清政府完全成为帝国主义统治中国工具的标志是[]A．《南京条约》的签订B．《北京条约》的签订C．《马关条约》的签订D．《辛丑条约》的签订-八年级历史

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• 如图，清末《时局图》（图7），各种猛禽恶兽占据着整个画面，形象地描绘了帝国列强蹂躏瓜分中国的时局。图中的熊代表（）A．美国B．德国C．俄国D．英国-八年级历史
• 清政府完全成为帝国主义统治中国的工具表现在[]A．允许外国公使进驻北京B．向外国侵略者开放中国内地C．保证严禁中国人民参加反帝活动D．允许外国军队驻扎中国的军事要地-八年级历史
• 历史记录片《1911，东交民巷》里有以下几个镜头，其中与历史不符的一个是A．某国使馆举行舞会B．居民熙熙攘攘C．外国军队驻扎D．各国使馆林立-八年级历史
• 1901年，清政府被迫同英、法、美、俄、日、德、意、奥等国签订了丧权辱国的[]A、《南京条约》B、《北京条约》C、《马关条约》D、《辛丑条约》-八年级历史
• 下列不平等条约中赔款最多的是[]A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》-八年级历史
• 下列关于义和团运动的叙述，错误的是（）A．义和团运动席卷了全国B．是一次反帝爱国的农民运动C．清政府曾承认其为合法团体D．主要成员是贫苦农民-八年级历史
• 下列内容与《辛丑条约》签订后中国的史实不相符合的一项是[]A．张三的父亲在重庆一家日本人开设的工厂中做工B．李四的哥哥因参加义和团而被杀C．王五的叔叔在北京东交民巷买了一座-八年级历史
• 有人认为：“《辛丑条约》的签订，一定意义上讲是列强鉴于中国人民反抗使瓜分企图破产的事实，对侵华政策的调整。”这里所说的“中国人民的反抗”是指（）A．虎门销烟B．左宗棠收复新疆-八年级历史
• 抓关键词进行记忆是一种有效的记忆方法。有位同学用“赔款、拆毁、划定、不准”四个词来帮助记忆某一条约的内容，该条约是A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》-七年级历史
• 使中国完全沦为半殖民地半封建社会的不平等条约是[]A．《尼布楚条约》B．《南京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》-八年级历史
• “划定北京东交民巷为'使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人在界内居住。”这一规定出自[]A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》-八年级历史
• 下列不平等条约中，中国赔款数额最大的是[]A．《南京条约》B．《马关条约》C．《辛丑条约》D．《瑷珲条约》-八年级历史
• （5分）中美关系是当代国际关系中最重要的双边关系之一，其发展状况和走向对整个世界的和平与发展具有举足轻重的意义。而近现代以来，中美关系在坎坷曲折中艰难前行。结合所学-九年级历史
• 《辛丑条约》中最能体现清政府沦为帝国主义统治中国工具的条款是A．清政府赔偿白银4.5亿两，以海关等税收作担保B．清政府保证严禁人民参加反帝活动C．清政府拆毁天津大沽到北京沿-九年级历史
• 下列不平等条约中，清政府赔款数目最多的是[]A．《南京条约》B．《马关条约》C．《辛丑条约》D．《北京条约）-八年级历史
• 1901年，清政府被迫同英、法、美、俄、日、德、意、奥等国签订了丧权辱国的[]A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》-八年级历史
• 中国近代的一本启蒙读物中写道：“这朝廷，原是个，名存实亡！替洋人，做一个，守土官长……”最能体现作者描述状况的是某不平等条约中的哪项规定[]A、允许在通商口岸开设工厂B、保-八年级历史
• 义和团运动失败的主要原因是（）①清政府的镇压②八国联军的镇压③内部派别的斗争④领导者的骄傲自满A．②④B．②③C．①②D．③④-八年级历史
• 相关链接（6个小题，每小题2分，共12分。请根据提示信息，链接成完整的史实）小题1:使中国完全沦为半殖民地半封建社会的条约是—————小题2:中国共产党第一次代表大会选举的中央-八年级历史
• 抓关键词进行记忆是一种有效的记忆方法。有位同学用“赔款、拆毁、划定、严禁”四个词来帮助记忆某一条约的内容，该条约是A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》-八年级历史
• 中国历史上赔款最多的条约是（）A．《瑷珲条约》B．《辛丑条约》C．《南京条约》D．《马关条约》-八年级历史
• 清政府完全成为“洋人的朝廷”的主要表现是[]A．允许外国公使进驻北京B．拆毁大沽炮台C．赔偿白银4．5亿两D．保证严禁人民参加反帝活动-八年级历史
• “舞动的北京”是和平、友谊、进步的象征，某电视台准备制作记录片《1901年底的北京城》，片中不应该出现的画面是[]A．圆明园已经成残垣断壁B．驻扎有外国军队C．清政府在筹备大量赔-八年级历史
