爱因斯坦是20世纪伟大的科学家之一，他最重要的贡献是[]A．力学三定律B．进化论C．启蒙思想D．相对论-九年级历史

更多内容推荐

• 普罗米修斯是传说中将天火带到人间的英雄，而通过音乐将“自由、平等、博爱”之火带到人间的音乐家是[]A、贝多芬B、莫扎特C、约翰·斯特劳斯D、海顿-九年级历史
• 贝多芬的《英雄交响曲》最初是为谁而做[]A．华盛顿B．罗伯斯庇尔C．拿破仑D．克伦威尔-九年级历史
• 小李同学设计了四个论文题目，其中错误的是[]A．克伦威尔与法国资产阶级革命B．拿破仑与《英雄交响曲》C．启蒙思想与法国大革命D．华盛顿与《1787年宪法》-九年级历史
• 为原子能技术的开发提供了理论依据的是[]A．牛顿的经典力学基本体系B．爱因斯坦的相对论C．达尔文的生物进化理论D．以法国为中心的启蒙运动-九年级历史
• “不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人”说这句话的人的主要贡献是[]A、发现万有引力定律B、建立了完整的力学体系C、提出相对论D、第一次把生物学建立在完全-九年级历史
• 1999年12月，在20世纪的最后一期《时代》周刊中，评选出了一位“世纪人物”。《时代》周刊称他为“天才、政治难民、人道主义者、原子时代的开启者”、“以其最伟大的思想和无与伦比的-九年级历史
• 他常说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”当大多数物理学家沿着牛顿的道路继续前行时，他却走向了一条创新之路，并最终提出物理学的相对论，对牛顿的力学体系和绝对-九年级历史
• 2011年3月11日，日本发生了9.0级大地震。地震造成了福岛核电站发生严重的核泄漏事故，引发了世界各国对核安全的思考。请问为核能利用奠定理论基础的科学家是[]A．达尔文B．牛-九年级历史
• 我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。——某位音乐家言论请回答：①这是哪国的哪位音乐家？_____________________________________________②他为拿破伦写了一
• 人类对原子能的利用与下列哪一理论的提出相关[]A．生物进化论B．相对论C．万有引力定律D．运动三大定律-九年级历史
• 我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。——某位音乐家言论请回答：①这是哪国的哪位音乐家？______________________________________②他为拿破伦写了一部交响曲是什么
• 他的理论揭示了时空的可变性、时空变化的联系性，树立了新的时空观、运动观和物质观，被誉为人类思想史上最伟大成就之一。他是[]A、伏尔泰B、达尔文C、马克思D、爱因斯坦-九年级历史
• 近年来伊朗核危机，朝鲜核危机一直是国际社会关注的焦点，那么核武器发明的理论基础是：[]A．电磁感应原理B．物理学相对论C．万有引力定律D．生物进化论-九年级历史
• 推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础的是[]A．相对论的创立B．万有引力定律的发现C．微积分的创立D．进化论的提出-九年级历史
• 他是20世纪伟大的科学家之，一生中最重要的贡献是提出了相对论。此人是[]A．爱因斯坦B．梵高C．达尔文D．高尔基-九年级历史
• 罗曼·罗兰曾经给一个著名的音乐家以这样的评价：“一个不幸的人，贫穷、残疾、孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐给予世界！”这位音乐家以这样的态度面对人-九年级历史
• 《英雄交响曲》曾是为献给某位名人而作，音乐家因为某种原因而改成现名，这位名人是：[]A、拿破仑B、华盛顿C、俾斯麦D、克伦威尔-九年级历史
• 《英雄交响曲》是贝多芬应法国驻维也纳大使的邀请为谁创作的[]A．路易十六B．拿破仑C．罗伯斯疵尔D．施特劳斯-九年级历史
• 下图这科学家的成就在给人类带来幸福的同时，也给人类带来了巨大灾难，这科学家是；他是哪方面的专家？[]A．牛顿、力学B．法拉第、物理C．达尔文、生物D．爱因斯坦、物理-九年级历史
• 以色列建国时，曾敦促爱因斯坦出任首届总统，但被他拒绝，这位20世纪最伟大的科学家其高风亮节令人敬佩，你知道他对科学的最大贡献是什么吗[]A、研制了两弹一星B、证明了导体-九年级历史
• 刘宗绪先生说：“全部历史就是一部人类文明演时史。”古今中外，人们创造了许多重要的文明成果。请回答：（1）孔子是世界文化名人，他在思想文化史上占有十分重要的地位。孔子创立-九年级历史
• 完成下列表格-九年级历史
• 艺术大师达·芬奇的名画《蒙娜丽莎》取材于现实生活，肯定和赞美现实生活中的人和人性，从而充分体现了文艺复兴运动倡导的什么思想[]A．启蒙主义思想B．人文主义思想C．民主与科学-九年级历史
• 达·芬奇作为艺术大师，他的主要作品有[]A．《创世纪》B．《大卫》C．《蒙娜丽莎》D．《圣母像》-九年级历史
