“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验结果是：叶片见光部分遇碘变蓝，不见光部分遇碘不变蓝，这个结果证明了（）①光合作用产生了淀粉②光合作用产生了氧③光是绿色植物进行光合作用的条-七年级生物

更多内容推荐

• 通常说绿色植物是生物圈中的“生产者”，这主要是因为绿色植物能通过光合作用制造（）A．氧气和水B．二氧化碳C．水和无机盐D．淀粉等有机物-生物
• 韭黄是在遮光等条件下生产的，体内没有叶绿素，说明叶绿素的形成需要（）A．温度B．光C．水D．空气-生物
• 生物学作为一门自然科学，其中不乏有趣的实验．如图所示：（1）晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋中，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些-生物
• 冬暖式蔬菜大棚已成为我国发展现代化“菜篮子”工程的重要模式。下图是一个温室大棚内的一株番茄的生长发育过程示意图。请据图分析回答：（每空1分，共5分）（1）在蔬菜生产旺盛时期-九年级生物
• 根据“绿叶在光下制造有机物”的实验回答问题：（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的：让叶片中原有的______运走耗尽．（2）把叶片放在酒精中隔水加热的目的：使叶片含有的_____-生物
• 在完全封闭的玻璃瓶中，蜡烛能够燃烧更长时间的一组实验装置是（）A．植物、暗处和蜡烛B．植物、动物、光照和蜡烛C．植物、光照和蜡烛D．动物、光照和蜡烛-生物
• 绿色植物通过光合作用制造有机物的实验①______：把天竺葵放到______处一昼夜；②______实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖；③把天竺葵放在光下照射几个小时；④______：-七年级
• 验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验，正确的顺序是（）①部分遮光②酒精脱色③黑暗处理④滴加碘液⑤观察变化⑥照光处理．A．①③②④⑤B．③①⑥②④⑤C．③①②⑤④⑥D．①②③④⑤⑥-七年级生物
• 在做“绿叶在光下制造有机物”的实验时．①把盆载的天竺葵放到黑暗处一昼夜．②用黑纸片把叶的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．试分析：（1）为什么把天竺葵提前放到黑-生物
• 如图表示某同学做“绿叶在光下制造有机物”实验的装置，据图回答问题．（1）大烧杯中的液体是______，该液体的沸点是______℃，这就保证了小烧杯中液体的温度不会超过______℃．（2）小-七年级
• 欲检测植物是否进行光合作用，简单有效的检测方法是检测有无（）A．淀粉的生成B．植物体高度的增加C．二氧化碳的吸收D．水分的利用-生物
• 在探究“叶在光下制造淀粉”的实验中，去掉叶片中叶绿素的正确方法是（）A．将叶片浸到清水中直接加热B．将叶片浸到酒精中直接加热C．将叶片浸到酒精中隔水加热D．将叶片浸到糖水中隔-生物
• 绿色植物在白天可进行（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．以上三种都有-生物
• 马铃薯中的淀粉是（）A．从土壤中吸收的营养积累的B．由根制造而来的C．由叶制造再由茎中的导管运输而来的D．由叶制造再由茎中的筛管运输而来的-生物
• “绿叶在光下制造淀粉”操作过程中：①将植物放在暗处一昼夜，其目的是______．②水浴加热过程的目的是______．-生物
• 把叶片放入酒精中隔水加热的目的是（）A．溶解淀粉B．将淀粉煮熟C．溶解叶片中的叶绿素D．防止酒精燃烧-生物
• 如图是“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤图，请仔细观察并结合相关知识完成下列各小题：（1）我们通过“绿叶在光下制造有机物”的实验，一方面检验了绿叶在光下制造的有机物是___-七年级生物
• 下面是某校生物兴趣小组探究“绿叶在光下制造淀粉的实验”具体步骤，请回答有关问题：①把盆裁的天竺葵放在黑暗处一昼夜．②用黑纸把一片叶一部分的正面和背面均盖住，然后移到阳光-生物
• 实验中，将暗处理后枝条的甲叶片主叶脉切断，乙叶片用黑纸片两面遮住（如图所示）．该步实验操作的目的是为了验证植物光合作用需要（）A．水和叶绿体B．叶绿体和阳光C．水和阳光D．水-生物
• 如图：将天竺葵的叶片用黑纸夹住一部分，放在完全黑暗的地方一昼夜后，然后移到阳光下晒几个小时．取下黑纸片，用酒精脱去叶绿素，并滴加碘液，便看到了如图所示的结果，试分析-生物
• 植物体内的有机物中的能量主要来自（）A．电能B．阳光C．水分D．食物-生物
• 如图为环境因素对某种绿色植物光合作用强度影响的曲线图，请据此分析回答问题．（1）光合作用是在绿色植物细胞的______中进行的，合成的有机物中所贮存的能量来自于______．（2）由-生物
• 某实验小组试图采用甲、乙两装置来探究光合作用的产物（以观察装满水并倒置的试管中有无气泡产生作为实验指标），图中所产生的气体是什么气体，具有什么特点（）①二氧化碳②氧气③-生物
• 有一次，小强上街买回来一袋黄豆芽，回家放到了有光的地方，下午打开袋子一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”（芽内有叶绿素），小强有些奇怪，便把这一发现告诉了同学，他们决-七年级生物
• 探究“绿叶在光下制造有机物”的对照实验中的变量是（）A．有无光照B．实验用到的天竺葵叶片的见光部分C．黑暗处理前后的天竺葵叶片D．实验用到的天竺葵叶片的遮光部分-七年级生物
