下图是收集某气体的装置。由实验装置推测该气体的有关性质可能正确的是ABCD密度比空气大大小小溶于水中所得溶液的pH>7<7>7<7-九年级化学

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• 右图是放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们分别是H2、O2、CO2中的一种。下列关于这三种气体的说法中，正确的是A．根据集气瓶的放置方法判断，瓶①②存放的是H2、CO2B．用点燃的木-九年级化学
• （8分）实验室中，选用下图所示装置可制取氧气。请回答下列问题：（1）写出装置甲中发生反应的化学方程式。（2）制取干燥的氧气时，所选用装置的导管接口顺序为(填字母)________；检-九年级化学
• (14分)请根据下列装置图，回答有关问题：（1）写出装置图中标号仪器的名称：a;b。（2）写出实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式，可选用的收集装置是(填字母)，检-九年级化学
• 水在实验室常用于洗涤仪器、配制溶液，除此之外还在一些实验中起着特殊的作用。如下图，铁丝在氧气中燃烧，集气瓶底部放一些水的作用是；请再举出一个实验的例子，并说明水在-九年级化学
• 小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。⑴写出图中标有①、②的仪器名称：①②。⑵小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择上述装置中的和（填字母）进行组装。你认为A装置-九年级化学
• 气与我们的生活息息相关，以下图片不能体现氧气性质的是-九年级化学
• 实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示．（1）若用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气，可选用A装置，其中的玻璃仪器有（填一种）．反应的化学方程式是；二氧化锰是反应的．（2）若用过-九年级化学
• 研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾有催化作用。分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如表所示：实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化-九年级化学
• 实验室用过氧化氢制取氧气，若实验中忘记加入二氧化锰，其结果是（）A．不产生氧气B．生产氧气的速度慢C．产生氧气的总量少D．没有影响-化学
• 某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，所以他将该瓶溶液带到学校，进行了如下图所示的研究。试回答-九年级化学
• 在通常情况下空气中各种成分的含量保持相对稳定。其中体积分数约为21%的气体是A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气-九年级化学
• 下列有关氧气的说法错误的是A．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气B．用带火星的木条可以检验氧气C．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水D．铁丝能在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产-九年级化学
• 请根据下列装置图，回答有关问题：（1）写出实验室在B装置中用H2O2制取氧气的化学方程式：__________________。（2）实验室收集氧气可用_______（填编号）装置；在收集过程中，当氧
• 马飞和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。⑴写出图中标有①、②的仪器名称：①、②⑵马飞用高锰酸钾所取氧气，他选择上述装置中的（填字母序号）和D进行组装。你认为你所选有装-九年级化学
• （1）若用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气，请指出装置中的一处错误______．写出标号仪器①和②的名称分别是______；氧气验满的方法是______．（2）写出高锰酸钾制取氧气的文字表达式-化学
• 实验室用下图所示的实验装置制取氧气。(1)在图中标出仪器A的名称；完成实验室用该药品制取氧气的实验装置图。(2)写出利用该药品制备氧气的化学方程式；(3)为保证实验成功，你-九年级化学
• 实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的主要操作有：①从水槽中撤出导管；②收集气体；③固定装置；④检查装置的气密性；⑤加热；⑥撤酒精灯；⑦装药品。A．④⑦③⑤②①⑥B．②①③④⑤⑦⑥C．①②③④⑤⑦⑥-九
• 物质在氧气可燃烧的现象叙述错误的是：A．木炭：发出白光B．硫粉：蓝紫色火焰C．红磷：大量黄烟D．铁丝：火星四射-九年级化学
• (7分)以下是初中化学的一些基本实验：（1）上述实验中不能达到实验目的是________________（填字母）。（2）A中可燃物应取过量的原因是______________________；B中玻
• 请根据下列实验回答问题：（1）A中为了防止生成物扩散到空气中污染空气，集气瓶中最好放入溶液；（2）B试验通过量筒中变化测出氧气的体积；（3）写出C实验发生反应的方程式；（4）D实-九年级化学
• 在“绿色氧化剂”双氧水（H2O2）溶液中加入二氧化锰后，常温下即可迅速分解产生大量的氧气，同时生成水．关于此法制氧气的下列说法错误的是（）①二氧化锰是反应物②二氧化锰是催化剂-化学
• 实验室常用下列装置来制取氧气：（1）写出图中有标号仪器的名称：a；b；（2）用高锰酸钾来制取氧气时，可选用的发生装置是（填序号），还缺少的是；用排水法收集氧气实验完毕后应先，-九年级化学
• 写出下列反应的文字表达式。①磷在氧气中燃烧：②硫在空气中燃烧：③加热高锰酸钾制氧气：④铁丝在氧气中燃烧；其中属于化合反应的是（填序号，下同）；属于分解反应的是。-九年级化学
• 下列实验现象描述正确的是A．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体B．木炭燃烧后生成黑色固体C．铁丝在空气中剧烈燃烧D．红磷在空气中燃烧时产生白雾-九年级化学
• 按下图所示装置回答下列问题。（仪器名称每个0.5分，其他1分，本题共8分）图A图B（1）图示编号仪器名称：①；②；③；④。（2）实验室可用装置A制取氧气。①反应的文字表达式为。②用排水-九年级化学
