19世纪60——90年代，洋务派掀起了向西方学习的洋务运动，其活动不包括[]A、创办近代军事工业B、学习西方政治制度C、创办一批新式学堂D、筹建中国近代海军-八年级历史

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• 以下是洋务派开办的企业，其中属于民用工业的企业是[]A、安庆内军械所B、福州船政局C、江南制造总局D、轮船招商局-八年级历史
• 洋务派创办的最大的近代军事工业是[]A、江南制造总局B、福州船政局C、安庆内军械所D、继昌隆缁丝厂-八年级历史
• 下列体现洋务派“求富”主张的实践活动是[]A．创办安庆内军械所B．创办江南制造总局C．创办福州船政局D．创办汉阳铁厂-九年级历史
• 下面属于洋务派创办民用工业的一组是①江南制造总局②福州船政局③上海机器织布局④开平矿务局[]A．①④B．①②C．①②③④D．③④-八年级历史
• “它打开了中国近代工业化的大门，是中国最早的工业化文明”，材料所评论的事件是A．洋务运动B．戊戌变法C．辛亥革命D．新文化运动-九年级历史
• 中国近现代有识之士面临经济困境，积极探索，最终使中国走向独立富强。（共8分）（1）结合所学，完成下表。（6分）代表人物背景措施意义李鸿章倡导“自强”、“求富”，开展洋务运动。-七年级历史
• 湖北的近代化与张之洞密切相关。他在任湖广总督17年间，开办湖北枪炮厂，设立织布、纺纱、缫丝、制麻四局，筹建卢汉铁路，兴建各类学堂，派遣留学生，组训湖北新军等。为实现-八年级历史
• 张老师从网上下载《江南制造总局炮厂机器房》、《汉阳铁厂》、《京师同文馆》、《福建船政局》等历史图片制作历史课件，你知道张老师是制作哪一课的课件吗？[]A、鸦片战争B、洋务运动-八年级历史
• 洋务派以“自强”为口号创办的企业不包括[]A．安庆内军械所B．江南制造总局C．汉阳铁厂D．福州船政局-八年级历史
• 阅读材料材料一近代化也叫现代化，以经济工业化和政治民主化为主要标志。在中国近代，近代化也就是工业化和与工业化相伴随着的政治、经济和文化等方面的变化，就是实现社会的-八年级历史
• 以下人物中属于洋务派的有①林则徐②邓世昌③奕訢④曾国藩⑤李鸿章⑥左宗棠⑦张之洞[]A、①②③④⑤B、①④⑤⑥⑦C、②③④⑤⑥D、③④⑤⑥⑦-八年级历史
• 中国在一步步沦为半殖民地半封建社会的过程中，一部分先进的中国人也开始了近代化的探索。阅读下列材料，根据所学知识回答问题：材料一材料二材料三请回答：（1）材料一反映了清-八年级历史
• 恭亲王曾国藩是洋务派在中央的代表人物。[]-八年级历史
• 面对鸦片战争后“数千年未有之变局”，李鸿章在19世纪70年代提出了“外须和戎，内需变法”的主张，这里的“变法”是指A．洋务运动B．百日维新C．辛亥革命D．新文化运动-九年级历史
• （7分）阅读下列材料，回答问题。材料一早在19世纪60年代，中国的近代化运动就已经艰难地挪动它的脚步了。改革是被迫进行的。清政府官员在“内乱”面前，犹能做“中华大帝国”的酣-九年级历史
• 对洋务运动评价正确的有①使中国走上了富强的道路②促进了中国民族资本主义的产生和发展③为中国的近代化开辟了道路④是一次成功的封建统治者的自救运动A．①②B．①④C．③④D．②③-七年级历史
• 阅读下列材料：材料一至恭亲王奕訢等请购外洋船炮，则为今日救时第一要务……不过一年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻（剿灭农民起义），可以勤远略。材料二上海轮船招-八年级历史
• 中国第一所培养外语翻译和外交人才的新式学堂──京师同文馆，创建于[]A、洋务运动期间B、戊戌变法期间C、新文化运动期间D、辛亥革命期间-八年级历史
• 甲午战败后，北洋大臣李鸿章说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。”从他的话中我们更能看出洋务运动是（）A．一次使中国走上富强道路-九年级历史
• 在中国教育改革的过程中，起重要作用的人物是[]A．梁启超B．康有为C．张之洞D．严复-八年级历史
• 洋务派是属于[]A、封建统治阶级B、农民阶级C、资产阶级D、无产阶级-八年级历史
• 阅读下列材料，回答问题：以下是某中学八年级历史兴趣小组的同学搜集到的有关历史文字资料和图片。材料一：中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，则莫-八年级历史
• 第二次鸦片战争后中国开始了洋务运动，其后期提出的口号是[]A、求富B、师夷长技C、自强D、扶清灭洋-八年级历史
• 下图中的路牌摄于武汉武昌，武汉市命名这条路为“张之洞路”是因为A．张之洞创办了轮船招商局B．张之洞创办了汉阳铁厂C．张之洞发起了洋务运动D．张之洞创办了江南制造总局-八年级历史
• 交通工具的变革不仅改变了人们的出行方式，也对人类社会的发展产生了深远影响。阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一（1）根据材料一，指出中国近代化开始的标志及原因。（3-八年级历史
