齐奇要写一篇关于国共重庆谈判的论文，他要查找的相关历史资料是[]A．《何梅协定》B．《论联合政府》C．“双十协定”D．《二十一条》-八年级历史

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• 下列内容不符合1945年重庆谈判的有关历史史实的是[]A、两党经过43天谈判签署了《双十协定》B、国民党接受了我党提出的和平建国方针和召开政治协商会议的建议C、国民党承认解放-八年级历史
• 在台湾中国国民党党史馆，参观者可看到依据20世纪40年代某一历史场景制作的毛泽东与蒋介石“欢笑言和版”公仔（如下图）。这一历史场景是（）A．北伐战争B．遵义会议C．西安事变D．重庆-八年级历史
• 右侧漫画反映的是蒋介石政府推行的哪一政策？A．攘外必先安内B．不抵抗政策C．停止内战，联共抗日D．假和平，真内战-九年级历史
• 如果请你写一篇关于重庆谈判的小论文，你应该查找的相关历史资料是A．《共同纲领》B．《双十协定》C．《二十一条》D．《论联合政府》-八年级历史
• 抗日战争胜利以后，蒋介石三次电邀毛泽东到重庆商谈国内和平问题的真实目的是A．商讨国内和平问题B．建立联合政府C．共商治国方针D．为准备内战进一步赢得时间-八年级历史
• 右边是某同学整理的资料卡片，请为这张卡片选择合适的题目A．孟良崮上火如潮B．千里跃进大别山C．大军合力战淮海D．百万雄师过大江-八年级历史
• 1945年8月，《大公报》报道毛泽东来到重庆的消息时称：“爱好民主自由的人士都知道，这是维系中国目前及未来历史和人民幸福的一个喜讯。”这反映了“爱好民主自由的人士”期盼（）A．共-八年级历史
• 全面内战爆发是国民党军队进攻[]A．陕甘宁解放军B．中原解放区C．晋翼鲁豫解放军D．大别山区-八年级历史
• 九十年征途漫漫，九十年功昭日月。中国共产党自诞生之日起，每遇艰难都表现出自强不息的拼搏精神和愈战愈强的生命力。中国共产党人用钢铁般的意志书写着中国近现代史的辉煌篇-八年级历史
• 抗战胜利后，蒋介石三次邀请毛泽东去重庆谈判的主要原因是[]A．中国共产党力量强大B．广大人民反对内战C．其发动内战的准备不足D．美国主张和平建国-八年级历史
• 有人认为毛泽东亲赴重庆谈判，并没有避免内战爆发，所以重庆谈判毫无意义可言。你同意这种看法吗？请说明理由。________________________________________________
• 党中央和毛泽东为何离开延安而不撤离陕北？从中反映出什么政治意义与军事意义？_______________________________________________________________
• 中共中央和毛泽东主动撤离延安的主要原因是[]A．敌强我弱B．为了诱敌深入C．寻找新的根据地D．开辟新的战场-八年级历史
• 1947年3月国民党军队大举进攻[]A．山东解放区B．中原解放区C．陕甘宁解放区D．大别山根据地-八年级历史
• 2005年4月29日，中国国民党主席连战与中共中央总书记胡锦涛实现了跨越60年的握手。想一想，60年前国共两党最高领导人曾在哪里举行会谈[]A．延安B．南京C．北平D．重庆-八年级历史
• 下图中的蒋介石与毛泽东合影，最有可能出现于[]A、国民大革命B、长征C、西安事变D、重庆谈判-八年级历史
• 20世纪40年代，中国出现了一个由民族战争向国内战争过渡的阶段，这一阶段政治斗争的基本内容是[]A、中共积极争取合法地位B、民主党派要求参政C、争取和平民主，反对内战独裁-八年级历史
• “举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨……”这是蒋介石邀请毛泽东商谈和平的电文，电文中的“陪都”是指[]A．南京B．重庆C．武汉D．上海-八年级历史
• 有人认为：“即使毛泽东去重庆谈判，也不能阻止内战的爆发。因此，共产党根本没有必要与国民党进行谈判。”对此，你持什么观点？谈谈你的理由。-八年级历史
• 中国古代历史浩如烟海，你知道楚汉战争中“鸿门宴”的故事吗？抗战胜利后，在重庆又上演了一场惊心动魄的“鸿门宴”——重庆谈判。读下侧电文，回答下列问题：“万急，延安毛泽东先生-八年级历史
• 指出下列语段中的三处错误并改正。抗日战争胜利后，全国人民渴望和平、自主。但是，以汪精卫为首的国民党，在法国的支持下，阴谋发动反共反人民的内战。错误：______________-八年级历史
• 材料一：抗战胜利后，国民党阴谋发动内战，全国人民渴望和平、民主。面对这种形势，蒋介石的谋士陶希圣说：“利用谈判拖一拖也好。共产党拒绝谈判，我们更有文章好做。”1945年8-八年级历史
• 2006年是李教授61岁生日，下列哪件事是他出生那年发生的[]A．南京大屠杀B．百团大战C．渡江战役D．重庆谈判-八年级历史
• 自2009年台湾开放大陆居民赴台旅游以来，大陆居民赴台湾旅游络绎不绝。为了吸引大陆观光客，中国国民党党史馆设计制作了蒋介石与毛泽东“欢笑言和版”人物像。历史上蒋介石与毛-八年级历史
