我来串一串。()忽然刮起了一阵狂风。()雷声、闪电接着来临。()昨天下午天气格外闷热。()接着天空乌云密布。()雨越下越大，直到晚上才停止。()不一会儿，雨哗哗地下起来。-二年级语文

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• 我会串。()多么美丽有趣的冰花啊！()早上起来，我看到玻璃上冻结了各种各样的冰花真是千姿百态，就像艺术家雕刻的艺术品。()还有一只美丽的“凤凰”，展开双翅，站在它们中间，-三年级语文
• 排排队。()小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。()田野的尽头，连绵的山峰，犹如大海里起伏的波浪。()溪水那么清澈，明净；水里的小鱼无忧无虑地游来游去。(-五年级语文
• 我给句子排排队。()它爬到高竿顶上，在上面倒竖蜻蜒，一双圆溜溜的眼睛，好奇地瞅着观众。()猴子爬竿非常好玩。()那顽皮的样子，逗得观众哈哈大笑。()猴子穿着衣服，打扮得像-二年级语文
• 思维表达。1．①为了学生的一切②一切为了学生③为了一切学生如果把这三句话按照“倡导宗旨、面向全体、立足发展”三个意思依次排列，那么正确的顺序应该是()（填序号）。2．如果你是-六年级语文
• 读一读，再排列句子顺序，在括号里写上序号。（）我看到了绿油油的茄子。（）今天，我跟妈妈去菜市场。（）又看到了红红的西红柿。（）菜市场里的菜真多呀！（）最后，我们买了许多菜高-二年级语文
• 读一读，串一串，连句成段不会乱。()小溪的一边是果园，到了春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。()溪水那么清澈明净，水里的小鱼儿快乐地游来游去。()远处是群山，山腰的公路，像一条-三年级语文
• 我会串。()原来，一艘日本的渔业加工船在冲绳岛以东的洋面上出现了故障，又遇上了风浪，情况十分危险。()半夜起风了，巨浪冲上甲板，连驾驶台也进了水。()太阳出来了，日本渔-三年级语文
• 把下列错乱排列的句子重新排列。()我从同学家移来几枝指甲花栽在花园里，天天浇水，盼望着它早点开花。()我急忙跑过去一看，啊！指甲花开了！()它亭亭玉立，枝叶蓬勃，给花园里-五年级语文
• 读一读，在前面的括号里填上合适的序号。（）回家后，小明把书包放在床上。（）小明吃过午饭，继续上课。（）放学了，小明背好书包，向家走去。（）早晨，小明到学校上学，上了四节课-二年级语文
• 联系课文《文言文两则》，把下面句子的意思写下来。弈秋，通国之善弈者也。______________________________________一儿以日初出远，而日中时近也。____________
• 课文内容精彩回放。（说出下列句子的意思）1．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期日：“善哉，峨峨兮若泰山！”___________________________________________________
• 在句子正确解释后画“√”。1．使弈秋诲二人弈。A．使用弈秋与两个人一起下棋。()B．让弈秋教导两个人下棋。()2．思援弓缴而射之。A．想借一个弓箭来射杀它。()B．想拉弓放箭射杀它。-六年级语文
• 选择句子的正确含义。青春作伴好还乡[]A．在青春年少的子女们的陪伴下，我高兴地回到故乡去。B．有这绿意葱葱的春天景色伴同，我正好回到故乡去。-六年级语文
• 阅读理解。敕勒歌敕勒(chìlè)川，阴山下。天似穹(qióng)庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。[注释]敕勒川：敕勒，是曾经生活在我国北方的一个游牧民族，后迁入新-二年级语文
• 我会把它们串成一段话。()明明走在路上，忽然发现一个小朋友在雨中大哭。()刚要出门，天下起了大雨。()明明急忙跑上去为小朋友打伞。()小朋友高兴地笑了。()明明的妈妈要明明-二年级语文
