下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法正确的是A．发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶B．反应不需要加热C．实验时先检查装置的气密性再加药品D．燃着木条伸入瓶中进行验满操作-九年级化学

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• （13分）请结合下列装置图回答问题：Ⅰ.（1）仪器a的名称是。（2）写出一种可使用C装置收集的气体。Ⅱ.（1）实验室常用H2O2在二氧化锰催化作用下制取O2，选用的发生装置是（填序号）。（-九年级化学
• （7分）实验室制取氧气是同学们必须掌握的实验技能。请回答：（1）E操作名称叫；（2）小欣用上图BC装置制取氧气。检查装置气密性：①先将B装置中导管浸入水中，然后双手紧握容器外壁②-九年级化学
• 过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度。回答下列问题：(1)分液漏斗中应放入的物质是_______，锥形瓶中应-九年级化学
• 下列实验现象描述中，正确的是A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾B．硫在空气中燃烧——蓝紫色火焰C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．吹灭蜡烛后的瞬间，烛芯处产生-九年级化学
• 实验室用加热高锰酸钾和排水法制取氧气的实验中，下列操作先后顺序不正确的是A．先检查装置的气密性，后向试管中加高锰酸钾和一团棉花B．先将导管伸入集满水的集气瓶，后加热C-九年级化学
• 下列实验现象描述正确的是A．镁在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色固体B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫C．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D．白磷在-九年级化学
• 装满氧气的集气瓶，如下图所示，当用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入瓶中，木条复燃，而且在甲中燃烧比乙中更旺更持久。上述实验证明氧气具有的物理性质是；化学性-九年级化学
• 今天是实验室的开放日．某小组的同学来到实验桌前，桌上摆放有下列仪器：(1)组长让大家完成的第一个任务是写出仪器的名称，同学们完成任务的情况如上图所示，其中名称有错误的-九年级化学
• （5分）实验课上，老师给同学们提供了下列仪器以及大理石、氯酸钾、二氧化锰三种药品。(1)写出仪器④的名称。(2)利用老师提供的的仪器和药品可以制取氧气，写出相应反应的化学方-九年级化学
• （1）写出下列反应①～③的文字表达式，并在相应的物质名称下方写出化学符号。①红磷在空气中燃烧，②加热高锰酸钾制取氧气，③过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气；④天然气燃烧-九年级化学
• 下列对实验现象的描述正确的是A．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾B．硫在空气中燃烧产生有刺激性气味的气体C．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D．蜡烛在氧气中燃烧生-九年级化学
• （13分）现有下列实验装置示意图，结合实验装置图回答有关问题.（1）A装置中a仪器的名称是.（2）选用A或B装置都能制备的气体是，用A装置制取该气体的化学反应方程式是，收集该气-九年级化学
• 根据下列实验装置图回答：(1)写出标号仪器的名称：①__________(2)实验室用Zn粒和稀H2SO4反应制取氢气，应选择的发生装置是_____(填写装置序号，下同)(3)有同学用高锰酸钾加热来-
• (13分)根据实验要求，分析作答。下图所示为实验室常用的实验装置，按要求回答问题：(1)写出带标号仪器的名称：①____________，②__________；(2)实验室若以高锰酸钾为原料用装置-
• （6分）下图是实验室制取O2的常用装置。据图回答以下问题：（1）标号为①的仪器名称是，还可用（写一种仪器名称）替代①。（2）写出用A装置制O2的化学方程式：。（3）与A装置相比，用B装置-九年级化学
• （10分）以下是老师提供的一些实验室制取气体实验装置，根据下图回答下列问题：ABCDE(1)关闭B装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后如图所示，则B装置-九年级化学
• 用文字表达式完成下列反应，并在括号中注明反应的基本类型（指化合或分解）。（1）铁在氧气中燃烧：反应基本类型（）（2）加热一种暗紫色固体制取氧气:反应基本类型（）（3）酒精在空气中-九年级化学
• （10分）实验室采用下图装置加热高锰酸钾来制取氧气：（1）写出标号仪器的名称①，②。（2）指出装置图中的一处错误是；这处错误将导致的后果是。（3）该实验中收集气体的方法是，现测知-九年级化学
• 下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（）A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯-九年级化学
• 实验室用H2O2溶液和MnO2固体混合物制取O2，回答下列问题（1）小明设计了如图所示的制取装置，发生反应的化学方程式是：，装置中用注射器代替长颈漏斗的优点是。（答一条）（2）同组-九年级化学
• (5分)实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气，请完成：(1)在图中标出仪器A的名称，并将此制取氧气的装置图补充完整。(2)写出用该装置制取氧气的化学方程式__________________-九年级化
• （6分）初中化学学习气体的知识很重要。（1）实验室制取气体所需装置如下图所示。①仪器a的名称为。②用高锰酸钾制取氧气时，选用的发生装置是（填A～E字母序号，下同），收集装置是C-九年级化学
• 下列关于催化剂的说法错误的是（）A．化学反应前后它的质量不变B．化学反应前后它的化学性质不变C．能改变化学反应速率D．可增加生成物的质量-九年级化学
