如图，已知∠1=∠2=∠3=65°，则∠4的度数为（）。-九年级数学

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• 下列推理中，错误的是[]A、∵AB=CD，CD=EF，∴AB=EFB、∵∠α=∠β，∠β=∠γ，∴∠α=∠γC、∵a∥b，b∥c，∴a∥cD、∵AB⊥EF，EF⊥CD，∴AB⊥CD-八年级数学
• 如图，直线a∥b，直角三角板的直角顶点P在直线b上，若∠1=56°，则∠2的度数为[]A.54°B.44°C.34°D.24°-九年级数学
• 如图所示，AB∥CD，∠E=27°，∠C=52°，则∠EAB的度数为[]A.25°B.63°C.79°D.101°-九年级数学
• 如图，AB∥CD，AD和BC相交于点O，∠A=35°，∠AOB=75°，则∠C等于[]A.35°B.75°C.70°D.80°-九年级数学
• 如图，直线a，b被直线c所截，若a∥b，∠1=50°，则∠2=（）。-九年级数学
• 如图，已知：□ABCD中，∠BCD的平分线CE交边AD于E，∠ABC的平分线BG交CE于F，交AD于G，求证：AE=DG。-九年级数学
• 如图，在△ABC中，∠ABC=90°，∠C=40°，AC∥BD，则∠ABD=（）。-九年级数学
• 如图，AB∥CD，∠BAC的平分线和∠ACD的平分线交于点E，则∠AEC的度数是（）。-九年级数学
• 如图，AB∥DE，则∠A+∠C+∠D=（）°。-七年级数学
• 如图，小明课间把教师的直角三角板的直角顶点放在黑板的两条平行线a，b上，已知∠1=55°，则∠2的度数为[]A.35°B.45°C.55°D.125°-九年级数学
• 如图，直线a∥b，直线c与a，b相交，若∠1=70°，则∠2=（）度。-九年级数学
• 如图，直线a、b被直线l所截，如果a∥b，∠1=120°，那么∠2=（）度。-九年级数学
• 下列语句：①三条直线只有两个交点，则其中两条直线互相平行；②如果两条平行线被第三条截，同旁内角相等，那么这两条平行线都与第三条直线垂直；③过一点有且只有一条直线与已知-七年级数学
• 如图，DE∥BC，那么[]A.∠EAC=∠BB.∠FAE=∠CC.∠DAC+∠C=180°D.∠DAB=∠EAC-七年级数学
• 如图，Rt△ABC中，∠ACB=90°，DE过点C，且DE//AB，若∠ACD=50°，则∠A=（），∠B=（）。-九年级数学
• 如图，D、E分别是AB、AC上的点，若∠A=70°，∠B=60°，DE//BC，则∠AED的度数是（）。-九年级数学
• 如图，AB∥CD，AC⊥BC，垂足为C，若∠A=40°，则∠BCD=（）度。-九年级数学
• 如图，直线a、b被直线c所截，下列说法正确的是[]A、当∠1=∠2时，一定有a∥bB、当a∥b时，一定有∠1=∠2C、当a∥b时，一定有∠1+∠2=180°D、当a∥b时，一定有∠1+∠2=90°-九
• 如图，把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，如果∠1=35°，那么∠2是（）°。-九年级数学
• 如图，直线a∥b，直线c分别与a、b相交于点A、B，已知∠1=35°，则∠2的度数为[]A.165°B.155°C.145°D.135°-九年级数学
• 如图，两条直线a、b被第三条直线c所截，如果a∥b，∠1=70°，那么∠2的度数为[]A、140°B、110°C、70°D、20°-九年级数学
• 如图，AB∥CD，AD和BC相交于点O，∠A=25°，∠COD=80°，则∠C=[]A.65°B.75°C.85°D.105°-九年级数学
• 如图所示，如果AB∥CD，那么图中相等的内错角是[]A.∠1与∠5，∠2与∠6B.∠3与∠7，∠4与∠8C.∠5与∠1，∠4与∠8D.∠2与∠6，∠7与∠3-七年级数学
