在括号里填上可搭配的内容，请不要与课文中内容相同。鹅黄嫩绿的()红扑扑的()黑白相间的()齐刷刷的()-四年级语文

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• 填上合适的词语。()的局面()的节日()的队员()的检阅-三年级语文
• 在括号里填上合适的词语。执行()()的目光()的鲜花给予()()的生命()的贡献制止()()的战士()的家园-四年级语文
• 照样子填空。例：(一座座)山峰()水牛()小河()小船()鲜花()楼房()落叶-二年级语文
• 请你照样子写一写。懒洋洋地晒太阳。懒洋洋地慢吞吞地说。慢吞吞地____兴冲冲地走进来。兴冲冲地____-一年级语文
• 手拉手。蒙蒙的细雨弯弯的春风温暖的露珠晶莹的小路长长的小溪-二年级语文
• 连一连。在学校拾起不知谁丢的废纸。在家里和同学们一起值日。在公园告诉小妹妹不要摘花。在路上和爷爷、奶奶聊天。-二年级语文
• 手拉手。一股镜子一座清泉一面水塔静静的歌声清脆的身影美丽的山谷-二年级语文
• 把词语补充完整。()地叹着气()的橡树-三年级语文
• 把下面的词语填在合适的地方。满意地高兴地仔细地哇地懒洋洋地1．玲玲()端详着自己画的《我家的一角》。2．玲玲()哭了起来。3．爸爸()看了看，说：“别哭，孩子。”4．小花狗()趴在楼-二年级语文
• 填上适当的词。()小溪()小路()细雨()露珠()春风()世界()葡萄茂盛的()火红的()有趣的()诚实的()欢乐的()-二年级语文
• 在括号中填上合适的词。一双()小爪子一双()眼睛一身()羽毛一张()嘴-三年级语文
• 填上合适的词。()的洪水()的大树()的大雨()的马路()的斧头()的的房子-三年级语文
• 照样子，写词语。例：天空蓝悠悠的，又高又远。1．苹果红通通的，。2．蛋糕黄澄澄的，。-五年级语文
• 我能照样子写。把地翻松把白菜吃完把窗户打开-一年级语文
• 给画线部分换个词语。十分高兴()经常浇水()低声呼唤()仔细地找()连忙穿上()-二年级语文
• 连线题。维持机器维护秩序维修和平热烈反对强烈鼓掌壮烈牺牲-四年级语文
• 填上适当的词语。()的衣裳()的荷花()的圆盘()的荷叶()的莲蓬()的大海-三年级语文
• 在括号里填上适当的词语。()()的阿姨()()的孩子()()的心情-二年级语文
• 连线搭配词语。矇昽的露珠朦胧的春光明亮的月光透明的睡眼发现生产发明问题发觉镭和钋发展电灯-六年级语文
• 手拉手，把能搭配的词语用线连起来。挤瓜棚摘大米搭电影捉桃子看牛奶挑种子敲农药披害虫拌房门撒衣服-二年级语文
• 在括号里填上适当的词。一()小蝌蚪一()桃花一()小鲤鱼一()孔雀一()大眼睛一()军舰一()诗人一()诗一()话一()古城一()面包一()衣服-二年级语文
• 选择恰当的关联词语填空。①不管……总……②不仅……还……③不是……而是……④不是……就是……1．()天气怎样，王老师()是第一个到校。2．张海迪在困难面前()畏缩不前，()知难而进。3．我们()要照-
• 在括号里填上恰当的关联词语。1．作为中华民族图腾的龙，并()一种实有的动物，()一种艺术形象，是我们的祖先通过想象创造出来的。2．在河南濮阳市博物馆里陈列的用贝壳砌成的龙-六年级语文
• 在括号里填上适当的词语。()的桥梁()的妇女()的威尼斯()的河道()的交通工具()的影子()的水上城市()的声音-五年级语文
