实验桌上有如下器材：：一台天平（含砝码）、一只空瓶和适量的水（密度为ρ水）．请你利用这些器材设计一个测定牛奶的密度的实验方案．要求写出简要实验步骤和牛奶密度的表达式．-八年级物理

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• 精选作物或树木的种子时，通常采用“盐水选种”．小明等同学参加农科人员利用盐水选种的实践活动．（1）试说出盐水选种所用到的物理知识．（2）盐水配制成后，小明设计了以下方案测定-九年级物理
• 下面是用小瓶、水、天平和砝码测量酱油密度的实验步骤，请你补充完整：（1）用天平测出__________的质量m0；（2）在小瓶中倒满水，用天平测出总质量m1，则瓶中水的质量为________-九年级物
• （6分）有A、B两种可溶性盐：（1）在A、B两溶液中分别加入碱溶液，A无变化、B产生白色沉淀F；（2）在A、B两溶液中分别加入硫酸，A产生白色沉淀C后又消失，B产生不溶于酸的白色沉淀D-化学
• 类似于Fe3O4，铅也有化学式为Pb3O4的氧化物。以下说法正确的是()①Pb3O4里Pb的化合价为+2和+3②Pb3O4里Pb的化合价为+2和+4③Pb3O4的化学式还可以表示为PbO·Pb2O3④
• 下列实验方案不能达到预期目的的是()A．用Na、Mg分别与冷水反应的实验来证明Na、Mg的金属性强弱B．用MgCl2和AlCl3分别与过量氨水反应的实验证明Mg、Al的金属性强弱C．用MgCl2和-化
• -化学
• 下列合金，抗腐蚀性能较好的是（）A．铝合金B．青铜C．碳素钢D．生铁-化学
• -化学
• 小明家买的某品牌的牛奶喝着感觉比较稀，因此他想试着用学过的知识测量一个这种牛奶的密度。他先上网查询了牛奶的密度应该为1.03g/cm3，然后他找来一根粗细均匀的细木棒，在-九年级物理
• 学习了密度知识后，同学们准备测量物质的密度，选取的器材有：酸奶、量筒、天平（带砝码）、烧杯。小新和小洋同学分别设计了一种测量酸奶密度的实验方案：（1）方案一：①用调好的天-九年级物理
• 小红和小丽用天平和量筒测某种液体的密度，操作如下：(1)当她们将天平放置在水平桌面上，游码移到标尺左端的零刻度线时，发现指针的位置如图A所示，则应将平衡螺母向________-九年级物理
• 不能用于区别FeCl3溶液和溴水的试剂是()A．NaOH溶液B．KI淀粉溶液C．KSCN溶液D．铁粉-化学
• 下列物质不能通过化合反应制得的是()A．Fe(OH)3B．Fe(OH)2C．CaSiO3D．FeCl3-化学
• 下列溶液中，不能与铁反应的是（）A．盐酸B．CuSO4溶液C．蔗糖溶液D．H2SO4溶液-高二化学
• 在“探究物质的密度”的实验中，如图所示是我们实验用的天平，砝码盒中配备的砝码有100g、50g、20g、10g、5g等。（1）调节天平时应将________移至零刻度处，然后调节________，使-
• （1）氯气与水反应（Cl2+H2O⇌HCl+HClO）．该反应中氧化剂是______（填化学式），若氯水放置数天后其pH将______（填“变大”、“变小”或“不变”）．（2）铁是人类较早使用的金属之
• 小明用天平和量筒做“测定盐水的密度”实验。实验中的操作步骤有：a．把盐水倒进量筒，用量筒测出盐水的体积（图甲）；b．用天平测出容器的质量（已记入下表）；c．把量筒内的盐水倒进-九年级物理
• 在“测量盐水密度”的实验中：（1）把天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻度线处，发现分度盘指针如图甲所示，这时应通过向________（填“左”或“右”）调节平衡螺母使天平平衡-九年级物理
• 一个圆柱形储油罐，里面装有贵重的液体工业原料，因出口阀门封闭不严，液体向外滴漏，为了要搞清楚液体为何物质及一昼夜滴漏的液体质量，某物理兴趣小组的同学们用天平、秒表-九年级物理
• 某同学用天平、空瓶和水，测定牛奶的密度的最后表达式为，其中m1表示空瓶的质量；m2表示的质量；m3表示的质量．-八年级物理
• 实验：测量某种食用油的密度．（1）把天平放在水平桌面上，将游码移至零刻度处，然后调节，使天平横梁平衡．（2）进行下列实验操作：A．用天平测出空小杯的质量m0；B．用天平测量烧杯和-八年级物理
• 有关合金的叙述正确的是()A．合金的密度比各成分金属小B．合金的抗腐蚀性能都很好C．合金的导电性比各成分金属强D．多数合金比各成分金属熔点低、硬度大-化学
• 对所有金属来说，以下叙述正确的是()A．在室温时都是坚硬的固体B．都是热和电的良导体C．具有延展性D．密度都大于1-化学
• 在如下图的转化关系中，A、B、C为单质，其余方框内物质均为化合物，B、X、N常温下均为气体，C为黑色固体，D为白色沉淀，A、Y、Z、M、D中均含同一种元素(框图中某些生成物已略-化学
• 铁片放入下列溶液中，反应时无气体放出，取出后铁片质量减轻，则该溶液是（）A．稀硫酸B．CuSO4C．AgNO3D．Fe2（SO4）3-高一化学
