某人患有糖尿病，正确的医疗方法是[]A．口服胰岛素制剂B．多吃糖C．注射一定量的胰岛素制剂D．多吃脂肪-七年级生物

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• 下列物质不参与体液调节的是[]A．二氧化碳B．胆汁C．血糖D．生长激素-七年级生物
• 因激素分泌异常而引起的一组疾病是[]A．糖尿病和佝偻病B．坏血病和侏儒症C．糖尿病和巨人症D．大脖子病和脚气病-七年级生物
• 下列有关激素的说法中错误的是[]A．人体内的激素含量大，作用大B．激素是内分泌腺的分泌物C．不同的激素具有各自的生理功能D．人体分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管-七年级生物
• 下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程。请分析回答下列问题：①取两个玻璃缸，分别贴上标鉴A、B；②A缸中加入500mL池塘水，B缸加入等量自来水-七年级生物
• 已知生长激素和胰岛素一样，成分均为蛋白质。某同学为探究生长激素的作用做了如下的实验：取30只同样大小的幼鼠等分为A、B、C三组，分别放入三个饲养笼，给A组幼鼠定期注射适-七年级生物
• 男女青春期第二性征的发育分别是在__________或__________的刺激下产生的。-七年级生物
• 下列关于神经调节与激素调节的说法，其中不正确的是[]A．内分泌腺可作为反射弧上的效应器，神经元也可成为某些激素作用的对象B．神经调节信息的传导途径是反射弧，激素传送的方-七年级生物
• 患地方性甲状腺肿的孕妇，生出的孩子易患[]A．呆小症B．侏儒症C．甲亢D．大脖子病-八年级生物
• 预防地方性甲状腺肿大，除利用海带外，其综合性防治措施是[]A．注射甲状腺制剂B．注射胰岛素C．食盐加碘D．服用维生素-七年级生物
• 某成年病人，身体矮小、智力障碍、生殖器官发育不全，在临床上称为呆小症。这是由于该病人幼年时期[]A．胰岛素分泌不足B．甲状腺激素分泌不足C．性激素分泌不足D．生长激素分泌过-八年级生物
• 内分泌紊乱会引起一些疾病。下列与激素分泌无关的疾病是[]A．扁桃体炎B．巨人症C．地方性甲状腺肿D．侏儒症-七年级生物
• 因激素分泌异常而导致人体患呆小症和侏儒症的内分泌腺分别是[]A．垂体、甲状腺B．胰岛、甲状腺C．甲状腺、垂体D．垂体、肾上腺-七年级生物
• 某成年演员身高只有80厘米，其原因是[]A、胰岛色素分泌不足B、甲状腺激素分泌过多C、幼年生长激素分泌不足D、成年生长激素分泌不足-七年级生物
• 据悉，某地区的近30万农村义务教育学生享受了每生每天3元的国家营养膳食补助，解决了孩子的午餐或课间餐问题。学校为学生提供鸡蛋、牛奶、猪肉、米饭等食物，虽价值微小，但-八年级生物
• 下列对人体异常生理状态的解释，错误的是[]A．醉酒时，人走路东倒西歪，主要原因是酒精麻醉了小脑，影响了人的平衡功能B．发高烧的病人出现消化不良现象，主要原因是体温过高影-七年级生物
• 李大爷是糖尿病患者，你给他提供的治疗方案是注射[]A．生长素B．甲状腺素C．胰岛素D．肾上腺素-七年级生物
• 下列哪种疾病与激素分泌异常无关[]A．侏儒症B．巨人症C．夜盲症D．糖尿病-七年级生物
• 张师傅近来出现多饮、多食、多尿、口干舌燥、身体消瘦乏力的症状，他很可能是患了[]A．糖尿病B．甲亢C．肠胃炎D．神经性嗜食症-七年级生物
• 地方性甲状腺肿俗称“大脖子病”，预防“大脖子病”最简便有效的方法是[]A．常吃碘片B．注射补碘的药液C．食盐加碘D．注射甲状腺激素-七年级生物
• 一只小狗出现行动呆笨迟缓，精神萎靡，食欲不振，身体发育停止等症状，其原因是[]A．甲状腺激素分泌过多B．生长激素分泌过多C．甲状腺激素缺乏D．生长激素缺乏-八年级生物
• 下图是人体部分生理活动示意图，请据图回答下列问题。（1）A系统的动力器官是心脏，下图表示心脏的工作状态是_________。（2）B系统与C系统共有的器官是____________；B系统中，-八年级
• 研究者给家兔注射链脲佐菌素(STZ)后，破坏了胰岛细胞，家兔的血糖浓度上升。这是因为家兔血液中哪种激素含量降低了[]A．生长激素B．肾上腺素C．甲状腺激素D．胰岛素-七年级生物
• 下列有关激素调节的叙述，正确的是[]A．人体内的激素含量丰富，对各项生命活动都具有重要的调节作用B．医院主要通过尿液直接检测人体内胰岛素的含量C．生长激素和甲状腺激素都能-八年级生物
• 肾单位是形成尿的结构和功能单位，图甲是肾单位的结构示意图，图乙是肾透析仪示意图，请据图回答问题：（1）人体排尿，不仅能够起到排出的作用，而且对调节体内平衡也有重要的作-八年级生物
