小明同学二胡拉的很好，他再演出前总要调节二胡弦的松紧，他在调节A．音调B．响度C．音色D．振幅-八年级物理

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• 关于声现象，下列说法中正确的是()A．声音在不同介质中的传播速度相同B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音C．声音只能传递信息D．高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的-八年级物理
• 为了提高二胡的音调，可采取的措施有()A．将二胡的弦调紧点B．将二胡的弦调松些C．换用一根较粗一点的琴弦D．用力拨动琴弦-八年级物理
• 如图所示，该装置除了能探究声音产生的原因，还能探究声音的______和_______的关系。-八年级物理
• 如图所示，如下实验，属于研究“影响声音响度的因素”的一项是（）A．让同一小球从不同高度掉到鼓面上，听声音的不同B．把玻璃罩里的空气慢慢抽出，听声音的变化C．把塑料片以不同的-八年级物理
• 针对以下四幅图，下列说法不正确的是A．甲图中，演奏者通过手指按压弦的不同位置来改变发声的音调B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音色越好C．丙图中，随着向外不断抽气，-八年级物理
• 下列有关声现象的说法中错误的是（）A．摩托车上安装消声器的目的是为了在声源处减小噪声B．我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音色不同C．只要物体在振动，我们就一定能-八年级物理
• 小华用大小不同的力弹奏同一个琴键，发出声音的不同；用大小相同的力弹奏不同的琴键，发出声音的不同；用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出声音的不同。-八年级物理
• ．拿一张硬纸片，把它的一头伸进自行车车轮的发条中间，然后转动车轮，就会听到纸片振动发出的声音，加快车轮的转速，你能听到声音有什么变化吗？你能总结出什么规律吗？-八年级物理
• ．水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较,___________的叫声音调高，______的叫声响度大．用小提琴和二胡同时演奏《二泉映月》，凭听觉就能分辨出小提琴和二胡，是因为二者的-八年级物理
• 如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与最高音阶“fa（4）”对应的瓶子的序号是__
• 动画片的配音常用慢录快放的方式，把成年人的声音变成了小孩的声音，这样做能够使声音的变高。同一个鼓，先轻轻敲一下，再重重敲一下，比较两次声音，变大，挑选瓷器时，常轻-八年级物理
• 如图所示，4个相同的玻璃瓶里装有水，水面高度各不相同。用嘴粘着瓶口吹气，如果能分别吹出“do（1）”、“re（2）”、“mi（3）”、“fa（4）”4个音阶，则与“fa（4）”这个音阶相对应的瓶子是-
• 探究声音的特征：⑴为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为能够完成探究目的的是______________，通过探究可知：音调是由发声体振动的________-八年级物理
• 王熙凤出场是《红楼梦》中极其精彩的一笔。未见其人，先闻其声：“我来迟了，不曾迎接远客！”贾母判断一定是“凤辣子”来了。贾母判断的依据是声音特性中的（）A．音调B．音色C．响度D．频-八年级物理
• 小垒在表演吉他时，用右手拨动琴弦，使琴弦而发声；同时左手手指不断地改变在琴弦上的位置，这样做的目的是为了改变声音的。-八年级物理
• 设计一个简易实验证明：声音响度的大小与发声体振动的振幅有关。写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验结论。（1）实验器材：。（2）实验步骤：。（3）实验结论：。-八年级物理
• 用力敲鼓会比轻轻敲鼓声音大，这二次声音不同的是A．音调B．音色C．响度D．频率-八年级物理
• 如图所示，医生用听诊器检查病人心脏跳动主要是为了A．适当改变心脏跳动频率，使音调变高，医生听得更清晰B．缩短和病人之间的距离，增大声音的响度，医生听得更清晰C．可以增大-八年级物理
• .我们可以分辨出熟人的声音，是根据声音的_______来判断的；城市高架道路部分路段的两侧安装3～4m高的透明板墙，这是通过在中控制噪声的途径来减小车辆噪声的污染．-八年级物理
• 在日常生活中，我们常说的“震耳欲聋”，这是指声音的很大；“闻其声，知其人”，这主要是根据声音的来判断的。-九年级物理
• 下列与声有关的语句中所表达的物理含义是：（1）“震耳欲聋”说的是声音大。（2）“悦耳动听”说的是声音美。（3）“尖厉刺耳”说的是声音高。-八年级物理
• ．振幅一定的发声体，人离得越近，感觉到的响度就；当人与发声体距离一定时，发声体的越小，响度就越大；人在野外喊叫时，为了减小声音的分散，常把双手合拢做成喇叭状围在口-八年级物理
• ．人们在迎国庆的音乐晚会上，听到演奏乐团奏出《生命交响曲》，乐曲激昂，人们一下子分出了不同乐器奏出的声音，这主要是人们利用不同的乐器的（）A．音调不同B．音品不同C．振幅不-八年级物理
• “明明，该吃饭了！”听见声音，正在做作业的鹏鹏不用抬头看就知道，那是妈妈在喊他，他判断的主要依据是（）A．音调B．响度C．音色D．频率-八年级物理
• “闻其声而知其人”是根据声音的特征来辨别的。“引吭高歌”中的“高”指的是声音大。“女高音歌唱家”中的“高”指的是声音的高。。-八年级物理