• （9分）“实现中华民族伟大复兴，实现国家富强、民族复兴、人民幸福，是孙中山先生的夙愿，是中国共产党人的夙愿，也是近代以来中国人民的夙愿”。阅读材料，并结合所学知识，回-八年级历史
• 了解湖北钢铁业的历史，主要查阅的企业资料是[]A、开平煤矿B、湖北织布官局C、汉阳铁厂D、江南制造总局-八年级历史
• 在历史老师的指导下，历史小组围绕“近代化的探索”这一学习主题，通过搜索，整理，分析资料，进行探究活动，请你一起来参加。（1）上图是同学们搜集到的部分资料将图中资料的字-八年级历史
• 下列洋务运动中的哪一内容体现了李鸿章“必先富而后能强，尤必富在民生而固本乃可益国”的思想[]A．创办近代军事工业B．筹建海军C．兴办新式学校D．开办民用工业-八年级历史
• 巩固的国防和强大的军队是坚决维护国家主权、安全、领土完整的重要保证。（1）19世纪80年代中期，洋务派筹建了_______、南洋、福建三支近代化海军。（2）______________成为中国-九年级
• 2010年上海世博会使上海成为全球瞩目的城市。回顾历史，近代中国发生在上海的事情有①江南制造总局的设立②轮船招商局的成立③《申报》的创刊④商务印书馆的创办[]A．①②③B．①②④C．②③④-八年级历史
• 洋务运动启动了中国近代化的进程。洋务派以“自强”为口号创办的企业有①安庆内军械所②江南制造总局③轮船招商局④福州船政局⑤汉阳铁厂[]A、①②⑤B、①②④C、②③④D、③⑤-八年级历史
• 中国近代史上的洋务运动出现在哪次战争之后[]A、鸦片战争B、第二次鸦片战争C、甲午中日战争D、八国联军侵华战争-八年级历史
• 洋务派认为“自强以练兵为要，练兵又以制器为先”。在洋务运动中能体现“制器为先”的是[]A．江南制造总局B．开平矿务局C．汉阳铁厂D．上海轮船招商局-八年级历史
• 下列主张和口号出现的先后顺序是①“自强求富”②“民主、科学”③“民族、民权、民生”④“维新变法”[]A．②③①④B．③①②③C．①④③②D．④①③②-八年级历史
• 下图所示机构的建立是在[]A．洋务运动期间B．百日维新中C．辛亥革命中D．新文化运动中-八年级历史
• （12分）阅读材料，回答下列问题。材料一任何人，只要愿意付出代价及冒险到遥远的东方，便可从黄金、珠宝、丝绸和香料贸易中，获得丰厚的利润。－－《马可·波罗游记》（1）（他）通过阅-八年级历史
• 2012年11月29日，习近平总书记在国家博物馆“复兴之路”展览现场说：“每个人都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最-八年级历史
• 19世纪下半叶到20世纪初，面对西方列强的侵略，中国从经济、政治到思想文化进行一系列探索，开始中国的近代化艰难起步。下列图片分别反映了相应的四个重大历史事件，结合这些-八年级历史
• 阅读材料，回答问题。材料一治国之道，在乎自强，而审时度势，则自强以练兵为要，练兵又以制器为先。——《筹办夷务始末》材料二窃自同治元年，臣军到沪以来，随时购买外洋枪炮，-八年级历史
• 科技改变世界，科技创造生活。判断下列各题，对的在题前的括号内打“√”，错的打“×”，并改正。（1）中国近代引进西方先进科学技术，开启中国近代化道路的是洋务运动。改正：（2）我-九年级历史
• 追寻历史的足迹――中国民族工业的发展历程材料一1865年创办的近代军事工业——江南制造总局材料二：1913――1920年华人投资近代工业情况表材料三建国初期，毛泽东曾感慨地说：“现在-九年级历史
• 中国最早的近代工业企业出现于[]A、鸦片战争中B、甲午中日战争中C、戊戌变法中D、洋务运动中-八年级历史
• 著名思想家魏源提出的“师夷长技以制夷”的主张，试图把其主张的理论变成现实的事件是（）A．太平天国运动B．洋务运动C．戊戌变法运动D．新文化运动-八年级历史
• 自近代以来，中国社会各阶级为中华民族的伟大复兴进行了不懈的努力。阅读下列材料，回答问题。本题13分材料一材料二（1）回答材料一中的图一和图二所反映的历史事件有何历史作-九年级历史
• 阅读下列材料，回答问题。19世纪后半期的中国面临两大问题，一是民族独立，二是国家富强。当时一种观点（洋务派）认为，中国之所以有外患，是因为贫穷，只要我们富强，外患就自-八年级历史
• 中国近代化的开端是，标志着中国新民主主义革命的开端。-九年级历史
• 洋务派认为“自强以练兵为重，练兵又以制器为先。”洋务运动的内容中最能体现“制器为先”的是（）A．创办民用工业B．建立北洋舰队C．创办军事工业D．派遣留学生-九年级历史
• 近代以来，建立一支强大的海军一直成为国人的梦想并为之苦苦求索。中国海军近代化开始于下列哪一时期？A．洋务运动B．维新变法运动C．辛亥革命D．新中国成立后-九年级历史
• 洋务派曾提出“师夷长技以自强”，他们没有把下列哪一项作为“夷”之“长技”()A．军事技术B．科技教育C．机器生产D．议会制度-九年级历史