下列物质间的转化必须加入酸才能一步实现的是（）A．Zn→ZnSO4*B．CuO→CuCl2C．CaCO3→CO2D．BaCl2→BaSO4-化学

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• 检验溶液的酸碱性可以用______和______两种常用的酸碱指示剂；还可以用蓝色石蕊试纸或红色石蕊试纸来检验．蓝色石蕊试纸遇到______性溶液能变红，红色石蕊试纸遇到______性溶-化学
• 小杰和小静学习了碳单质的化学性质后，知道碳与氧气反应能够生成CO或CO2．于是两人联想到木炭与氧化铜发生的反应可能有：①2CuO+C高温2Cu+CO2↑②CuO+C高温Cu+CO↑他们想来验证自己-化
• 化学实验室开放日，小新和小红两同学在实验室中配制了如下四瓶溶液：饱和氢氧化钙溶液（澄清石灰水）、饱和碳酸钠溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液，准备进行有关实验，过后发现未将-化学
• 请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题．【发现问题】：小雨发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最容易生锈；小茜发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈；小玲发现苹果-化学
• 小杰和小燕学习了碳单质的化学性质后，知道碳与氧气反应，若反应物的量不同，生成物不同．于是两人联想到木炭粉与氧化铜发生的反应可能有：①C+2CuO高温.2Cu+CO2↑②C+CuO高温.-化学
• 实验室常用石蕊试纸检验物质的酸碱性；已知：酸性物质使蓝色的石蕊试纸变红，碱性物质使红色的石蕊试纸变蓝．某学生想要通过碳酸氢铵分解产生的氨气来探究氨水具有碱性，而氨气-化学
• 小菲在老师的指导下做了金属钠与水反应的实验：用镊子从煤油中取出一块金属钠，用小刀切下一小块．切口呈现出银白色的金属光泽，光泽迅速消失、变暗．用滤纸吸干净表面的煤油，-化学
• 已知在氢氧化钠溶液中存在H2O分子、Na+离子和OHˉ离子．氢氧化钠溶液能使紫色石蕊试液变蓝色．你认为是氢氧化钠溶液中的哪一种粒子使紫色石蕊试液变蓝？请设计一个简单的实验证明-化学
• 为了避免实验失败甚至造成严重后果，有些化学实验必须严格遵循操作的顺序，例如：制取O2、H2、CO2等气体时必须先检查装置的气密性，再向容器中装人药品：请你仿照示例填写下表-化学
• 小唐、小伍与小义三位学生去游泳池游泳，小伍对池内“蓝色水”产生好奇，引发了三人探究其中溶有什么物质的欲望．他们用一个洗净的可乐瓶盛满一瓶“蓝色水”，根据已有的经验共同-化学
• 实验室要测定某一氯化钠和碳酸钠混合物中氯化钠的质量分数，现有以下试剂和实验步骤可供选择，试剂：澄清石灰水、稀硫酸、氯化钡溶液．实验步骤：①称取少量混合物并溶解②称量沉-化学
• 雷利是英国物理学家，他曾用以下两种方法测定氮气的密度．方法一：将除去水蒸气和二氧化碳的空气通过烧红的有铜屑的玻璃管，将空气中的氧气全部除去，则得氮气的密度为1.257g-化学
• 化学实验室开放日，小崖和小赳两同学在实验室中配制了如下四瓶溶液：饱和氢氧化钙溶液、饱和碳酸钠溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液，准备进行有关实验．过后发现未将饱和碳酸钠溶液-化学
• 已知化学反应前后元素种类不变，试帮小明同学分析：小明同学做了如下实验：把点燃的一支蜡烛伸进盛有氧气的集气瓶里，燃烧停止后，冷却，可观察到瓶壁上______，由此说明蜡烛中-化学
• 实验室里有一瓶常见的无色盐溶液因保管不当，标签残缺不全，只剩下“Na”字样．为确定此溶液的组成，请你做出一种假设，并按照你的假设填写下表，完成探究过程．假设溶液的成分验-化学
• 某探究学习小组在帮助实验员整理化学试剂时，发现一个盛有无色溶液的试剂瓶，标签破损（如图所示）．已知它们是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠和硫酸钠四种溶液中的一种．请你对该试剂-化学
