《大国崛起》解说词中说到：“公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。”“地理大发现”是通过下列什么活动实现的A．文艺复兴运动B．新航路开辟C．-九年级历史

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• 如图，下图是15世纪末至16世纪初新航路开辟航线图，读图回答问题。（1）图中A是哪个航海家的航行路线？他所发现的陆地B，属于今天的哪个大洲？（2分）（2）图中C是某航海家的航行路线-九年级历史
• 欧洲文艺复兴远动出现的经济原因是A．宗教改革的发生B．意大利本身的文化遗产与人才结构C．资本主义生产关系的萌芽与发展D．资产阶级要求改变传统的封建制度与观念-九年级历史
• 下图是电影《2012》的宣传画，2012末日预言来自于拉美古老的玛雅文明。事实上500多年前，最早让拉美人民感觉到“世界末日”来临的国家是A．英国和法国B．沙俄和德国C．西班牙和葡萄-九年级历史
• 文艺复兴最早兴起于A．法国B．英国C．意大利D．美国-九年级历史
• 抗日战争胜利后，中国民族工业没有得到很好发展的根本原因是[]A．国民党发动内战和官僚资本主义的压迫B．人民反对内战C．帝国主义国家对中国民族工业的压迫D．封建制度的阻碍-八年级历史
• “千年中国看西安，百年中国看上海”。围绕这一主题，我校历史兴趣小组的同学们发表了自己的看法，其中不正确的是A．上海——中国最早被迫开放的通商口岸之一B．上海——中国共产党的-九年级历史
• 、阅读材料材料一：西欧罗马教皇是上帝在人间的最高代表，“权力好比太阳。”基督教神学是一切知识的顶峰，凡与宗教神学对立的主张和言论均视为“异端”。——川教版《世界历史》材料-九年级历史
• 下列史实有因果关系的一组是（）A．新航路的开辟---贩卖黑奴B．工业革命---拿破仑帝国C．抗日战争爆发---工农红军长征D．文艺复兴---经济危机-九年级历史
• 阅读下列材料，回答问题。（12分）材料一：材料二：哥伦布说：“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有了黄金，就能获得他在世上所有的一切。”材料三：图一：位于西班牙的哥-九年级历史
• 电视专题片《大国崛起》：“绝大多数历史学家认为：公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。”其主要原因是（）A．新航-九年级历史
• “文艺复兴”一课的课题是“向人性扼杀者宣战”，如果请你为课题加上主语的话，你会选择（）A．封建贵族B．基督教教会C．新兴资产阶级D．人民大众-九年级历史
• 首先完成环球航行，第一次用实践证明地球是圆形的事件是A．迪亚士B．达伽马C．哥伦布D．麦哲伦船队-九年级历史
• 找出图示中对我国社会发展过程描述错误之处是A．①②B．③④C．②③D．②④-九年级历史
• 中国近代史是一部英勇的中国人民抗争史，如果时空回转，你成为一个新闻记者，请围绕中国近代反抗侵略的一件英勇事迹或一个英雄人物写一篇报道。要求：（1）题目自拟。（2分）（2）具-八年级历史
• 根据下面图片回答问题：（1）图片中的人物是谁？他提出了什么救国口号？__________________________________________________________________
• 哥伦布在遗言中说：“承万能主宰的佑助，我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿······我发现了很多其他住着食人者的岛屿······并在我所发现的土地上建立殖民地。”结合这段材料和-九年级历史
• 新航路的开辟，打破了各个文明区域间孤立、分散、隔绝的状态，改变了人类历史发展的进程。阅读材料，回答问题。（7分）材料一：新航路开辟示意图材料二：“黄金是财富，谁占有黄金-九年级历史
• 世界各民族的历史逐步融合为一部统一的人类历史的标志是（）A．佛教的传播B．西欧封建社会的形成C．基督教的传播D．新航路的开辟-九年级历史
• 下列属于文艺复兴运动所抨击的对象是（）①希腊、罗马文化的弊端②封建制度③宗教神学的独尊地位④资产阶级的贪婪A．①②③B．②③④C．②③D．①④-九年级历史
• 下图是新航路开辟后的一幅世界地图。请将图中5个英文字母代号分别填入①——⑤中相应的横线内。每填对一个给1分，共5分。①.最早进行工业革命的国家是②.美洲黑人的故乡是③.玻利-九年级历史
• 被誉为旧时代的最后一位诗人同时又是新时代的最初一位诗人的是A．达·芬奇B．伽利略C．但丁D．莎士比亚-九年级历史
• 从14世纪到19世纪初，世界范围内反封建进步思潮经历了从思想到法律，再从法律到政治实践的过程。结合所学知识回答：(10分)（1）14世纪前后，反封建的进步思潮是什么？（2分）（2）17-九年级历史
• 恩格斯说：“意大利是一个典型国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”下列哪位伟大人物产生在那个时代的意大利？A．伏尔泰B．牛顿C．达&midd-九年级历史