• 新年联欢会上，小明在演出前调节二胡弦的松紧程度，他是在调（）A．音调B．响度C．音色D．振幅-八年级物理
• 如右图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有不等量的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的A．音调B．振幅C．音色D．响度-八年级物理
• 拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音（）A．响度不同B．音调不同C．音色不同D．前三者都不同-八年级物理
• 如图将鼓轻敲一下，然后再重敲一下，两次敲击发出的声音，发生了变化的是A．音调B．响C．音色D．频率-八年级物理
• 如图，甲、乙、丙、丁四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水，用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音。用筷子轻轻敲击时，瓶的音调最高；用嘴贴着瓶口吹气时-九年级物理
• 小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的_____________不同来判断的。-八年级物理
• 磁带录放机可高速播放正常录制的声音，在高速播放时最有可能听不到的声音是正常录音时()A．音调较低的声音B．音调较高的声音C．响度较小的声音D．响度较大的声音-九年级物理
• 填出下列有关的语句中，所包含的物理含义：（1）鼓声“震耳欲聋”，说明鼓声的大．（2）歌声“悦耳动听”，说明歌声的好．-八年级物理
• 通常说“闻其声，知其人”，这实际上指的是不同人的什么不同（）A．声调B．响度C．音色D．声源-八年级物理
• 人们常对一套音响设备评头论足，说它如何保真，音响高保真主要是指（）A．音调和响度B．响度与音色C．音调和音色D．音调、响度和音色-八年级物理
• 在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”这主要是为了改变声音的（）A．响度B．音调C．音色D．振幅。-八年级物理
• 为了探究声音音调与频率高低的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是()A．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减少B．用力吹一根细管，并将-八年级物理
• 女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的________不一样,这主要是由声源振动的________决定的，引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”是指声音的________不一样,主要是由声源振动-八
• 如图所示，用手拨动塑料尺，塑料尺发出声音，用的力越大，塑料尺的越大(选填“响度”或“音调”或“音色”下同)，改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的发生改变．若塑料尺每分钟振-八年级物理
• 为隆重庆祝中国共产党成立91周年，江阴市委宣传部、文广局、市电视台主办了“红歌连连唱”。小琴踊跃报名参加了比赛,有关她的歌声下列说法错误的是A．我们听到她的歌声是靠空气-九年级物理
• 医生用的听诊器是因为（）A．能使振动的振幅增大，响度增大B．能改变发声体的频率，使音调变高C．能减小声音的分散，传入人耳的响度更大些D．能缩短听者到发声体的距离，使传入人耳-八年级物理
• 在电话中听到熟人说话可辨别对方是谁，是靠辨别对方发出的声音的：A．音色B．频率C．音调D．响度-八年级物理
• 生活处处有物理，细心观察皆学问。如图是某学校楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。在不损坏公物的前提下，一个同学用一根木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程-九年级物理
• 同窗三年，同学们互相非常熟悉了，甚至可以“闻其声，知其人”。通过声音识别同学的主要依据是()A．音调B．响度C．音色D．声速-八年级物理
• .关于打击乐器，下列说法中不正确的是A．打击力量越大，声音响度越大B．鼓面越大声音越响亮C．鼓面绷得越紧，音调越高D．鼓的大小不同，音色不同-八年级物理
• （6分）小华同学自制了如图4所示的乐器。木板上A、B、C、D是四个凸起的位置，橡皮筋跨过凸起，固定在木板的两端。演奏时，右手拔动橡皮筋，左手分别按住A、B、C、D处，便能听到-八年级物理
• 图2所示是学校楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。在不损坏公物的前提下，一个同学用一根木棍迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（）A．-八年级物理
• 海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较，音调较．乙两曲线为科考船声纳系统收录的0.5吨的海豚和100吨的蓝鲸叫声的波形图，其中，（甲/乙）是蓝鲸发出的。-八年级物理
• 欣赏南音时，我们能分辨出二胡的声音，这是根据声音的（）特性来判断的。A．响度B．音色C．音量D．音调-八年级物理
• 把钢尺条紧压在桌边上，①将钢尺1/2伸出桌外轻轻拨动；②将钢尺1/2伸出桌外用力拨动使其振动发声；③将钢尺1/3伸出桌外用力拨动使其振动发声；（②③两次力度一样）观察现象：用力拨-八年级物理