• 重庆谈判签署的协定是[]A．政协决议B．停战协定C．双十协定D．北京会谈纪要-八年级历史
• 1945年，陪同毛泽东去重庆谈判的是①周恩来②王若飞③彭德怀④郭沫若[]A、①②B、①④C、③④D、②③-八年级历史
• 解放战争开始时国共两党的力量对比（1）上述材料说明了什么？（2）共产党为什么能够在短短三年内就打败国民党？（请从战争的性质、民心向背、指挥决策、军队士气等方面进行对比说明-八年级历史
• 某地初中同学在开展小组合作学习时，从20世纪40年代中期的国民党报刊中，查阅到一些民主人士对毛泽东的称赞：“弥天大勇”、“一身系天下之安危”。这些民主人士主要称赞毛泽东[]-八年级历史
• 抗战胜利后，中国面临着光明还是黑暗,进步还是倒退两种命运、两种前途的抉择。全国人民最渴望的是（）A．民主与自由B．和平与民主C．团结与进步D．自由与和平-八年级历史
• 解放战争时期，人民解放军的哪一次战略行动被誉为“犹如一把钢刀，插入国民党统治的心脏地区，严重威胁国民党政府的统治。”（）A．青化砭战役B．刘邓大军挺进大别山C．渡江战役D．人-八年级历史
• 1945年8月，陪同毛泽东到重庆谈判的是：[]A．周恩来B．陈毅C．彭德怀D．朱德-八年级历史
• 报刊杂志是近代大众传媒的主要形式，是各种政治力量宣传自己的政治主张的主要阵地。下列报刊杂志中，旗帜鲜明地反对国民党投降派、揭露国民党顽固派，成为中国共产党的喉舌、-九年级历史
• 毛泽东在1945年的一次谈话：“这一次我们去得好，击破了国民党说共产党不要和平，不要团结的谣言。我们去了，可是他们毫无准备，一切提案都要由我们提出。”通过这段话，你认为-八年级历史
• 历史赋予各个时代不同的主题。如五四运动时期的主题是民主、科学，国共第一次合作时期的主题是打倒列强除军阀。抗日战争胜利后的主题是[]A．爱国、救亡B．民主、和平C．自强、求-八年级历史
• 抗日战争胜利后，蒋介石三次发电报邀请毛泽东赴重庆进行和平谈判。其真实目的是：①为发动内战赢得准备时间②欺骗人民，将发动战争的责任嫁祸到共产党身上③积极争取国内和平④希-八年级历史
• 整理历史知识结构图是一种高效的学习方法。以下示意图有助于我们了解（）A．国民大革命的主要进程B．抗日战争的发展历程C．人民解放战争的主要进程D．中国新民主主义革命的发展历程-八年级历史
• 蒋介石言辞恳切地给毛泽东发三封邀请电报的用意是[]A．达到国共实行分治的目的B．商谈国内和平问题C．欺骗人民，赢得准备内战的时间D．筹备召开政治协商会议-八年级历史
• 右图是华君武先生在抗日战争后作的一副时政漫画，名为《磨好刀再杀》。这幅画的寓意是（）A．谴责国民党右派发动了“四一二”政变B．揭露了法西斯集团吞并中国的企图C．赞扬中共和平解-九年级历史
• 阅读材料，回答问题。材料一：万急，延安毛泽东先生勋鉴：倭寇投降，世界永久和平局面，可期实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关-八年级历史
• 国民党民主派柳亚子先生赋诗称颂毛泽东的某一行动是“霖雨苍生”、“弥天大勇”。毛泽东的这一行动是去[]A．秋收起义B．井冈山会师C．长征D．重庆谈判-八年级历史
• 右图是人民解放战争时期某次重大战役示意图，该战役（）A．标志着战略反攻的全面展开B．为战略决战的胜利奠定基础C．推动了北平和平解放的实现D．推翻了南京国民政府的统治-九年级历史
• 图一、二是同一时段发生的两个历史场景，解读这两大场景，哪项是不正确的图一图二[]A．国民党的积极准备内战B．共产党努力争取和平民主C．当时中国面临着内战危机D．全面内战已经-八年级历史
• 全面内战爆发的标志是[]A．国民党撕毁“双十协定”B．国民党进攻中原解放区C．国民党进攻大别山地区D．国民党撕毁停战协定-八年级历史
• 下图中毛泽东和蒋介石在重庆的这次合影，曾使无数国人充满希望。当时，全国人民的共同希望是A．外争国权，内除国权B．打倒列强，铲除军阀C．停止内战，一致抗日D．团结民主，和平-八年级历史
• 毛泽东在《解放战争第二年的战略方针》中指出：举行全国性的反攻，即以主力打到外线去，将战争引向国民党区域。实现这一战略目标的军事行动是（）A．转战陕北B．挺近大别山C．辽沈战-九年级历史
• 对于重庆谈判，有人说成功了，有人说失败了。下列哪一史实说明重庆谈判的失败[]A．签订《双十协定》B．在重庆召开政治协商会议C．全面内战的爆发D．对解放区发起重点进攻-八年级历史
• “双十协定”签订的地点[]A．上海B．南京C．重庆D．延安-八年级历史
• 抗日战争和解放战争时期被誉为革命圣地的是A．延安B．瑞金C．井冈山D．北京-八年级历史
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• 右图是解放战争时期某一阶段的中共战略部署示意图。这一战略部署使人民解放军进入A．战略防御阶段B．战略转移阶段C．战略进攻阶段D．战略决战阶段-九年级历史