• 图甲是人体内分泌系统部分器官示意图，图乙中右侧的男性是激素分泌异常患者。患者的病因是[]A．①分泌的生长激素过多B．②分泌的生长激素过多C．③分泌的甲状腺激素过多D．④分泌的甲-八年级生物
• 某生物小组的同学要探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”，做了以下实验。(1)请你帮他们将实验方法填写完整；①将两个同样的水槽编成甲乙两组。在甲槽中加入500毫升池塘水，在乙-八年级生物
• 正常人体刚进食后，血液内[]A．血糖含量增加，胰岛素含量减少B．血糖含量增加，胰岛素含量增加C．血糖含量减少，胰岛素含量减少D．血糖含量减少，胰岛素含量增加-七年级生物
• 下列各种激素中，可用于治疗糖尿病的是[]A．胰岛素B．生长激素C．肾上腺素D．甲状腺激素-八年级生物
• 下图是A、B两人在用餐后几小时内血糖浓度的变化情况，据图分析回答下列问题（1）从A、B两人的血糖浓度变化情况可以分析出是正常人，而可能患有病。（2）A、B两人用餐后，血糖浓度-七年级生物
• 人在剧烈运动时，心跳和呼吸加快，这是人体进行了[]A．激素调节的结果B．体液调节的结果C．神经调节的结果D．神经调节和体液调节的结果-七年级生物
• 下列哪一组疾病都是由于激素分泌异常引起的[]A．甲亢和坏血病B．佝偻病和呆小症C．糖尿病和巨人症D．地方性甲状腺肿和夜盲症-七年级生物
• 正常情况下，饭后血糖浓度会暂时升高，不久就恢复正常水平，调节血糖平衡的激素是[]A．胰岛素B．肾上腺素C．甲状腺素D．胸腺激素-八年级生物
• 侏儒症是由下列哪项因素引起的[]A．幼年期缺乏甲状腺激素B．幼年期缺乏生长激素C．成年期缺乏甲状腺激素D．成年期缺乏生长激素-七年级生物
• 关于激素及其缺乏症的叙述不正确的是[]A．幼儿时期甲状腺激素分泌过少会患呆小症B．幼年时期生长激素分泌不足会患侏儒症C．饮水和食物中缺碘会患肢端肥大症D．胰岛素分泌不足会发-八年级生物
• 某人智力正常，虽已成年，身高却只有80厘米，他患的是[]A．地方性甲状腺肿B．呆小症C．侏儒症D．巨人症-七年级生物
• 请分析同学们在课堂上的学习行为引起的生理活动，并回答有关问题：（1）听课时，老师讲话产生的声波引起同学们的鼓膜震动，______能够接受震动刺激，产生神经冲动，并将冲动传递-八年级生物
• 科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：(1)破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育为成蛙；(2)在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙-七年级生物
• 幼年时期甲状腺激素分泌不足，人体会患[]A．呆小症B．巨人症C．侏儒症D．糖尿病-七年级生物
• 根据图示，在横线处补充完整。-七年级生物
• 体液调节的含义是[]A．激素通过体液的运输来调节人体生命活动B．激素和神经共同调节人体生命活动C．化学物质通过体液的运输来调节人体生命活动D．二氧化碳对人体生命活动的调节作-七年级生物
• 当激素分泌失调时，人体会出现一些异常现象。如幼年时生长激素分泌过多，会患[]A．侏儒症B．呆小症C．巨人症D．肢端肥大症-七年级生物
• 下列有关激素调节的叙述，不正确的是[]A．幼年时期生长激素分泌不足的人会患侏儒症B．甲状腺受损的蝌蚪经变态发育成蛙C．肾上腺素能使人的心跳加快、血压升高D．食物中缺碘的人会-八年级生物
• 某人拉肚子数天，身体虚弱，治疗上除了用消炎药外，还应输的液是[]A．氨基酸液B．甘油液C．葡萄糖液D．维生素液-七年级生物
• 蓝天明澈，波光云影。周日小兵同学和家人一起外出垂钓，当小兵的鱼钩第一次被鱼咬住时，小兵非常激动，不由得面红耳赤，心跳加快，这是由于人体[]A．神经调节的结果B．激素调节-八年级生物
• 下列关于激素调节和体液调节的叙述中，不正确的是[]A．参与激素调节的化学物质是激素B．参与体液调节的化学物质，除激素外，还有其它代谢产物C．体液调节属于激素调节D．激素调节-七年级生物
• 下列关于激素的叙述，正确的是[]A．激素来源于有导管的腺体B．激素可作为营养物质C．激素可提供能量D．血液中含量极少，只有几百分之几微克-七年级生物
• 引起青春期的男生喉结突出，声音变粗这种现象的原因是[]A．甲状腺激素B．雌性激素C．雄性激素D．促性腺激素-七年级生物
• 由于甲状腺激素分泌不足而引起的疾病是[]A．侏儒症B．巨人症C．呆小症D．甲亢-七年级生物
• 下列各项中，属于激素调节的是[]A．食物误入气管引起剧烈咳嗽B．强光射来时，迅速眨眼C．看电影感动得落泪D．男同学在青春期喉结突出-七年级生物
• 幼年时期生长激素分泌不足和分泌过多分别患[]A．侏儒症和巨人症B．呆小症和巨人症C．侏儒症和甲状腺功能亢进症D．侏儒症和肢端肥大症-七年级生物