我们在打电话时，很容易听出熟悉人的声音，这是根据声音的_____判断．-八年级物理

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• 如图所示，用一只手将钢锯条压在桌沿上（也可用塑料尺代替），另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨动锯条，这时锯条的振幅变__________，其响度变__________，这说明响度-八年级物理
• 下列关于声音的叙述中，你认为错误的是[]A．大风天气，路旁架设的电线会嗡嗡作响，这是由于电线振动产生的B．听声音就能区别出熟悉的人谁在说话，这是因为不同的人说话的音调不-八年级物理
• 人们在挑选新花盆时，常常将花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，这是根据声音的哪一特性来判断[]A．响度不同B．音调不同C．音色不同D．频率不同-八年级物理
• 不同发声体的材料、结构不同，发出的声音的_____就不同。-八年级物理
• 顾客买瓷盆、瓷碗时，轻轻一敲就可以判断要买的器具是否有裂纹，在这里顾客是靠_____________的不同来判断器具的好坏的。-八年级物理
• 演奏同一乐曲时，人们能分辨出钢琴和笛子发出的声音，主要是依据[]A.响度不同B.音调不同C.音色不同D.节奏不同-八年级物理
• 日本广岛一家工厂研制出一种电动保险柜．保险柜的门扉上安有“电子耳”，能听声音，还能把这种声音送给电脑进行识别，保险柜的主人买下它以后，事先对着“电子耳”讲一句暗语，让-八年级物理
• 下列关于物理现象的说法中，正确的是[]A.“闻其声知其人”，说明可以根据音调来判断说话者B.能从不同方向看清物体是因为发生了镜面反射C.红外线具有较强的荧光效应D.“响鼓-九年级物理
• 用二胡、吉它、笛子三种乐器演奏同一首曲子，我们在隔壁房间仍能分辨出是哪种乐器演奏的，这主要是依据声音的:[]A．音调B．音色C．音速D．响度-九年级物理
• “高声呼叫”反映了声音的很大,“声音低沉”反映了声音的很低；“买西瓜时，拍拍西瓜就知道瓜的好坏”是依据声音的。-八年级物理
• 音色反映的是声音的品质，又叫音品．我们能辨别不同乐器发出的声音就是利用各种乐器发出的声音的不同．各类模仿秀主要是模仿．-八年级物理
• 人只要听说话的声音就可以判断出自己熟悉的人，依据的是：[]A、说话声的响度B、说话声的音调C、说话声的音色D、说话声的语气-八年级物理
• 两位同学在隔壁房间里，同时唱同一首歌曲，仔细一听就能区分出两人的不同声音，这是因为他们的[]A.响度不同B.音调不同C.音色不同D.远近不同-八年级物理
• 如图，将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化，可探究[]A．音调与频率的关系B．响度与振幅的关系C．音色与振幅的关系D．响度与频-九年级物理
• 平常人们常说：“未见其人，先闻其声”，就是根据各人的________不同分辨出是谁的声音的。用力敲锣，锣面振动的___________就大，锣声就响，这表明：响度的大小与发声物体的____-九年级物理
• 用小提琴和二胡演奏同一首乐曲，我们能分辨出它们发出的声音有所不同，主要是因为这两种乐器发出的声音[]A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．传播速度不同-九年级物理
• 请说出以下情景中所运用的物理知识。(1)“闻声知其人”是根据声音的来判断。(2)调节收音机的音量旋钮是在调节声音的。-八年级物理
• 反映声音特性的三个物理量是．响度：声音的叫做响度．声音的响度与声源的、有关．在喇叭前的烛焰摇曳、雷声使窗户振动、雪山上大声说话能引发雪崩，这些都说明声音具有．-八年级物理
• 钢琴和笛子不可能发出相同的_______。挑选瓷器时，常轻轻敲它一下，这是根据声音的_______来判断瓷器是否有破损。-八年级物理
• 当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的[]A、音调不同B、响度不同C、音色不同D、-八年级物理
• 响度跟发声体的______有关系，________，响度越大；________，响度越小，响度还跟_______有关系．-八年级物理
• 有经验的铁路维修工人只需要用一个铁锤敲打铁轨就可以判断铁轨是否有故障，这是因为工人听到的声音的哪个要素不同[]Ａ．音色Ｂ．音调Ｃ．响度Ｄ．三个要素都有-八年级物理
• 闻其声即可辨其人，这是因为[]Ａ．不同的人的声音的音色不同Ｂ．不同的人声音的音调不同Ｃ．不同的人的声音的响度不同Ｄ．不同的人声带振动的频率不同-八年级物理
• 接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的___________来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的______，若长此以往-九年级物理
