下列四组连线，不完全正确的是（）A．AB．BC．CD．D-物理

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• 关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是[]A．一切发声的物体都在振动B．声音可以在真空中传播C．只要物体振动，就能听到它发出的声音D．在空气中声音的速度与的速度光相同-八年级物理
• 周日小明一边为奶奶吹奏笛子，一边用超声加湿器清新空气．悠扬的笛声是由空气柱______产生的，通过______传到奶奶的耳朵里．加湿器发出的超声波能使水雾化，说明声音能够传递_-物理
• 指出下列的动物发声的部位：（1）麻雀______；（2）蜜蜂______；（3）青蛙______；（4）蝉______．-物理
• 古代的侦察兵为了及早发现敌骑兵的活动，常把耳朵贴在地面上听，试解释这样做的道理．-物理
• 扬声器播放音乐时，放在扬声器纸盆上的小纸片会不断地跳动，这一现象说明（）A．小纸片跳动发出音乐B．小纸片与纸盆碰撞发出音乐声C．纸盆的振动发出音乐声D．小纸片间互相碰撞发出-物理
• 声音是由______产生的，必须通过______才能向外传播．-物理
• 一切正在发声的物体都在______，用手按住正在发声的锣面时，由于锣面停止______，锣就停止发声了．-物理
• 声是由物体的______产生的；______发声物体都在振动，振动停止，______也就停止．-物理
• 漫步花丛，我们听到蜜蜂的“嗡嗡”声是由于蜜蜂翅膀的______产生的；在月球上，宇航员不能面对面交谈，是因为______．-物理
• 敲桌面时能听到声音，却看不见桌子的振动，请设计一实验证明桌面发声时也在振动．实验设计：______．-物理
• 声音是由于物体______产生的，在通常情况下，声音在空气中的传播速度约为______m/s．-物理
• 一切正在发声的物体都在______，______停止发声也停止．声音的传播需要______，真空______传声．-物理
• 将敲响的鼓面用手一按，鼓声立刻消失，这是因为（）A．手使鼓面跟空气隔开了，挡住了声音的传播B．鼓面的振动停止了C．鼓的振动频率变小了，鼓的音调变低了D．鼓的振动幅度变小了-物理
• 一切正在发声的物体都在______．声音是靠______传播的．声音在______、______中比在空气中传播得快，声音在空气中的传播速度约为______m/s．-物理
• 我们听不到声音一定是因为物体不振动______．-物理
• 风吹树叶沙沙响，此时的发声体是（）A．风B．空气C．树叶D．以上都是-物理
• 歌中唱道：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮．”这里面涉及的声源分别指：空气，______、______．-物理
• 下列关于声音的说法中正确的是（）A．人说话时的声音是由声带振动产生的B．女高音歌唱家的“高音”是指声音的响度很大C．两名宇航员登上月球后能直接交谈D．声音由空气传到水中，速度-物理
• 管类乐器是靠______的振动而发声的；弦类乐器是靠______的振动而发声的；而口琴是靠______的振动而发声的．-物理
• 我们知道声是由振动的物体发出的．但有时候，比如敲桌子时，我们能听到声音，却看不见桌子的振动，请你设计实验证明桌子在振动．写出实验器材、实验过程、实验现象、实验结论．-物理
• 现在给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、乒乓球（系细线）、皮筋、鼓、纸张、小锤．请你任选器材，设计一个有关声现象的实验．所选器材：______；主要步骤：______；你所设计-物理
• 关于振动发声的下列说法中，正确的是（）A．只有固体能够振动发声B．只有液体能够振动发声C．气体不能振动发声D．气体、液体、固体都能振动发声-物理
• 风吹树叶“哗哗”响，这声音是由于树叶的______产生的，声音的传播需要______，______不能传声．在普通教室里上课的时候，将老师的讲话声传到同学们耳朵里的物质是______．-物理
• “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”．诗句中所描写的客船上的人听到了寒山寺的钟声，这钟声是由寺里的大钟被僧人撞击______产生的；客人能分辨出传来的是钟声，他是根据声音的-物理
• 设计一个方案来证明发声体正在振动．（所选器材最少为最佳）-物理
• “雨打芭蕉”发出声音，这里主要发声振动的物体是（）A．雨点B．空气C．芭蕉D．以上都是-物理
