在生活中，调节我们行为的规则有很多种，它们对社会成员具有普遍约束力。[]-七年级政治

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• 中学生马强做事我行我素，不守规则，他的口头禅是“自由万岁”。在马路上，他横冲直撞，还闯了红灯，被警察严肃地批评了一顿。自习课上他高声谈笑，引起了同学们的不满和指责。-七年级政治
• 材料一：一名摄影爱好者在其个人博客里发表了一组图片，题为《老外帮助国人提高素质》，记录了当天上午在北京街头，一位骑自行车的外国妇人义务充当了一回“交通协管”，要求驶入-八年级政治
• 人关于自由和纪律的关系曾作过这样的描绘：行星说，自由就是在各自的轨道上运作；火车说，自由就是在铁轨上来回奔跑；鱼儿说，自由就是在河水里欢快地遨游；风筝说，自由就是-七年级政治
• 下列关于“规则与自由关系”的说法中正确的有：[]①有了规则，人们就失去了自由②规则制约着人们的行为，也保障着人们的自由③违背规则，我们就会失去自由④我们只有接受规则的约束-七年级政治
• 制定规则，遵守规则，社会才能由无序走向有序。[]-七年级政治
• 下列不属于自律的是：[]A．“我应该怎样做”B．“你必须怎样做”C．“我愿意怎样做”D．“我不应该怎样做”-七年级政治
• 法律是最严格的规则。[]-八年级政治
• 关于自由和规则的关系，曾有人做过这样的描述：行星说，自由就是在各自的轨道上动作；火车说，自由就是在铁轨上来回奔跑；鱼儿说，自由就是在河水里欢快地遨游；风筝说，自由-七年级政治
• 有人说，法律是社会生活中人人必须遵守的唯一准则。运用所学知识，分析这种说法是否正确，并说明原因。____________________________________________________
• “一个具有拾金不昧高尚品德的人一般不会为贪图钱财而最终走上贪污、盗窃、抢劫等违法犯罪道路。”这句话表明[]A．提高道德水平，有助于公民守法B．道德调整的范围比法律广泛C．提-七年级政治
• 规则只能束缚人的自由，使我们不能自由自在。[]-八年级政治
• 社会是由人集合而成的，社会活动是_____________的活动。-七年级政治
• 肖玲所在班级以前在晚自习时，总是要老师监督、校领导巡视，而通过开展学生自制活动后，现在晚自习已无需老师监督，纪律非常好。她们总结班级自习时教室纪律好坏的前后变化：-七年级政治
• 法律作为一种特别的社会行为规范，与道德、纪律、规章等规则相比，具有哪些特征？______________________________________________________________
• “没有规矩不成方圆”这句古训，所揭示的一个重要的道理[]A、没有圆规和尺子是画不出方与圆的B、生活中时时处处都有规则C、做任何事都要有规则，懂规则守规则D、做任何事都离不-七年级政治
• 道德水平高，法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，就不会作出违法犯罪的事情。判断：____________________________________________________改正：__
• 遵守法律，也是______________的表现。-七年级政治
• 如果说道德是人们追求的较高境界，那么不违法则是人们行为的底线。判断：____________________________________________________改正：___________
• 良好的秩序能促进社会生活的和谐幸福。[]-八年级政治
• 下列说法正确的是[]A．我一不违法，二不犯罪，法律与我无关B．我现在年龄还小，尚属未成年人，与法律无联系C．我不与别人打官司，与法律无联系D．法律伴随每个公民度过一生，公民-七年级政治
• “没有规矩，不成方圆”所揭示的道理是[]A、做任何事都要有规矩，懂规矩，守规矩B、社会生活需要友谊C、当代社会，守规矩会约束人的创新意识D、法律伴随公民一生-七年级政治
• 在生活中，调节我们行为的规则主要有哪两种？它们有什么区别？_______________________________________________________________________
• 既是社会主义道德的要求，也是建立美满婚姻的重要条件违反它还要受刑事制裁的是[]A、达到法定结婚年龄B、近亲结婚C、履行结婚登记手续D、一夫一妻制-八年级政治
• 某校开展“我最深恶痛绝的生活陋习”评点活动，如：①乱倒垃圾、污水；②随地吐痰擤鼻涕；③咳嗽喷嚏不掩饰；④饭前便后懒洗手；⑤公厕卫生不维护；⑥随地便溺传疾病；⑦混用餐具共饮食-七年级政治
• “个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的；如果他敢于宣称自己是受限制的，他就会感到自己是自由的。”这是因为[]①纪律和自由是相互联系的，相互制约的②纪律和自-七年级政治