• 某校化学课外活动小组，研究外界条件对水中氧气含量的影响．他们利用仪器测得以下数据：表1某日的不同时间，长有水中植物的人工湖的水样时间6：3011：3016：3020：30气温（℃）25283l-化学
• 围绕一瓶NaOH固体是否变质的问题，通过如下问题和实验进行研究．（1）写出NaOH固体变质的化学方程式______．（2）能否用酚酞试液检验NaOH是否变质？请说明理由：______．（3）取少量固体
• 氮化铝（AlN）是一种新型无机材料．某氮化铝样品中含有碳或氧化铝杂质．已知氮化铝和NaOH溶液能反应，其反应方程式为：①AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑，②氧化铝也能与氢氧化钠溶液反应
• 铜被锈蚀会产生铜绿，其主要成份是：Cu2（OH）2CO3．请在分析铜绿的化学式的基础上，借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验，自主设计“铜锈蚀条件的探究”实验，把你的猜想和验证方法填写-化学
• 某学校初中化学课外小组欲对白色粉笔的主要成分进行探究．查阅资料得知粉笔中含有的金属元素主要是钙元素，那么，粉笔的主要成分到底是什么物质呢？请你根据初中所学化学知识，-化学
• 某黑色物质可能是CuO、C中的一种或两种，小宇同学为研究该黑色物质，设计如下方案（若有C存在，含量较少）：研究成分：小宇同学设计的两个实验方案如下：甲：黑色粉末加稀盐酸微热-化学
• 维生素C，又名抗坏血酸，化学式为C6H8O6，可溶于水．人体缺乏维生素C可能引发多种疾病．某同学设计了两个实验来证明维生素C药片中含碳元素并具有酸性，请代他完成下列实验报告-化学
• 现有含杂质的高锰酸钾样品（杂质不参加反应），为了测定该样品中高锰酸钾的质量分数，某同学称取1g该高锰酸钾样品，利用如图所给出的实验装置进行实验．请你回答有关问题：（1）写-化学
• 有一干燥的还原性气体是由H2、CO中的一种或两种组成，为了确定它的成份，化学兴趣小组设计如下装置进行实验．由此回答：（1）写出a、b仪器的名称：a______，b______；（2）若看到B装-化学
• 将一根干燥的铁丝弯成如下图所示的形状，并将其两端分别插入盛有水的烧杯甲中和盛有植物油的烧杯乙中，放置数天后，观察铁丝A、B、C三处表面发生的变化是否相同？若有不同，则-化学
• 农村常用的氮肥有硫酸铵、硝酸铵、碳酸氢铵、氯化铵、尿素等多种，它们的性价比各不相同．氮肥的性价比越大，氮肥的肥效越高．[注：氮肥的性价比为1kg氮肥中含氮元素的质量（g）跟-化学
• 被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H2O2），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体．在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法-化学
• 某活动小组根据炼铁的反应原理进行模拟实验，在高温下用一氧化碳还原氧化铁，待红色氧化铁完全变成黑色粉末是停止加热，继续通入一氧化碳冷却至室温．为检验生成物，取适量黑-化学
• 2008年北京奥运会的“祥云”火炬所用的燃料的主要成分是丙烷（化学式：C3H8）．丙烷燃烧后的产物是什么？某化学兴趣小组对此问题进行了探究．【查阅资料】（1）丙烷在空气中完全燃烧生成-化学
• 市售的食用碱可用于食品加工和果蔬清洗等．请你和姜红一起对它进行探究：【提出问题】食用碱具有碱的性质吗？【实验探究】取一定量的食用碱进行如下实验：实验一：将食用碱放入烧杯中-化学
• 过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色的粉末，通常情况下跟水、二氧化碳、盐酸都能发生反应生成氧气．小超同学设计了如下验证过氧化钠与水、二氧化碳反应的实验．（1）仪器①的名称是____-化学