• 在括号里填上适当的词。一()花瓣一()荷花一()清香一()微风一()画一()小鱼()的大圆盘()的莲蓬-三年级语文
• 把能搭配的词语用直线连起来。沉甸甸的优美的特别的地方水桶歌声-二年级语文
• 填一填，读一读。一把()一扇()一群()一枚()一片()一箱()一篮()一桶()一瓶()-二年级语文
• 连一连。画地听舞蹈晒眼睛扫手看音乐合棉鞋拍画跳电视脱棉被-一年级语文
• 1．与“对联、手套、笑脸、面孔”搭配的词语为[]A．一双B．一幅C．一张D．一副-五年级语文
• 结合课文填空。()的枪声()地说()的吼声()地打()的脸庞()地拍()的力量()地取出()的长发()地回答-六年级语文
• 读读课文，注意画线的字，再填一填。骑(骏马)捡()提()去()赶()-一年级语文
• 把能搭配的词语连起来，再读一读。借白菜晒尾巴种太阳打衣服洗电话-一年级语文
• 在括号里填上合适的词语。()的下午()地逃走()的报纸()的石头()地道歉()的窗户()的心情()地离开()的信封-二年级语文
• 在括号里填上合适的词语。鲜红的()敬爱的()难忘的()一条条()一串串()一座座()-二年级语文
• 照样子，给词语化妆。(古老)的故宫()的城墙()的角楼()的橱窗()的大街()的建筑()的广告-二年级语文
• 照样子，填词语。颜色(鲜)味道()枝叶()水分()心灵()干劲()-二年级语文
• 手拉手。耀眼的雨点隆隆的闪电粗大的微风凉爽的雷声-二年级语文
• 照样子，把句子变得更具体，更形象，再读一读。例：她（高兴地）说：“多美的花儿呀”！1．我家门前的小树（）长大了。2．商店里有（）玩具。3．我们在草地上（）唱歌、跳舞。4．（）草坪就像一-二年级语文
• 在括号里填上合适的词语。()的羽毛()的尾巴()的细雨()的柳丝()的春天()的小燕子-三年级语文
• 我来选择最恰当的词语填空。静悄悄高兴青青笑嘻嘻绿绿1．小鱼在荷叶下()地游来游去。2．夏夜，公园里()的。3．蜻蜓飞呀飞，飞过()的假山，飞过()的草坪。4．星星看见了，()地眨着-一年级语文
• 想一想，写一写。()的力量求生的()()的外壳极大的()()的价值茁壮的()-四年级语文
• 把能搭配的词语连起来，再读一读。蓝蓝的羽毛雪白的桃花粉红的天空绿绿的身子黑灰色的草地-一年级语文
• 连线搭配词语。一只闷热的小鸟一个高大的晚上一轮圆圆的杨树一棵美丽的月亮-二年级语文
• 给画线的词换个朋友。受到称赞()代替铁圈()保护环境()四处游玩()学习认真()反复练习()世界著名()-二年级语文
• 在括号里填上恰当的词语。()的消息度过()()的命令来到()()的双手拿取()()的悬崖驱赶()()的高山执行()-四年级语文
• 连一连，为词语找伙伴。景色美好花朵清新空气盛开保护弱小随风扑鼻芬芳舞动雷声大雨倾盆大作-二年级语文
• 我会填。弯弯的(小路)蒙蒙的()长长的()温暖的()晶莹的()沿着(小溪)抱着()冒着()顺着()背着()踏着()乘着()-二年级语文
• 连一连，读一读。静静的火红的明亮的可爱的美丽的小姑娘身影大镜子山谷杜鹃花-二年级语文
• 想一想，填一填。()的街道宽宽的()()的楼房高高的()()的稻子金黄的()()的棉花雪白的()()的菜地碧绿的()-一年级语文
• 搭配合适的词语连起来。懒洋洋地跑过来慢吞吞地说话兴冲冲地晒太阳-一年级语文