• 《辛丑条约》的签定使中国社会完全沦为半殖民地半封建社会，这一天发生在：A．1900年B．1889年C．1901年D．1895年-八年级历史
• “在同一个理由（保护使馆）下，中国被迫撤除了大沽炮台以及从北京到海口之间的军事据点，取而代之的是各国‘酌定数处留兵驻守’。”据材料信息分析，与这一现象的出现有关的是[-八年级历史
• 下列各项中最能说明20世纪初的清政府已成为“洋人的朝廷”的是[]A．外国公使进驻北京B．中国内地全部开放C．清政府保证严禁中国人民参加反帝活动D．划定北京东交民巷为使馆界-八年级历史
• 1901年11月7日，李鸿章在完成了他一生中签订的最后一个不平等条约的两个月后，在北京病死。这“最后一个”条约使中国完全沦为半殖民地半封建社会，这一条约是指：A．《南京条约》B-九年级历史
• 标志中国半殖民地半封建社会完全确立的标志是1895年《马关条约》的签订。-九年级历史
• 英勇抗击八国联军侵略的农民爱国运动是_________________________________-八年级历史
• 1900年的八国联军侵华战争导致[]A．北京成为殖民地B．中国人民完全驯服于帝国主义C．清政府完全驯服于帝国主义D．西方国家再也无力大举入侵中国-八年级历史
• 1900年，西方列强纠合为侵略联军，大举入侵中国。参与的国家一共有[]A、2个B、4个C、8个D、11个-八年级历史
• “清王朝已完全沦为一个对内不能保护民众尊严，对外不能捍卫国家主权的腐朽没落政府”。因为签订了A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》-九年级历史
• 下列最能说明“清政府已成为洋人的朝廷”的是[]A、外国公使进驻北京B、中国内地全部开放C、允许外国在中国开设工厂D、保证严禁人民参加反帝斗争-八年级历史
• 《二十世纪中国的崛起》书中指出：“一个民族的觉醒，通常要有两个条件：第一，这个民族面对着或者经历了以往没有遇到过的严重危机，甚至整个民族被逼到生死存亡的关头，旧格局再-九年级历史
• 从鸦片战争到八国联军侵华战争，西方列强对中华民族的武力进犯大多得逞，造成这种局面的主要原因是[]A．西方资本主义国家过于强大B．清政府战和不定，妥协退让C．清政府政治腐败-八年级历史
• 下列现象和近代前期的社会生活有关，其中一项的叙述有知识性错误，它是A．张某在阅读《申报》时获知日本强占台湾的消息，他悲愤万分B．刘某乘坐火车，沿着中国自己设计建造的第一-九年级历史
• 阅读下列材料：图1在八国联军炮火下燃烧的北京城图2八国联军杀害义和团团员图3法军抢来的耕牛图4美军抢劫的白银请回答：（1）选择其中一幅照片，叙述一下八国联军的罪行。______-八年级历史
• 洋务运动的口号是[]A、自强、求富B、师夷长技以制夷C、民主、科学D、师夷长技以自强-八年级历史
• 清政府发起洋务运动的根本目的是A．学习西方先进的科学技术B．讨好洋人C．维护清朝统治D．使中国走上资本主义的道路-八年级历史
• 实现中国民族复兴的中国梦，是近代以来中华民族肩负的历史使命。阅读下列材料并结合所学知识回答下列问题。(10分)材料一：李鸿章曾认为：“中国文武制度，事事远出西人之上，独-九年级历史
• 19世纪60——90年代，洋务派掀起了向西方学习的洋务运动，其活动不包括[]A、创办近代军事工业B、学习西方政治制度C、创办一批新式学堂D、筹建中国近代海军-八年级历史
• 在洋务运动中，洋务派筹办的与文化教育有关的事情是[]A、安庆内军械所的创办B、江南制造总局的创办C、京师同文馆的创办D、北洋舰队的创办-八年级历史
• 以下是洋务派开办的企业，其中属于民用工业的企业是[]A、安庆内军械所B、福州船政局C、江南制造总局D、轮船招商局-八年级历史
• 洋务派创办的最大的近代军事工业是[]A、江南制造总局B、福州船政局C、安庆内军械所D、继昌隆缁丝厂-八年级历史
• 下列体现洋务派“求富”主张的实践活动是[]A．创办安庆内军械所B．创办江南制造总局C．创办福州船政局D．创办汉阳铁厂-九年级历史
• 下面属于洋务派创办民用工业的一组是①江南制造总局②福州船政局③上海机器织布局④开平矿务局[]A．①④B．①②C．①②③④D．③④-八年级历史
• “它打开了中国近代工业化的大门，是中国最早的工业化文明”，材料所评论的事件是A．洋务运动B．戊戌变法C．辛亥革命D．新文化运动-九年级历史
• 中国近现代有识之士面临经济困境，积极探索，最终使中国走向独立富强。（共8分）（1）结合所学，完成下表。（6分）代表人物背景措施意义李鸿章倡导“自强”、“求富”，开展洋务运动。-七年级历史
• 湖北的近代化与张之洞密切相关。他在任湖广总督17年间，开办湖北枪炮厂，设立织布、纺纱、缫丝、制麻四局，筹建卢汉铁路，兴建各类学堂，派遣留学生，组训湖北新军等。为实现-八年级历史
• 张老师从网上下载《江南制造总局炮厂机器房》、《汉阳铁厂》、《京师同文馆》、《福建船政局》等历史图片制作历史课件，你知道张老师是制作哪一课的课件吗？[]A、鸦片战争B、洋务运动-八年级历史