• 绿叶在光下能够制造的有机物主要是（）A．蛋白质B．淀粉C．脂肪D．水-生物
• 如图为关于光合作用部分实验的实验步骤，请据图分析并回答有关问题：（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是______．（2）用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到-生物
• 小明在做“绿叶在光下制造有机物”的实验中，取盆栽银边天竺葵经阳光照射后的一片叶片，脱去叶绿素，用碘液处理，发现叶的绿色部分变成蓝色，而银边部分不变蓝色．这一事实说明-生物
• 叶显绿色的主要原因是＿＿＿＿＿细胞中含有绿色的＿＿＿＿＿＿＿。因此也是＿＿＿＿＿＿作用的器官。-八年级生物
• 作为生态系统的生产者，这种生物必须是（）A．能进行光合作用B．能制造有机物C．绿色植物D．能为动物提供食物-生物
• 青蒜和蒜苗都是由大蒜瓣培育成的．青蒜是露天生长的，它的叶片是绿色的；蒜苗是在遮光的条件下生长的，它的叶片是黄色的，大蒜埋在土壤里的部分是白色的，而暴露在外面的部分-生物
• 如图所示是某科学研究者，验证光合作用所需要的条件时做的实验，据图回答：（1）甲装置中，在烧杯内放置氢氧化钠溶液的作用是______，实验开始时，需要把甲装置放在黑暗环境中一-生物
• 绿色开花植物能够自己制造有机物，动物不能自己制造有机物______．-生物
• 如图是绿叶在光下制造淀粉实验，据图回答下列问题（1）步骤①应该放在______其目的是______．（2）步骤②中一张叶片的另一半没有遮光，其作用是______．（3）步骤④中酒精作用是______．
• 图甲中叶片的主脉被切断，图乙中叶片上贴上锡箔，在阳光下照射4小时后，经脱色并用碘液处理，A部分呈棕褐色，B部分呈蓝色，锡箔的位置不呈蓝色，以上实验能够证明（）A．光合作-生物
• 绿叶在光下制造有机物的实验步骤可归为：黑暗处理→设置对照→光照处理→脱色处理→漂洗→碘液处理→观察现象．据此回答：（1）把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的是______．（2）用黑纸片-七年级生物
• 将天竺葵放置在暗处24小时后取出，将1叶片的主脉从中部切断给予光照2小时，再检验该叶片含淀粉情况，近叶柄部分比远叶柄部分多．原因是（）A．近叶柄部分的淀粉由其他部位转运来-七年级生物
• 连线题（将两边相关的知识用线连接起来，每条线分）a.合理密植A顶端优势b.中耕松土B.蒸腾作用原理c.西红柿摘除顶芽C.光合作用原理d.幼苗在阴天移栽D.呼吸作用原理-八年级生物
• 以下是某同学在探究“绿叶在光下制造淀粉”时的步骤，合理的操作顺序是（）①暗处理②酒精脱色③部分遮光④滴加碘液⑤照光．A．③①②⑤④B．③②①④⑤C．①③⑤②④D．①②③④⑤-生物
• 在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是______A．使叶片内原有的淀粉消耗掉B．使叶片内的淀粉储存在叶绿体中C．停止光合作用，使淀粉储存在叶肉-生物
• 在夏季晴朗的一天，在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，李晓、张娜、马俊分别在不同的时间从同一株植物上摘取一片叶子，李晓在早晨8点摘取叶子，张娜在中午12点摘取叶子，马-生物
• 小明做实验时，他的白衬衫不小心沾上了菠菜汁液．那么，要除去衬衫上的绿色污渍，采用的简便而有效的方法是（）A．肥皂水洗涤B．用沸水褪色C．用酒精脱色D．到市场上购买去污灵-七年级生物
• 将一棵天竺葵（如图）放黑暗处一昼夜后，选一健壮叶片，用黑纸片从A处正反两面遮住，然后将整个植物体移到阳光下3小时后，将所选择叶片摘下，去掉叶绿素，加碘观察发生的变化是-生物
• 将一块砖压在草坪上，一周后翻开砖块，被压的小草由绿色变成了黄白色，这种现象形成的原因是（）A．没有光照不能进行呼吸作用B．没有光照不能形成叶绿素C．在砖块下缺少二氧化碳D-生物
• 根据“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验回答：（1）此实验探究的问题是______．（2）实验前，请你设计一个简单的方案，以排除叶片中原有淀粉对实验的影响：______．（3）将暗处理得天竺葵-生物
• 取一片经日光照射了几小时的银边天竺葵的叶子，脱去叶绿素后用碘液染色结果边缘未变蓝色，该实验证明了（）A．光合作用需要光B．光合作用需要叶绿体C．光合作用释放了氧D．光合作用-生物
• 关于光合作用的叙述不正确的是（）A．利用光提供的能量在叶绿体中合成了淀粉等有机物B．把光能转变成化学能C．绿色植物的叶片是制造有机物的主要器官D．有光无光都能进行-生物
• 根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答：（1）实验前，请你设计一个简单的方案，以排除叶片中原有淀粉对实验的影响：（2）将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光、部分不遮光的目的-生物
• 下面是“绿叶在光下制造淀粉”的实验示意图，据图回答以下问题。(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是为了将叶片中的________等有机物耗尽。(2)用黑纸片将叶片部分遮光-七年级生物
• 我们在过节时经常买到带有“福”、“寿”、“喜”等字迹，或者带有美丽图案的“艺术苹果”．“艺术苹果”的形成通常采用苹果长到成熟初期时贴纸的方法．下列关于“艺术苹果”的叙述，不正确-生物