• 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应。（4分）(1)下面三个反应的相同点是（多选，填序号）。A．都是化合反应B．都是氧化反应C．生成物都是固体D．都需要点燃-九年级化学
• 写出下列反应的文字表达式并回答问题。在括号内注明基本反应类型（20分）：(1)木炭在氧气中完全燃烧。燃烧时产生，放出热量，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。属于（）反应。（2）双-九年级化学
• 在“绿色氧化剂”双氧水(H2O2)溶液中加入二氧化锰后，常温下即可迅速分解产生大量的氧气，同时生成水。关于此法制氧气的下列说法错误的是①二氧化锰是反应物②二氧化锰是催化剂③-九年级化学
• 如图所示装置，有洗气、储气等用途。医院在给病人输氧气时也利用了类似装置，以下说法不正确的是A．h导管连接供给氧气的钢瓶B．h导管口连接病人呼吸氧气的胶管C．该装置可用来观-九年级化学
• 现有①木炭②硫磺③红磷④铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：（1）有气体生成的是；（2）生成固体的是；（3）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的气体是；（4）不属-九年级化学
• 下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法正确的是A．发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶B．反应不需要加热C．实验时先检查装置的气密性再加药品D．燃着木条伸入瓶中进行验满操作-九年级化学
• 实验室检验氧气应该选用A．紫色石蕊试液B．澄清石灰水C．水D．带火星的木条-九年级化学
• （13分）请结合下列装置图回答问题：Ⅰ.（1）仪器a的名称是。（2）写出一种可使用C装置收集的气体。Ⅱ.（1）实验室常用H2O2在二氧化锰催化作用下制取O2，选用的发生装置是（填序号）。（-九年级化学
• （7分）实验室制取氧气是同学们必须掌握的实验技能。请回答：（1）E操作名称叫；（2）小欣用上图BC装置制取氧气。检查装置气密性：①先将B装置中导管浸入水中，然后双手紧握容器外壁②-九年级化学
• 过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度。回答下列问题：(1)分液漏斗中应放入的物质是_______，锥形瓶中应-九年级化学
• 下列实验现象描述中，正确的是A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾B．硫在空气中燃烧——蓝紫色火焰C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．吹灭蜡烛后的瞬间，烛芯处产生-九年级化学
• 实验室用加热高锰酸钾和排水法制取氧气的实验中，下列操作先后顺序不正确的是A．先检查装置的气密性，后向试管中加高锰酸钾和一团棉花B．先将导管伸入集满水的集气瓶，后加热C-九年级化学
• 下列实验现象描述正确的是A．镁在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色固体B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫C．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D．白磷在-九年级化学
• 装满氧气的集气瓶，如下图所示，当用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入瓶中，木条复燃，而且在甲中燃烧比乙中更旺更持久。上述实验证明氧气具有的物理性质是；化学性-九年级化学
• 今天是实验室的开放日．某小组的同学来到实验桌前，桌上摆放有下列仪器：(1)组长让大家完成的第一个任务是写出仪器的名称，同学们完成任务的情况如上图所示，其中名称有错误的-九年级化学
• （5分）实验课上，老师给同学们提供了下列仪器以及大理石、氯酸钾、二氧化锰三种药品。(1)写出仪器④的名称。(2)利用老师提供的的仪器和药品可以制取氧气，写出相应反应的化学方-九年级化学
• （1）写出下列反应①～③的文字表达式，并在相应的物质名称下方写出化学符号。①红磷在空气中燃烧，②加热高锰酸钾制取氧气，③过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气；④天然气燃烧-九年级化学
• 下列对实验现象的描述正确的是A．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾B．硫在空气中燃烧产生有刺激性气味的气体C．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D．蜡烛在氧气中燃烧生-九年级化学
• （13分）现有下列实验装置示意图，结合实验装置图回答有关问题.（1）A装置中a仪器的名称是.（2）选用A或B装置都能制备的气体是，用A装置制取该气体的化学反应方程式是，收集该气-九年级化学
• 根据下列实验装置图回答：(1)写出标号仪器的名称：①__________(2)实验室用Zn粒和稀H2SO4反应制取氢气，应选择的发生装置是_____(填写装置序号，下同)(3)有同学用高锰酸钾加热来-
• (13分)根据实验要求，分析作答。下图所示为实验室常用的实验装置，按要求回答问题：(1)写出带标号仪器的名称：①____________，②__________；(2)实验室若以高锰酸钾为原料用装置-
• （6分）下图是实验室制取O2的常用装置。据图回答以下问题：（1）标号为①的仪器名称是，还可用（写一种仪器名称）替代①。（2）写出用A装置制O2的化学方程式：。（3）与A装置相比，用B装置-九年级化学
• （10分）以下是老师提供的一些实验室制取气体实验装置，根据下图回答下列问题：ABCDE(1)关闭B装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后如图所示，则B装置-九年级化学
• 用文字表达式完成下列反应，并在括号中注明反应的基本类型（指化合或分解）。（1）铁在氧气中燃烧：反应基本类型（）（2）加热一种暗紫色固体制取氧气:反应基本类型（）（3）酒精在空气中-九年级化学
• （10分）实验室采用下图装置加热高锰酸钾来制取氧气：（1）写出标号仪器的名称①，②。（2）指出装置图中的一处错误是；这处错误将导致的后果是。（3）该实验中收集气体的方法是，现测知-九年级化学