• 文艺复兴的实质是（）A．古代希腊、罗马文化的复兴B．奴隶社会文化的复兴C．封建社会文化的复兴D．资产阶级文化的兴起-九年级历史
• 文艺复兴时期产生了许多杰出的艺术家和文学家，下列作者与作品搭配正确的是（）A．达·芬奇—《哈姆雷特》B．但丁—《蒙娜丽莎》C．麦哲伦—《最后的晚餐》D．莎士比亚——《李尔王》-九年级历史
• 欧洲文艺复兴时期资产阶级所倡导的社会思潮是（）A．民族主义B．复古主义C．自由主义D．人文主义-九年级历史
• 阅读下列材料，回答问题。（8分）材料一：这是一次人类从来没有经历过的最伟大、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺的学识渊博-九年级历史
• 意大利文艺复兴的先驱是（）A．但丁B．达•芬奇C．拉斐尔D．马丁•路德-九年级历史
• 使孤立、分散的世界开始连成一个整体，并促进资本主义产生和发展的历史事件是A．文艺复兴B．新航路开辟C．工业革命D．宪章运动-九年级历史
• 今年是周恩来总理诞辰115周年。下列关于周恩来说法正确的是①在黄埔军校任政治部主任②新中国成立后任政务院总理兼外交部长③领导南昌起义④提出和平共处五项原则⑤出席万隆会议并-八年级历史
• 阅读材料，探究问题。（10分）材料一：新航路开辟图（图略）材料二：科技革命改变了人类和世界，现代化带动了整体世界的形成和发展。第一次工业革命是是工业化的起点，它改变了整个-九年级历史
• 如图，下图人物是“由旧时代走向新时代的第一位诗人”，他的代表作品是A．《神曲》B．《罗密欧与朱丽叶》C．《哈姆雷特》D．《俄底浦斯王》-九年级历史
• 下图是上海世博会会徽寓意是你、我、他的人类社会。世博会的核心理念永远都是我们——“人”。下列事件中最先提倡“发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福”的是（）A．文艺复兴B．英-九年级历史
• 打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展局面，使世界朝着一体化方向迈出了关键一步的是A．西欧城市的兴起B．意大利资本主义萌芽C．欧洲文艺复兴D．新航路的开辟-九年级历史
• 材料一：文艺复兴是资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起的一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。材料二：新航路的开辟，打破了各个文-九年级历史
• 阅读下列材料并回答问题（12分）三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到-八年级历史
• 回答下列有关新航路开辟的问题。15—17世纪，欧洲许多冒险家多次进行海外探险。（1）下列哪一项是当时探险者的梦想？（）。（2分）A．寻找刺激B．挑战世界C．追逐金钱D．扩张领土（2）美洲-九年级历史
• 下图是某大洲的示意图。最早踏上这块大陆的航海家是A．迪亚士B．达·伽马C．哥伦布D．麦哲伦-九年级历史
• 15～16世纪，以意大利为中心，在思想文化领域卷起了狂飙巨浪，冲击着几百年来的封建专制和宗教神学，为资本主义发展提供了必要的思想解放。这一变革指的是A．宗教改革B．文艺复-九年级历史
• 新航路开辟以后，以下哪些国家先后走上了殖民扩张和殖民掠夺的道路。①英国②美国③葡萄牙④法国⑤日本⑥西班牙A．①②③④B．③⑥①④C．①②④⑥D．③④⑤⑥-九年级历史
• 提到意大利，人们就会联想到米兰时装节、意甲联赛、尤文图斯……，而且，14世纪的意大利还是一场思想解放运动的发源地，这场运动是（）A．希波战争B．文艺复兴C．新航路开辟D．宗教改-九年级历史
• ＂我宁可失去一个印度，也不愿意失去一个莎士比亚！＂这是二战时英国首相丘吉尔的至理名言。莎士比亚的代表作是A．《神曲》B．《蒙娜丽莎》C．《最后的晚餐》D．《罗密欧与朱丽叶》-九年级历史
• 新航路的开辟人名主要贡献-九年级历史
• 列表比较同类知识是学习历史的重要方法。符合表格中空白处的正确选项是姓名国籍作品但丁意大利莎士比亚英国《罗密欧和朱丽叶》A.《蒙娜丽莎》B.《神曲》C.《哈姆雷特）D.《最后的-九年级历史
• 14——17世纪的欧洲是“人”和“世界”被发现的时代。“人”被发现是指欧洲人开辟新航路。错误：。理由：；。-九年级历史
• 哥伦布开辟了欧洲到美洲的航线。1992年是哥伦布航行到美洲500周年，欧洲许多国家纷纷举行纪念活动，为其建碑，但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满，他们打出一条标语上写：“-九年级历史
• 小张同学在以“15世纪以后的欧洲发展历程”为主题的探究活动中，他利用查阅的资料“西班牙殖民者用枪炮、猎犬围剿印第安人，掠夺财物”作为论据得出以下结论，其中最符合主题的是-九年级历史
• 首先成功地开创了东西方之间最短海上线路的航海家是A．迪亚士B．达•伽马C．哥伦布D．麦哲伦-九年级历史
• 新航路开辟后,在欧洲最早能吃到美洲玉米、马铃薯的是A．英国人B．葡萄牙人C．西班牙D．法国人-九年级历史
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