• 西方历史学家认为：14到16世纪是“人和世界被发现的时代”。结合所学知识，回答下列问题：（1）“人和世界被发现”分别是指当时欧洲的什么事件？______________________________
• 阅读课文时注意课本中出现的史料有助于我们理解历史知识。“（他）是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人——恩格斯”，材料中“他”的代表作是[]A．《最后的晚餐》B．《-九年级历史
• 下列作品中，属于意大利文艺复兴成就的是①《神曲》②《蒙娜丽莎》③《最后的晚餐》④《罗密欧与朱丽叶》⑤《哈姆雷特》[]A．①②③④⑤B．②③④⑤C．①②③D．①③④⑤-九年级历史
• 阅读下列材料：材料一：世界近代史是资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史……，从14、15世纪到17世纪早期，欧洲正处在封建社会解题和资本主义兴起的阶段。（1）请写出一例为资-九年级历史
• 阅读以下材料回答问题：16——18世纪，新兴资产阶级高举、平等和人权，掀起了反对封建专治争取民族独立的斗争，……先后建立起资产阶级的政治统治。资本主义开始由对人性的、对世-九年级历史
• 有人说，16世纪的西欧“发现了世界，发现了人”。这主要是指①资本主义萌芽②新航路的开辟③文艺复兴运动④启蒙运动[]A．①②B．②③C．②④D．①③-九年级历史
• 达·芬奇（1452—1519）和哥伦布（1451—1506）是同时代的人，在时代精神的影响下，他们在各自不同的领域取得了巨大成就。阅读材料，回答问题。材料一：达·芬奇在论述绘画的宗旨时强-九年级历史
• 阅读下列材料：微少的知识使人骄傲，丰富的知识使人谦逊，所以空心的禾穗高傲地举头向天，而充实的禾穗则低头向着大地，向着他的母亲。——达·芬奇请回答：（1）达·芬奇在文艺复兴-九年级历史
• 欧洲文艺复兴的实质是[]A．罗马文化的复兴B．资产阶级文化的兴起C．东方文化的复兴D．古典文化的复兴-九年级历史
• 被誉为“旧时代的最后一位诗人，又是新时代最初的一位诗人”的是[]A．但丁B．达·芬奇C．莎士比亚D．拉斐尔-九年级历史
• “这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”恩格斯所说的“-九年级历史
• 文艺复兴时期的英国最著名的代表人物是[]A．达芬奇B．但丁C．莎士比亚D．哥白尼-九年级历史
• 14世纪前后，新兴的地主阶级在意大利掀起了一场轰轰烈烈的文艺复兴运动。[]-九年级历史
• 文艺复兴最早兴起于[]A．法国B．英国C．意大利D．美国-九年级历史
• 知史实、善比较是历史学习和研究的方法之一，九年级一班的王华同学在学习了文艺复兴和启蒙运动的有关内容后，对二者的相同点作了如下比较。认真辨别下列说法的正误，正确的打-九年级历史
• 文艺复兴时期，英国文豪_______创作的《哈姆雷特》，流传至今；而在英国资产阶级革命中被处死的国王是_______。-九年级历史
• 下面是某同学根据14~19世纪上半期世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程示意图。图片①②③分别代指的历史事件是[]A．文艺复兴——新航路开辟——工业革命B．文艺复兴——工-九年级历史
• 提到意大利，人们就会联想到米兰时装节，意甲联赛，龙文图斯………，而且14世纪的意大利还是一场思想解放运动的发源地，这场运动是[]A．希波战争B．文艺复兴C．新航路开辟D．宗教改-九年级历史
• 发生在14—16世纪的________和_________促进了资本主义的产生和发展。-九年级历史
• 文艺复兴运动主要反映了下列哪个阶级的利益？[]A．贵族阶级B．新兴资产阶级C．知识分子D．中小地主阶级-九年级历史
• 近代史上，在欧洲和中国先后出现了思想启蒙和思想解放运动。下列事件中，与此有关的是①太平天国运动②文艺复兴③戊戌变法④真理标准问题的讨论[]A．①②③B．①②④C．②③④D．②③-九年级历史
• 下列对文艺复兴的表述不正确的是[]A．文艺复兴首先在意大利兴起B．是古代希腊罗马文化的复兴C．反对当时的封建教会D．是为新兴的资产阶级服务的-九年级历史
• 文艺复兴的性质是[]A．希腊、罗马古典文化的复古运动B．新兴的资产阶级的思想文化运动C．天主教会神学的空前繁荣D．新航路开辟的舆论准备-九年级历史
• 如果你生活在14—16世纪的欧洲，不可能做到的是[]A．在意大利手工工场里做工B．观看莎士比亚的戏剧演出C．自由发表任何追求真理、崇尚科学的思想言论D．到印度和美洲去考察-九年级历史
• 发生在14——16世纪的文艺复兴运动，极大地改变了欧洲的面貌。文艺复兴运动的实质是A．古代希腊文化的复兴B．古代罗马文化的复兴C．资产阶级文化的兴起D．新教反对教皇的运动-九年级历史
• 下图是上海世博会吉祥物“海宝”。这一设计告诉我们，世博会的核心理念永远都是我们—人，下列重大事件中，提倡人的个性，追求人在现实生活中价值的事[]A．文艺复兴B．启蒙运动C．-九年级历史