• 已知NO2是红棕色气体，N2O4是一种无色气体．N2O4在密闭容器内受压时能转化为NO2气体．某同学设计了如图所示的两个实验探究有关的变化．实验时甲抽去中间的玻璃片，乙推压密闭注-化学
• 在氧气不足时，有机物燃烧往往还会有CO生成．乙醇（C2H5OH）俗称酒精，具有可燃性．甲、乙两同学为了确定乙醇在氧气中燃烧的产物，他们分别先将乙醇放在氧气中点燃，再对燃烧后的-化学
• “安全重于泰山”，依据规定，凡易燃、易爆及具有腐蚀性的物品均不能携带上火车或公共汽车．浓硫酸、汽油、爆竹均不能携带上火车或公共汽车，是因为它们分别属于______、______-化学
• 为弄清实验室里一瓶久置的熟石灰是否部分变质，小明进行了实验探究．请帮小明同学完成实验探究报告．提出问题：熟石灰样品是否部分变质？猜想：熟石灰样品已部分变质．其依据是（用-化学
• 市场上销售的牙膏，从膏体上可分为透明和不透明两类，其主要原因是加入的摩擦剂不同造成的．牙膏摩擦剂通常有以下三种：氢氧化铝、碳酸钙、二氧化硅（无色透明）．现有一白色牙膏-化学
• 于红同学在做“碱的性质”实验时，发现盛装氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口出现白色固体，他想探究该白色固体的成分．请你参与他的探究，提出一种猜想，设计实验方案，预测可能观察到-化学
• 小明拆开某种食品包装袋时，发现其中有一小袋抗氧化剂，撕开后发现袋内有板结的铁锈．试推测该抗氧化剂的有效成分是什么？他除了有延缓食品被氧化变质的作用外，还有什么作用？-化学
• 请你结合下列装置图回答问题：某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳。实验过程中，可观察到试管里产生_________色沉淀，反应的化学方程式是___________________________-
• 小明来到实验室时，发现实验桌上有五瓶敞口放置的NaOH溶液，他想这五瓶NaOH溶液一定变质了．请你用方程式表示变质的原理：______．其变质程度如何呢？〔提出猜想〕小明猜想：这五瓶-化学
• 某学生在实验室发现一瓶NaOH固体没有盖好瓶盖，他将这一问题告诉了老师．老师让同学们分成两组对这瓶NaOH的成分进行讨论．有的同学认为它可能变质了，有的同学认为没有变质，为-化学
• 为了鉴定氯酸钾中含氯元素，从下面给定的试剂和实验操作中，按实验过程先后次序选定正确的顺序是______（填序号）（1）滴加硝酸银溶液（2）加水溶解（3）加热（4）加稀硝酸（5）过滤后取-化学
• 小强家的电线晚上出了问题，几个电灯忽亮忽灭，忽明忽暗，爸爸说一定是电路中有接触不良的地方，他用干燥的木棍轻轻拨动屋檐下的电线，几经周折，才恢复了正常．第二天，小强-化学
• 做硫在氧气中燃烧的实验时，在集气瓶内放了少量水来吸收SO2，实验结束后，集气瓶内仍残留一定量的SO2．围绕如何处理这些SO2的问题，同学们进行了相关探究．[提出问题]SO2是形成-化学
• 资料显示：“氨气在氧气中催化氧化生成两种物质，其中之一是无色难溶于水的气体NO；在纯氧中安静燃烧生成的两种物质中有一种单质是空气的主要组成成分．已知NO遇到氧气立即化合-化学
• 甲乙两位同学分别向相同体积的石灰水和NaOH溶液中．同时通入CO2气体，前者变浑浊，后者未见明显现象．对此，甲同学认为：CO2能与Ca（OH）2溶液反应，不能与NaOH溶液反应．乙同学认-化学
• 某化学兴趣小组查阅资料得知：过氧化钠（Na2O2）是一种黄色粉末，常温下能与二氧化碳反应产生氧气，常用在潜水艇中作供氧剂。该小组同学将过氧化钠与二氧化碳反应后，发现除了生-九年级化学
• 氧化铜是一种黑色固体，可溶于稀硫酸。某同学要知道是稀硫酸中的哪种粒子（H2O、H+、SO42-）能使氧化铜溶解．请你帮他一起通过下图中I、Ⅱ、Ⅲ三个实验完成这次探究活动。(1)你提-九年级化学
• 在实验室制取二氧化碳的研究中，教师提供了如图所示的实验仪器，让同学们从中选择合适的仪器设计制取二氧化碳的装置，并比较分析各自设计的装置的优缺点。请你参与他们的探究-九年级化学