• 社会制度和道德规范的不同之处是[]A．前者是正式的规则，后者是非正式的规则B．前者是非正式的规则，后者是正式的规则C．前者是非强制性的，后者是强制性的D．前者是可变的，后者-七年级政治
• 考试时的作弊行为是[]A、破坏公共秩序的行为B、有自我保护意识的表现C、侵犯了公民的人格尊严D、不利于生命健康权的保护-七年级政治
• 以下说法正确的有：[]①社会公共秩序是人类共同生活的需要②社会公共秩序包括社会生活秩序、公共场所秩序和交通秩序等③公共秩序是社会文明的标志，是社会稳定的基础④遵守公共秩-七年级政治
• 道德作为一种行为规则，是[]A．由国家制定和认可的B．在社会生活中逐渐形成的C．存在于人们的意识和社会舆论中D．主要靠社会舆论、习俗和人们信念予以维护的-七年级政治
• 学校是我们学习、生活的主要场所，遵守学校规则才能保证我们学习和活动的顺利进行。下面几个同学的做法你赞同的是[]A．小红总是在上课铃响后才走进教室B．小张和小明在课堂上和-七年级政治
• 尊老爱幼、孝敬父母既是中华民族的传统美德，又是社会主义道德的基本要求。我国法律明确规定：“父母有抚养教育未成年子女的义务；成年子女有赡养扶助父母的义务。”从法律与道-九年级政治
• 用“无规矩不成方圆”的古训，说明社会公共生活要有共同的准则。______________________________________________________________________
• “世界是个小天地，小小天地太拥挤，你有你的性格，他有他的脾气。”人们之间发生纠纷和冲突在所难免，而解决这些纠纷和冲突的最好方式和手段是[]A、法律B、宗教C、纪律D、风俗-八年级政治
• 不同的场所、领域都有着不同的规则约束和规范着人们的行为，这说明[]A．规则限制了人们自由B．有规则人们就享受不到充分的自由C．遵守规则是人类社会生活能正常进行的前提和保证-七年级政治
• 从制定方面看，法律与道德、纪律的不同之处是[]A．法律是依靠国家强制力保证实施的B．法律是国家制定或认可的C．法律对全体社会成员具有普遍约束力D．道德、纪律规范不能违反国家-七年级政治
• 社会公共生活如果没有秩序，就会出现[]①交通事故大量发生②学校无法正常上课③工厂无法正常生产④社会陷入混乱A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④-七年级政治
• 下列说法正确的是[]A．道德存在于人们的意识和社会舆论之中B．法律体现的是统治阶级上层人物的意志C．无论国家制定法律，还是国家认可法律，一般都以文字的形式出现D．提高社会成-七年级政治
• 服务于英国警界的尼格尔·柏加，一次到英格兰一个湖泊区度假，发现自己在30公里的限速区自己以33公里的速度行驶后，给自己开了一张违例驾驶传票，到目的地后交给了当地交通当-七年级政治
• 2007年12月31日，国务院下发《关于限制生活销售使用塑料购物袋的通知》，要求自2008年6月1日起，在所有超市、商场和集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不-七年级政治
• 社会公共生活离不开共同的准则，这种准则[]A．人人都应该自觉遵守B．部分人遵守，部分人可不遵守C．对自觉遵守的人来说，他将得到保护D．既给人以约束，又给人以保护-七年级政治
• 法律和道德都是约束人们的行为规范。请举例说明：法律和道德的不同之处。__________________________________________________________________
• 骑车闯红灯的行为属于[]A、扰乱公共秩序方面的行为B、破坏公共安全方面的行为C、妨害社会管理秩序方面的行为D、扰乱交通秩序的行为-七年级政治
• 在现实生活中法律是解决纠纷的唯一方式。[]-七年级政治
• 医院有探视制度、医疗制度，学校有学生守则、考试制度，人民解放军有三大纪律八项注意、保密条令，工厂有考勤制度、安全制度、岗位责任制度等，这些制度对集体及集体成员提出-七年级政治
• 在社会生活中，调节我们行为的规则有很多种，这些规则有[]A．道德B．法律C．纪律D．规章-七年级政治
• 某居民小区开展创建文明家庭的活动，成效显著。乱扔垃圾少了，健身活动多了，赌博少了，相互帮助的多了。居民还同心协力抓获了外地流窜的犯罪分子。上述材料表明[]A、道德的-八年级政治
• 对于道德与法律关系，下边的图示表示是[]A、道德规范强于法律B、道德作用要大于法律C、道德的强制力要大于法律D、道德调整的范围要大于法律-八年级政治
• 某校初中学生刘江，骑自行车上学，路上闯红灯，被交警拦住，并受到了交警的批评。刘江来到学校后，又被数学老师叫去，因没有完成作业，受到了批评。然而刘江却满不在乎地说：-八年级政治
• 在我国社会生活中有很多规定，如“考场严禁考生作弊”、“严禁携带易燃易爆物品上车”等。每位公民都必须遵守这些规定，因为[]A．社会生活离不开共同的准则B．良好的秩序限制了人们-七年级政治
• 选择下列项目填表。①国家立法机关制定②在校学生③舆论、习惯和信念④自然形成⑤教育、行政的力量⑥全国适用⑦教育行政机关制定⑧普遍适用⑨国家强制力-七年级政治