先量出下列各角的度数，再将它们分类．把这些角分成三类，可以怎么分？和同桌说说你的分法．第一类：______第二类：______第三类：______．-数学

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• 一个角是50。，用放大2倍的放大镜来观察是[]A．50。B.100。C．不能确定多少度-六年级数学
• 角的两边越长，角就越大。[]-六年级数学
• 时针从6点到7点分针旋转了（）度，时针旋转了（）度。-六年级数学
• 用3倍的放大镜看一个30。的角，它是（）度。-四年级数学
• 有一条长15厘米的射线。[]-六年级数学
• 时针正好是18点的时候，钟面上分针和时针所成的角是（）A．直角B．锐角C．钝角D．平角-数学
• 下图有（）条线段。-四年级数学
• 过点A画出下面直线的垂线和平行线。-六年级数学
• 一条直线上的两个点把这条直线分成三条射线。[]-六年级数学
• 过一张纸上的两点可以画无数条直线。[]-六年级数学
• 用一个放大10倍的放大镜看一个60。的角，这个角是[]A．60度B．600度C．180度-四年级数学
• 看表回答下面问题：①从12：00到3：00时针按______方向旋转的角度是______；②从3：00到______，时针按______方向旋转了90°；③从______到9：00，时针按______
• 从一点引出两条（），就组成一个角。-六年级数学
• 一条射线长8米。[]-六年级数学
• 角的大小与边的长短有关，角的两条边越长，这个角就越大。[]-六年级数学
• 量一量每个角的h小，并标在相应位置．-数学
• 平角的5他是______度，周角的56是______度．-数学
• 钟面上时针从7时走到图时，旋转了70°．______．（判断对错）-数学
• 一个等腰三角形的一个底角是l0゜，它的一个顶角是多k度？-数学
• 从12时10分到12时20分，分针转过了______度．-数学
• 经过两点可以画几条直线[]A．1B．2C．无数-四年级数学
• 在钟面上，时针从“3”起顺时针旋转120度，将指向数字（）。-五年级数学
• 用直尺把（）连接起来，就得到一条线段，把线段的一端无限延长，可以得到一条（）；把线段的（）无限延长，可以得到一条直线。-六年级数学
• 在钟面上，9时整的时候，分针和时针所夹的角是（）度；在6时整的时候，分针和时针所夹的角是（）度，是（）角。-六年级数学
• 在三角形口，已知∠六=9上°，∠7=上上°，那么∠3=______；在直角三角形口，已知一个角是30°，另一个锐角是______．-数学
• 68度的角比直角小______，比平角小______，与______度相加可组成一个周角．-数学
• （1）用红笔画出，指针从“1”绕点O顺时针旋转60。，此时它指向（）。（2）用蓝笔画出，指针从“1”绕点O逆时针旋转90。，此时它指向（）。-五年级数学
• 时钟的分针走了20分钟，分针旋转了（）度。-五年级数学
• 5个点可以画几条线段[]A.5B.7C.10-六年级数学
• 如图，已知∠2=32°，∠1=______，∠3=______，∠4=______．-数学
• 角的大小与两边叉开的大小有关，但与两边画出的长短无关，这是因为（）。-六年级数学
• 把线段的一端无限延长，就得到一条（）。-六年级数学
• 比直角的2倍少30。的角是（）角。-六年级数学
• 量出∠1的度数并标明．-数学
• 用一副三角板不能拼出的角有（）A．120゜B．75゜C．135゜D．145゜-数学
• 过平面内一点可以画（）条直线，过平面内两点可以画（）条直线。-六年级数学
• 很长的线段叫直线。[]-六年级数学
• 在9时30分，时针与分针的夹角为______度．-数学
• 若∠个、∠n是直角三角形中m两个锐角．①y果∠个=人5°，那么∠n=______；②y果∠个=60°，那么∠n=______；③y果∠个=56°，那么∠n=______．-数学
• 用一个放大10倍的放大镜看一个5。的角，这个角是[]A．5。B．50。C．500。-六年级数学
• 如图中∠1是______度．-数学
• 量出下面各角的度数，写出它们各是什么角．∠1=______度；∠2=______度；∠3=______度∠1是______角；∠2是______角；∠3是______角．-数学
• 如图中，已知∠2=105°，∠1=______∠3=______∠x=______．-数学
• 7上8角形的两上内角分别是80°和35°，它的另7上内角是______．-数学
• 量一量下面角的度数．-数学
• 在1时50分，时钟的分针与时针所夹角的大小为（）A．85°B．90°C．105°D．115°-数学
• 当时间是5点12分时，时针与分针的夹角是（）度。-六年级数学
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• 算一算，∠我、∠e、∠图各是多少度？-数学
• 分针顺时针旋转3圈，时针顺时针旋转______度．-数学