胃、小肠、大肠C．胃、口腔和小肠D．口腔、小肠和胃-生物
• 如图表示人体糖代谢的过程，请回答：（1）A是指淀粉的消化过程，在消化道各段中，对淀粉进行化学性消化的部位是______．（2）人体内调节c过程的激素是______，它是由______分泌的．-生物
• 下表是某生物兴趣小组同学的实验记录，请问该小组同学探究的课题是试管编号甲乙丙丁加入物质浆糊唾液浆糊唾液盐酸浆糊唾液浆糊唾液温度37℃37℃100℃0℃时间10分钟10分钟10分钟1-八年级生物
• 右图表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序．请根据该图判断下列错误的是（）A．曲线丙代表的是蛋白质B．曲线乙-生物
• 淀粉能够在人的口腔中转变为糖，是因为人的唾液中含有（）A．水B．酶C．淀粉D．糖-生物
• 如图为正常人体部分生理活动示意圈，请据图回答问题：（1）肺泡内的气体通过______方式进人到血液循环中去．（2）在食物消化的主要场所内，发挥作用的消化液有______．（3）B处的液体-生物
• 胃、小肠、大肠都能吸收的营养物质是（）A．酒精B．无机盐C．水D．维生素-生物
• 有些对胃具有较大刺激的药物常装在用淀粉制成的胶囊中，原因主要是（）A．胃对胶囊不起消化作用，可顺利经胃入小肠B．让药在胃中慢慢渗透出来，减轻突然的刺激C．为了入药方便，便-生物
• 图是人体消化系统模式图，请据图回答下列问题：（1）人咀嚼馒头时会感到有甜味，是因为[______]______分泌的______在口腔内将淀粉分解为麦芽糖的缘故．（2）[______]胰腺作为消化腺-
• 如图是人体消化系统的模式图，图中表示人体消化和吸收的主要场所的结构是（）A．②B．③C．④D．⑤-生物
• 【2009威海中考】下图表示饭后半小时，进入人体某器官的血液内四种物质相对含量，该器官是（）A．大脑B．肾C．小肠D．肺-生物
• 大家应该听说过“囫囵吞枣”的故事，请根据你了解的消化吸收的相关知识，谈谈这个成语故事中的不利与危害，并说明你在目常生活中应注意养成哪些习惯。-七年级生物
• 下列哪组食物不需消化就能被消化道内壁所吸收（）A．糖类B．脂肪C．蛋白质D．维生素-生物
• 蛋白质在消化道内最终被分解为氨基酸的部位是（）A．食道B．胃C．大肠D．小肠-生物
• 下列四组消化液中，都含有消化淀粉、麦芽糖、脂肪的脢的一组是（）A．胆汁、肠液、胰液B．唾液液、胰液、肠液C．肠液、胰液D．唾液液、胆汁-生物
• 消化道哪个部位吸收的营养物质的种类最多（）A．口腔B．食道C．小肠D．大肠-生物
• 下列消化道能消化蛋白质的是（）A．口腔、胃B．胃、小肠C．小肠、大肠D．口腔、小肠-生物
• 不需消化便能直接被吸收的物质是（）A．鸡蛋B．馒头C．维生素CD．牛奶-生物
• 医生从人的消化道中取出一些液体，经化验含有蛋白质、多肽、盐酸、维生素、无机盐、酶、麦芽糖、淀粉和脂肪，这最可能从人体哪一部分取出来（）A．胃部B．十二脂上部C．食道D．大肠-生物
• 蛋白质被分解成小分子后才被吸收，此小分子是（）A．葡萄糖B．蛋白质C．脂肪酸D．氨基酸-生物
• 下面丙图是人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请根据丙图回答下列问题（1）图中红细胞中的氧来自于外界空气，空气中的氧在人体肺的毛细细管处进入血液，并与红细胞中的-生物
• 如图为人体新陈代谢的部分过程示意图请回答下列问题：（1）A代表营养物质的______过程，通过此过程可使人体内的营养物质得到补充．（2）在呼吸的四个连续的过程中，D代表______，是-生物
• 你每天吃进去的食物主要在哪里被消化吸收的（）A．口腔B．胃C．小肠D．大肠-生物
• 馒头在口腔内越嚼越甜，此消化过程中，参与的酶和消化产物分别是（）A．唾液、麦芽糖B．唾液淀粉酶、麦芽糖C．唾液淀粉酶、葡萄糖D．蛋白酶、葡萄糖-生物
• 糖类、蛋白质、脂肪必须经过消化后才能被人体吸收，脂肪被消化的器官、所需的酶、消化后的成分、吸收的器官分别是（）A．口腔、淀粉酶、葡萄酶、小肠B．胃、胆汁、甘油和脂肪酸、-生物
• ______称为生物催化剂，可将复杂的大分子物质分解为简单的小分子物质．-生物
• 血液在流经小肠绒毛处的毛细血管时，流出的血和流人的血相比（）A．氧气减少、营养物质减少B．氧气增多、营养物质增多C．氧气增多、营养物质减少D．氧气减少、营养物质增多-生物
• 最近出现了“毒胶囊事件”；胶囊是为避免药物产生刺激，制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊中给人服用．根据淀粉在消化道内的消化情况分析，其原理是（）A．装在淀粉胶囊内的-生物
• 在消化道某处抽取内容物进行检验，发现其内含有淀粉、麦芽糖、蛋白质及其初步消化产物、脂肪等，由此判断送检物取自（）A．口腔B．胃C．小肠D．大肠-生物
• 小肠严重吸收不良的病人，采用静脉注射输入完全营养液的方法提供营养，完全营养液的成分不能有（）A．蛋白质B．无机盐和维生素C．氨基酸D．淀粉-生物
• 去年4月央视曝光了“毒胶囊”事件，某些不良企业利用皮革废料加工制成药用胶囊．但合格的药用胶囊主要成分是淀粉，不经咀嚼直接吞服，这主要是保护哪个器官免受药物的刺激（）A．口-生物
• 不经人体消化就可以被直接吸收的物质有（）A．蔗糖水B．牛奶C．豆腐D．葡萄糖-生物
• 外界的营养物质，通过（）进入身体并到达每个细胞．A．消化系统和呼吸系统B．消化系统和循环系统C．呼吸系统和泌尿系统D．呼吸系统和循环系统-生物
• 酶是食物产生的促进物质发生变化的有机物．______．-生物
• 米饭越嚼越甜，主要原因是（）A．淀粉在唾液淀粉酶的作用下转变成麦芽糖B．牙齿的咀嚼C．淀粉在唾液淀粉酶的作用下转变成葡萄糖D．淀粉有甜味-生物
• 含消化酶种类最多的器官是（）A．胃B．小肠C．大肠D．口腔-生物
• 图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题：（1）甲表示______的消化曲线，因为其到了______才开始消化．（2）乙表示_____-生物
• 下列材料为某学生奶粉袋上的产品说明及部分营养成分表，请根据材料分析并问题下列问题．产品说明：学生时代是人一生中的关键时期，身体的快速成长，繁重的学习任务及大量运动，-生物