• 下列反应能生成三价铁的是（）A．铁丝在硫蒸气中燃烧B．铁与硫酸铜溶液反应C．铁在氯气中燃烧D．铁与稀硫酸溶液反应-高一化学
• 下列物质中，不能与氢氧化钠溶液发生反应的是（）A．FeB．Al2O3C．NaHCO3D．CO2-高一化学
• 下列物质不能通过化合反应得到的是（）A．Fe（OH）3B．FeCl2C．Al（OH）3D．FeS-高一化学
• 关于铁的叙述正确的是（）A．铁是人类发现和使用最早的金属B．铁是地壳中含量最多的金属元素C．纯铁的熔点比生铁的低D．铁能与高温水蒸气反应-高一化学
• 在“测量盐水密度”的实验中：(1)将天平放在水平桌面上，游码置于标尺的零刻度处，调节___________，使横梁平衡；(2)在烧杯中倒入盐水，称出烧杯与盐水的总质量为75g；将烧杯中-八年级物理
• 小贝想用天平和量筒测某种药液的密度，在调节天平横梁平衡时，发现指针静止在分度盘上如图甲所示的位置，此时应将平衡螺母向_________（填“左”或“右”）移动。调好天平后，她称-九年级物理
• 试用天平、空瓶和水，测定牛奶的密度。（1）实验步骤：__________________________________________________________________________
• 下列不能发生的反应是（）-化学
• 某同学通过下述实验步骤测量牛奶的密度：（1）调节天平横梁时，指针偏向分度盘中央红线的左侧，此时应向________平衡螺母，才能使天平平衡。（2）他按甲、乙、丙的顺序进行实验。-九年级物理
• 小丽在测食用油的密度时：（1）先将天平放在水平桌面上，将游码移至零刻度线处，然后调节__________，使天平横梁平衡。（2）她最初测得烧杯和食用油的总质量是33.4g，图甲显示的-九年级物理
• X、Y、Z分别是Fe、Cu、Hg、Ag四种金属元素中的一种，X的单质能从Y的盐溶液中置换出Y，但不能从Z的盐溶液中置换出Z，也不和稀盐酸反应。Z的单质也能够从Y的盐溶液中置换出Y，-化学
• 妈妈在做菜时问小刚，你知道花生油的密度是多少？（1）小刚想：花生油是油类，它的密度应该比水小。于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水面上，由此可以证明他的猜想是________-八年级物理
• 在CuO和Fe粉的混合物中，加入一定量的稀硫酸，并微热，当反应停止后，滤出不溶物，并向滤液中插入一枚铁钉，发现铁钉并无任何变化。根据上述现象，确定下面结论正确的是[]A．-高一化学
• 下列实验流程图中，X为第三周期两种重要单质的氧化物的混合物。反应②、④是工业上的重要反应，部分物质及反应条件没有列出。请回答：(1)写出A、B和E的化学式：A，B，E。(2)写出-化学
• 下列叙述中，正确的是：A：某物质中只含有一种元素，该物质一定是纯净物。B：某晶体中含有阳离子，则必定含有阴离子。C：金属晶体的自由电子属整个晶体所共有。D:金属晶体发生形-化学
• 铁和铁合金是生活中常见的材料，下列说法正确的是（）A．铁与盐酸反应，铁合金不与盐酸反应B．一定条件下，铁粉可与水蒸气反应C．不锈钢是铁合金，只含金属元素D．纯铁的硬度和强度-高二化学
• 过量的铁粉与稀硫酸反应后，溶液中存在较多的阳离子是（）A．Fe3+B．Fe2+C．H+D．Fe3+和Fe2+-高二化学
• 下面是薛理和柯雪同学设计的“测食用油密度”的实验方案：（1）薛理的方案：用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1，向烧杯内倒入适量食用油，再测出烧杯和食用油的总质量m2，然后把-九年级物理
• 下表为小华同学在“测定液体密度”的实验中记录的数据，根据表中的数据可知液体的密度是______，容器的质量为________。-九年级物理
• 测定物质密度的原理是____________。-九年级物理
• 椰汁是同学们非常喜欢的一种饮料，在学习了密度知识以后，小娜拿着一盒椰汁饮料想测量它的密度．她来到物理实验室，利用天平和砝码、量筒、椰汁进行了如下实验：（1）①把天平放在-九年级物理
• 在“测定液体密度”的实验中，液体的体积（V）及液体和容器的总质量（M总）可分别由量筒和天平测得，某同学通过改变液体的体积得到几组数据，并画出相关图象如图所示，其中能正确反-九年级物理
• 下表为小明同学在“测定液体密度”的实验中记录的数据。根据下表中数据可得液体密度是____kg/m3，容器的质量为_____kg。-八年级物理
• 已知反应：①酸X+碱Y→NaCl+水；②碱Y+盐W→NaCl+难溶性碱；③盐Z+盐H→NaCl+难溶性盐。则（1）X的名称是；Y的化学式是。（2）盐W中一定含有元素。（3）写出盐Z和盐H反应的化学方程
• 在Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中加入一定量的锌粉，使之充分反应后，有下列情况：（1）若反应后锌有剩余，则溶液中所含溶质是。（2）若反应后过滤，向所得固体物质加盐酸没有气体产-化学