• 我会串。()小熊的愿望是长上翅膀飞向蓝天。()它看见了白白的云朵，展翅飞翔的小鸟。()一天，小熊做了个梦，梦见自己长了一对翅膀飞上了蓝天。()小熊高兴地叫起来：“我真的会飞-二年级语文
• 给下面的句子排队。()河上有一座小桥。()亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。()一群群鱼儿在河里游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。()我的家乡在月亮湾。(-六年级语文
• 排排队。()那些有价值的书籍，他总是想尽办法读一读。()列宁对书籍的选择是很严格的。()读的时候，十分认真。()读过后要说出自己的意思。()至于没有价值的书，他从来不去读。-五年级语文
• 我会串。()小河里，连一片薄冰也找不到了。()几只鸭子跳进水里，快活地游来游去。()冬天过去了，微风悄悄地送来了春天。()水慢慢地流着。()微风吹来，水面泛起鱼鳞似的波纹。-二年级语文
• 他笑着说：“不是怕先生生气，而是怕后生笑话啊！”他每写完一篇文章，便把它贴在卧室的墙上，随时看，随时改。到了晚年，他更有学问了，又拿出以前写的文章来修改。他的妻子问他-五年级语文
• 我给花儿排排队。()某些去过阿里的人称，这一辈子去一次阿里就够了。()这里是全国唯一没有通电、通客车的地区。()阿里的历史、文化、宗教，早于吐蕃时代就曾一度辉煌。()可阿-五年级语文
• 排排队。()我非常喜欢它，经常把我的东西分给它吃。()它全身的毛像雪一样白，跑起来像滚动的“雪球”。()我家养了一只小狗，名叫皮皮。()它每天见到我，都要“汪汪”地叫几声。-二年级语文
• 把下面错乱的句子重新整理成一段通顺的话。()这时，由空中到水面，蝴蝶一只衔着一只的尾巴，连成长长的一串串，像悬在池上的由蝴蝶织成的帘帷。()于是，池中、水上和满树满枝-五年级语文
• 把下列句子按顺序重新排列，填序号。()为什么牧羊狗对羊这样好呢？()在欧洲北部和美洲北部，人们养了一些牧羊狗牧羊。()这样，牧羊狗对于一起成长的羊，就十分有感情，肯尽力-六年级语文
• 把下列句子按顺序重新排列，填序号。()就在这春光明媚，花开草长的季节，那些无名的野花也默默无闻地出现了，悄悄地把色彩和芳香送给人们。()千千万万个普通劳动者，他们不正-六年级语文
• 把下列句子按顺序重新排列，填序号。()当龙卷风越过浅海时，把小鱼卷上了天空。()他觉得奇怪，鱼一向是生活在江河湖海里的。这里既没有江河，也没有湖海，哪来的鱼呢？()据说-六年级语文
• 图的顺序放乱了，我给句子和图排排队。（）（）（）（）-二年级语文
• 排排队。()夕阳把白云变成了火一样，像要把整个世界熔化。()我多么希望变成一朵洁白的云啊！()星星眨着顽皮的眼睛，天空只有几丝白云在移动。()天空中飘浮着千姿百态的白云。-三年级语文
• 写出下列句子中的通假字，并翻译句子。孰为汝多知乎？通假字：_____通___________句意：___________________________-六年级语文
• 串句成段。()一只老鹰在外面找食物。()小羊看见老鹰飞来，扭头就跑。()它飞到小河边，看见一只小羊在吃青草。()老鹰用力去抓小羊，小羊大声呼叫。()羊妈妈听见了叫声，赶快跑-二年级语文
• 排列错乱的句子。()我们步步紧逼，野鸡一头扎进雪里，其他全不顾了。()雪地里，我们一脚踏上柳条丛，野鸡才惊起。()它以为只要把头藏起来就可以平安无事了，哪里还想到长长的-六年级语文
• 根据课文内容排列下面的错乱句子。()从前，有个英国人叫鲁滨孙，他喜欢航海和冒险。()十八年后，他发现了野人的足迹，在惊恐中思考怎样对付野人。()鲁滨孙漂流到了一个荒无人-六年级语文
• 翻译下面句子。1．或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”__________________________________2．蛇固无足，子安能为之足？_________________________