• (12分)下图是实验室常用的实验装置，请回答有关问题：小题1:装置C由导管、和（填仪器的名称）组成。小题2:实验室用H2O2和MnO2制取O2的化学方程式为，选用的发生装置是（填序号，-九年级化学
• 下列物质在氧气中燃烧，产生黑色固体的是A．木炭B．铁丝C．硫磺D．红磷-九年级化学
• 下列有关物质燃烧现象的描述，与事实不符的是A．红磷燃烧产生黑烟B．铁丝在氧气中燃烧火星四射C．炭在氧气中燃烧发出白光D．一氧化碳燃烧产生蓝色火焰-九年级化学
• 实验室用图装置制取氧气，请回答下列问题：（1）写出图中有标号的仪器的名称：①______，②______；（2）微热仪器①，导管口有______冒出，说明该装置不漏气；（3）写出用氯酸钾和二氧化-化学
• 在碳、一氧化碳、二氧化碳、氧气四种物质中，每一种物质都有不同于其他三种物质的特点，例如：碳：_______________________。请根据示例，填空：（1）一氧化碳：_____________
• (6分)如图是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多种功能装置。（1）若制备的气体是氢气，且产生的气体中不含酸性杂质气体，则试剂X常用_______，用图示放置的乙装置收集氢-化学
• （6分）实验室常用下列装置制备气体，请回答下列问题。ABCDE（1）仪器a的名称是；实验室制取二氧化碳的化学方程式是。（2）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是（填字母序号，下同-九年级化学
• （4分）某同学用右侧装置分别进行两组实验，请根据实验方案回答以下问题。（1）用这个装置除去氧气中混有的少量二氧化碳气体：A、B中都盛放足量的澄清石灰水，B中澄清石灰水的作用-九年级化学
• （1）中和100克浓度为36.5%的盐酸需浓度为40%、密度为143克/厘米3的NaOH溶液多少毫升？（2）若将中和后的溶液冷却至20℃有多少克晶体析出？（3）析晶后剩余溶液的百分比浓度是多少？（-化
• 下列关于氧气物理性质的说法中，正确的是（）A．氧气是一种淡蓝色液体B．氧气易溶于水C．氧气在标准状况下是一种无色气体D．氧气的密度略小于空气-九年级化学
• （6分）实验室制取气体所需的装置如下图所示。ABCDE请回答以下问题：（1）实验仪器a的名称是________。（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为________，所选用的发生和收集装置为_-九年
• （12分）现有下列仪器或装置，请回答下列问题：（1）仪器①的名称；收集较纯净的O2应采取法。加热高锰酸钾制取氧气应选装置（填字母），其反应原理是。（2）点然CO前应进行的操作是；若-九年级化学
• 用化学方程式表示实验室制取氧气的反应原理：______；氧气的收集方法是______（其他合理答案均可）-化学
• 下图是初中化学常见的实验装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：(1)气体的制取装置：①写出带有标号仪器的名称：a_____、b_____。②用KClO和MnO2制取O2应选用的发生装置是：__-九年
• 过氧化氢（H2O2）俗称双氧水，工业上常将它转化为固态的过碳酸钠晶体（2Na2CO3·3H2O2），该晶体具有Na2CO3和H2O2的双重性质。下列物质不会使过碳酸钠晶体失效的是A．MnO2B．HNO
• （8分）新华网图片新闻：京沪高速公淮安段一辆严重超载装满液氯（化学式为Cl2，相对分子质量71）的槽罐车发生交通事故，致使液氯大量泄露、挥发，造成附近居民中毒死亡28人，送医-九年级化学
• 如图所示，这是一瓶用排水法收集好的无色气体。据此，请你写出与这种气体相关的物理性质（“无色气体”除外）：________________________________________________
• （2分）氧气是化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生反应。氧气的这一特性，使氧气在生产和生活中有着广泛的应用；也正是由于氧气的这一性质，人们为了生产和生活的需要-九年级化学
• (5分)实验室用下图制取和检验二氧化碳气体。(1)在图中标出仪器A的名称，并将此装置图补充完整；(2)写出用该装置制取二氧化碳的化学方程式____________________________-九年
• （10分，每空2分）现要制取一些二氧化氮气体来做演示分子运动的实验。已知二氧化氮气体可以通过铜和浓硝酸反应得到，其化学方程式为：Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O。二氧化-
• （23分）现有下列仪器或装置，请回答下列问题：(1)仪器①的名称是；(2)请用上图仪器按以下要求组装成制气装置，并写出产生气体的反应化学方程式：用高锰酸钾加热制O2应选（填字母）-九年级化学
• 下边有关催化剂的说法正确的是（）A．二氧化锰只能做氧气分解的催化剂B．催化剂只能加快反应速率C．反应前后催化剂的性质和质量不变D．动物身体里的酶也是重要的催化剂。-八年级化学
• 下列实验室制取气体的设计中，可行的是（）A．加热高锰酸钾制取氧气B．盐酸跟氧化钙反应制取二氧化碳C．稀硫酸跟石灰石反应制取二氧化碳D．稀硫酸跟铜反应制取氢气-九年级化学
• 下面摘录了某些同学实验记录本中有关实验现象描述的一部分，其中正确的是（）A．将带有铜绿的铜丝在酒精灯火焰上灼烧，铜丝表面变黑B．镁条在氧气中点燃，发出耀眼的强光，同时生-九年级化学
• 下列实验中，不能观察到的现象是（）A．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰。B．铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼强光。C．打开浓硝酸的试剂瓶盖，瓶口会出现白雾。D．用玻璃棒蘸浓硫-九年级化学
• （4分）写出下列化学方程式。（1）铁丝在氧气中燃烧：。（2）碳在氧气中不完全燃烧：。（3）实验室常用锌粒和稀硫酸反应制备氢气：。（4）实验室用左图所示装置制备氧气：。-九年级化学
• （7分）水泥的成分中含有碳酸盐，张南同学为了验证水泥中的碳酸盐，设计了下列方案，请帮助他完成实验方案：（1）验证水泥中含有碳酸盐。（2）根据下图所提供的仪器和药品，根据上述-九年级化学