• 学习了声现象后，我们知道物体振动可以（）A．发声B．发光C．发热D．发电-物理
• 我们生活在一个充满声音的世界中，下列关于声音的说法正确的是（）A．声音是由物体振动产生的B．声音在传播过程中遇到障碍物便停止传播C．我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很-物理
• 用手将敲响的鼓面一按，响声就立即消失，这是因为（）A．声波传到鼓内去了B．鼓的振动频率更低了C．鼓面停止了振动D．以上说法都不对-物理
• 给你一个小玻璃瓶，不用其余的器材，设计两个发声实验，并简述发声原理（指声音是怎么产生的）．实验一、实验步骤：______．发声原理：______．实验二、实验步骤：______．发声原理：_-物理
• 07年12月3日，山东省刘某接回了新媳妇，在村后公路上放起鞭炮，持续10min的鞭炮声让村民张位玲家养的4000多只鸡受了惊，截至5日已有750多只鸡陆续死亡（12月6日《青岛早报》）．鞭-物理
• 王家岭煤矿发生透水事故，被困井下约300米的矿工通过敲击钻杆向地面发出求救信号，使115人成功获救，创造了生命奇迹，这是由于被敲击的钻杆______而发声，且______传声效果好-物理
• 正在发声的物体都在______．-物理
• 我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水潺潺、琴声悠悠等，这些声音都是由于物体的______而产生的．音调是指声音的______，音调的高低由______决定，______越高，音调越高．-物理
• 人的讲话声是由于声带的______产生的；声音可以通过气体、液体和______传播．-物理
• 人说话时发出的声音是靠______；蜜蜂飞过我们身边时，常听到一阵“嗡、嗡、嗡“的声音，这声音是蜜蜂翅膀______而产生的．-物理
• 下列说法正确的是[]A．声音是由物体的振动产生的B．声音在真空中也能传播C．声音的传播不需要时间D．女生的音调都是一样的-九年级物理
• 拨动吉他的琴弦，琴弦______，吉他发出了声音；敲鼓时，______在振动；把手放在正在播放音乐的音箱的喇叭上，你会感到喇叭在______，这些现象都说明：一切发声的物体都在____-物理
• 声波生命探测仪是一种救援装备，它能灵敏地接收到物体______时产生的微弱声音．-物理
• 根据要求举例．（1）列举两个生活或自然现象实例说明发声的物体在振动：例1______；例2______．（2）列举一个实例说明声音能传递信息或能量：例3______；例4______．-物理
• 如图所示，当敲击音叉，使之发出声音时，靠近音叉的乒乓球被弹开；而音叉不发声时，靠近音叉的乒乓球不动．这个实验是用来探究（）A．音调是否与频率有关B．声音传播的条件C．声音-物理
• 将手放在喉咙处，说话时明显感到喉咙的振动，此事实说明（）A．喉咙任何时候都在振动B．喉咙不振动时也可叫做声源C．喉咙发出的声音不能传播D．声音是物体振动产生的-物理
• 我们已经知道声是由振动的物体发出的．但有的时候，比如敲桌子时，能听到声音，却看不见桌子的振动．你能想办法证明桌子发声时也在振动吗？-物理
• 我们生活在声音的海洋里，松涛、鸟语、流水潺潺、琴声幽幽，让人心旷神怡．这些声音都是由于物体的______而产生的．我们能够分辨出鸟语和琴声，是根据声音的______不同．-物理
• 我国的民族文化形式多样．其中白族的唢呐、彝族的声笙、纳西族的巴乌等管乐器都是通过空气柱的______发声；吹笙抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变______（选填“-物理
• 人们彼此交谈的声音是靠声带______产生的，谈话声是通过______传到对方耳朵中．-物理
• 在学习“有趣的声现象”时，小明做了以下几个实验：①放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱；②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；③吹笛-物理
• 著名的以少胜多战役“淝水之战”就发生在我们淮南，成语“草木皆兵”“风声鹤唳”便源自于此，其中风声的声源是______．-物理
• 人在游泳时，会引起水的______而发声，鱼会被吓跑，这主要是因为______能传播声音．-物理
• 下列说法错误的是（）A．正在发声的物体都在振动B．所有生物都靠声带振动发声C．振动停止，发音停止D．敲击课桌发声，是由于课桌振动发声-物理