• 排列句子。()小乌龟不喜欢牙膏的味道，伸出脖子咬了我一口。()我马上找来瓶子，装上清水，把它放了进去。我多么爱它呀！()尽管我被咬疼了，可我还是非常喜欢小乌龟。()昨天，-三年级语文
• 给下面的句子排排队。()过了石桥，是一片绿油油的农田。()我家住在月亮湾，月亮湾是个美丽的村子。()河水绕着村子缓缓地流着。()村子前面有条月牙一样的小河。()河上有一座石-三年级语文
• 给下面的句子排排队。()水鸟说：“今天不下雨，明天不下雨，你这蚌就要死。”()忽然一只水鸟伸嘴去啄它的肉，于是河蚌紧闭蚌壳，夹住了水鸟的嘴。()一只河蚌刚出来在江边晒它的-三年级语文
• 给句子排排队，把序号写在括号里。（）一天，她用黄泥做成一个娃娃，谁知，泥人一落地就活了。（）后来，她又用枯藤把泥点挥洒在地面上，造出了更多的人。（）开天辟地以后，女娲觉-三年级语文
• 解释下列句中加粗的词语并翻译句子。（l）千里莺啼绿映红（）（2）劲云淡风轻近午天（）（3）蓬头稚子学垂纶（）（4）将谓偷闲学少年（）-四年级语文
• 用自己的话说说下列句子的意思。1．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期日：“善哉，峨峨兮若泰山！”________________________________________________________
• 写出下列诗句的意思。1．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。_____________________________________2．问渠哪得清如许？为有源头活水来。_________________
• 调整语序。(1)黄昏时分，风停了，接着就下起了鹅毛般的大雪来。(2)前些天暖和得如同阳春三月。(3)大雪整整下了一夜，今天早晨，天放晴了，太阳出来了。(4)昨天一清早，天气骤-六年级语文
• 把下列句子排成一段通顺的话，序号标在前面的括号里。()肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。()当时的人都惊讶他的音乐天才。()肖邦是波兰的一位伟-六年级语文
• 选择句子的正确含义。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。[]A．再看妻子哪还有什么忧愁呢？她正随意地收卷着书籍，高兴得到了极点。B．再看看妻子和儿女们哪还有什么忧愁呢？我胡乱-六年级语文
• 你能把诗句和相应的诗意连在一起吗？试一试吧！①野火烧不尽A．只要春风一吹，又是遍地青青的野草。②春风吹又生B．不管烈火怎样无情的焚烧都烧不完。③篱落疏疏一径深C．篱笆旁边还-二年级语文
• 写出下列句子的意思。1．为是其智弗若与？日：非然也。2．其一人专心致志，惟弈秋之为听。3．弈秋，通国之善弈者也。-六年级语文
• 选择。“人闲桂花落，夜静春山空”正确的理解是[]A．人们都悠闲自在地看桂花落下来，夜静时山里空荡荡。B．人们一闲下来就喜欢看桂花，夜幕降临山里就、变得空荡荡的。C．人声闲寂-四年级语文
• 选择句子的正确含义。初闻涕泪满衣裳[]A．刚听到这个消息，我的眼泪便流湿了衣裳。B．刚听到这个消息，我的鼻涕和眼泪便流湿了衣裳。-六年级语文
• 给下面诗句选择正确的理解。咬定青山不放松，立根原在破岩中。[]A．用口咬住青山不放松，它的根在破裂的岩石中。B．竹子牢牢地咬住青山，丝毫也不放松。仔细看，原来竹根是扎在-六年级语文
• 用序号将下列语句重新理顺。()一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时着地了，正跟伽利略说的一样。()他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着-四年级语文
• 你能用自己的话写出下面诗句的意思吗？1．众鸟高飞尽，孤云独去闲。2．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。-四年级语文