• 优美的乐曲《梁祝》，既能用小提琴演奏，又能用钢琴演奏。我们能够区别钢琴和小提琴的声音，主要是依据声音的[]A．音调B．响度C．音色D．频率-九年级物理
• 我们能分辨出隔壁房间用钢琴、小提琴和手风琴三种乐器演奏的同一首曲子，这主要是根据声音的[]A．音调B．音色C．频率D．响度-九年级物理
• 演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的[]A、响度不同B、音调不同C、音色不同D、节奏不同-八年级物理
• 2009年11月8日，“欢乐中国行·魅力靖江”大型文艺晚会在省靖中体育场上演，观众能区别不同乐器发出的声音，主要根据它们发出的声音有不同的[]A．响度B．音色C．音调D．三者皆有-八年级物理
• 在交响音乐会上，我们能分辨出“钢琴声”和“提琴声”。从物理学角度讲，这主要是因为它们的[]A．音调不同B．音色不同C．响度不同D．声速不同-八年级物理
• 日常生活中，我们经常通过声音来分辨出不同的人，这一现象主要是依据声音的[]A．响度B．频率C．音色D．音调-八年级物理
• 合唱时“低音声部”和“高音声部”中的“低”和“高”是指A．音色B．响度C．音调D．振幅-八年级物理
• “轻声关门”是一种文明行为，这里的“轻声”指的是声音的：A．响度B．音色C．音调D．频率-八年级物理
• “女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”，这里的“高”与“低”指的是（）A．音调高低B．响度大小C．音色好坏D．以上都不是-八年级物理
• 小军是位音乐爱好者，他能从音乐会的乐器合奏中，分辨出各种乐器发出的声音。他分辨各种乐器发出的声音时，依据的是这些声音的（）A．响度B．音调C．音色D．节奏-八年级物理
• 我们欣赏音乐时能分辨出不同乐器发出的声音，主要是因为不同乐器发出声音的A．音色不同B．音调不同C．响度不同D．传播速度不同-八年级物理
• 通常调节乐器弦的松紧来调节乐器发出的声音，这主要是调节声音的（）A．音调B．响度C．音色D．响度和音色-八年级物理
• 医生在诊病时使用听诊器，听诊器（）A．能使心脏振动的振幅增加，响度增大B．能改变心跳的频率，使音调变调C．能改变心跳的音色，使声音好听些D．能减小声音传播过程中的能量损耗-九年级物理
• 下面所形容的声音“高”，指音调的是A．引吭高歌B．高声喧哗C．这首歌声音太高，唱不上去D．听不见，声音高些-九年级物理
• 在图给出的城市道路交通标志中，与声音有关的是（）ABCD-八年级物理
• “女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”，这里的“高”和“低”指的是（）A．音调B．响度C．音色D．都有可能-八年级物理
• 海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较________，音调较________．图中（甲）、（乙）两曲线为科考船声纳系统收录的50Okg的海豚和1O0t的蓝鲸叫声的波形图，其中，___-八年
• 小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦发声，二胡的声音是通过______传播到我们耳中的。为了保证工作和学习，声音不能超过70______。-八年级物理
• （10分）某同学为了探究物体发声时，振动的频率高低与物体本身的哪些因素有关，他选择了四根钢丝：甲和乙一样长，甲比乙粗，乙和丙一样粗，乙比丙长，丙和丁长短、粗细一样，如-八年级物理
• ．在物理学的声学实验中，敲击音叉产生声音的实验时常都有，请你根据所学知识，回答下列敲击音叉产生的不同现象，用乐音的三要素进行解释：（1）先对音叉轻轻敲一下，再用较大的-八年级物理
• 人凭听觉不能发觉飞行的蝴蝶,是因为A．蝴蝶飞行时,翅膀振动太轻B．人耳离飞行的蝴蝶太远C．蝴蝶飞行时,翅膀振动太慢D．蝴蝶飞行时,翅膀振动太快-八年级物理
• 有一种专门存放贵重物品的“银行”．当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等．以便今后用这些存放者独有的特征才能亲自取走物品，防止被别-八年级物理
• 蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这说明声音可以传递______；如图所示，敲响鼓的右边，鼓左边点燃的蜡烛烛焰摇曳甚至熄灭，这说明声音能______．-八年级物理
• “声震长空”说明声音能够传递______．夏天，听到雷声预示着可能要下雨，说明声音能够传递______．-八年级物理
• 人们常用敲打的方式来判断物体的质量，下列实例中属于这种应用的是（）A．铁匠用小铁锤敲打烧红的毛坯B．敲打钟时发出宏亮的声音C．买陶瓷用品时，人们习惯地用手敲一敲D．瓦匠用瓦-物理
• “河东狮吼”说明声音可以传递______，广播操声音一响起，同学们就知道该到操场做操了，这说明声音可以传递______．-物理