• 平面内的两条直线有相交和平行两种位置关系。（1）如图a，若AB∥CD，点P在AB、CD外部，则有∠B=∠BOD，又因∠BOD是△POD的外角，故∠BOD=∠BPD+∠D，得∠BPD=∠B-∠D，将点P
• 如图，在△ABC中，AB=BC=12cm，∠ABC=80°，BD是∠ABC的平分线，DE∥BC。（1）求∠EDB的度数；（2）求DE的长。-九年级数学
• 如图，直线DE交∠ABC的边BA于点D，若DE∥BC，∠B=70°，则∠ADE的度数是（）。-九年级数学
• 如图，AB∥CD，AE交CD于点C，DE⊥AE，垂足为E，∠A=37°，求∠D的度数。-九年级数学
• 如图，已知AB∥CD，∠C=35°，BC平分∠ABE，则∠ABE的度数是[]A.17.5°B.35°C.70°D.105°-九年级数学
• 如图，AB∥CD，EF⊥AB于E，EF交CD于F，已知∠2=30°，则∠1是[]A.20°B.60°C.30°D.45°-九年级数学
• 如图，BC⊥AE，垂足为C，过C作CD∥AB，若∠ECD=48°，则∠B=（）。-九年级数学
• 如图所示，已知a∥b，∠1=28°，∠2=25°，则∠3=（）。-九年级数学
• 一大门的栏杆如图所示，BA垂直于地面AE于A，CD平行于地面AE，则∠ABC+∠BCD=（）。-九年级数学
• 如图，已知a∥b，∠1=50°，则∠2=（）度。-九年级数学
• 如图，已知∠1=70°，∠2=70°，∠3=60°，则∠4=（）度。-九年级数学
• 将一副三角板如图放置，使点A在DE上，BC∥DE，则∠AFC的度数为[]A.45°B.50°C.60°D.75°-九年级数学
• 如图，已知AB∥CD，∠1=80°，则∠2=（）。-九年级数学
• 如图，射线AC∥BD，∠A=70°，∠B=40°，则∠P=（）。-九年级数学
• 如图，Rt△ABC中，∠ACB=90°，过点C的直线DF与∠BAC的平分线AE平行，若∠B=50°，则∠BCF=[]A.100°B.80°C.70°D.50°-九年级数学
• 如图，l1∥l2，AB⊥AC，∠ABC=50°，则∠1=[]A．40°B．50°C．50°D．65°-九年级数学
• 如图，根据下列条件，可得AB∥EF的是[]A．OA：AE=OB：BFB．AC：AE=BD：DFC．OA：OE=OB：DFD．AE：BF=OA：DB-八年级数学
• 如图，直线a，b被直线c所截，若a∥b，∠1=120°，则∠2的度数等于（）度。-九年级数学
• 如图，在△ABC中，∠C=90°，若BD∥AE，∠DBC=20°，则∠CAE的度数是[]A.40°B.60°C.70°D.80°-九年级数学
• 如图，直线a、b被直线c所截，下列说法正确的是[]A．当∠1=∠2时，一定有a∥bB．当a∥b时，一定有∠1=∠2C．当a∥b时，一定有∠1+∠2=180°D．当a∥b时，一定有∠1+∠2=90°-九
• 如图所示，直线a∥b，点B在直线b上，且AB⊥BC，∠2=59°，则∠1=（）度。-九年级数学
• 如图，AB∥CD，∠1=105°，∠EAB=65°，则∠E的度数是[]A．30°B．40°C．50°D．60°-九年级数学
• 如图l1//l2，l3⊥l4，∠1=42°，那么∠2的度数为[]A.48°B.42°C.38°D.21°-九年级数学
• 如图，已知AB∥CD，若∠A=20°，∠E=35°，则∠C等于[]A.20°B.35°C.45°D.55°-九年级数学
• 如图，AB∥CD，AC与BD相交于点O，∠A=30°，∠COD=105°，则∠D的大小是[]A.30°B.45°C.65°D.75°-九年级数学
• 如图，已知直线a∥b，∠1=60°，则∠2度数是（）。-九年级数学
• 如图，直线l截两平行直线a、b，则下列式子不一定成立的是[]A.∠1=∠5B.∠2=∠4C.∠3=∠5D.∠5=∠2-九年级数学