向竖直放置的下端扎有橡皮膜的玻璃管内倒入一些水，橡皮膜就会向外凸出，使玻璃管从竖直位置逐渐倾斜，橡皮膜凸出的程度将[]A．逐渐变小B．逐渐变大C．保持不变D．无法判断-九年级物理

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• 下端封闭上端开口的玻璃管竖直放置着，玻璃管中装有适量的水，在把玻璃管由竖直放置逐渐变为倾斜放置的过程中（水未溢出），水对玻璃管底部的压强[]A．逐渐变大B．逐渐变小C．不变-九年级物理
• 汶川地震造成河道堵塞形成了许多堰塞湖，对周边居民的生命财产构成了严重威胁。唐家山堰塞湖的水位天天上涨，是一处极高危险等级的堰塞湖。通过武警官兵的艰苦奋战，堰塞湖坝-九年级物理
• 举世瞩目的“三峡水利枢纽工程”的拦河大坝为混凝土重力坝，拦河大坝之所以修成“上窄下宽”的形状是因为____________________________。三峡水电站建成后，三峡库区的气候会受到-八年
• 下表是利用压强计进行探究液体内部压强规律时的实验数据：（1）实验中根据________来比较液体压强大小的。（2）比较实验序号_________的数据，可得出结论：液体压强随深度的增加而-八年级物理
• 如图所示，在饮料瓶中灌满水，然后在瓶的a、b（a、b两点在同一水平线上）、c处各扎一个小孔，将会观察到的现象是_________________________________，其道理是_______
• 如图所示，甲、乙两容器的质量和底面积都相同，在它们中分别装有质量和深度均相等的水和酒精，则：[]A．甲容器底面受到液体的压强大B．乙容器底面受到液体的压强大C．甲、乙两容-九年级物理
• 小明做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表：根据表中的数据，请回答下列问题：（1）比较序号为______________的三组数据，可得出的结论是：同种液体在同一深度处，液体-九年级物理
• 两个完全相同的圆柱形容器甲、乙底部相连通，装有适量的水。若将质量相同的两物块分别浸没在两容器水中时（水没有溢出容器外），结果发现有部分水从甲容器流入乙容器，则[]A．甲-九年级物理
• 如图所示，用压强计研究液体内部压强：（1）比较甲、乙图所示实验，说明：_______________________________________；（2）比较乙、丙图所示实验，说明：________
• 实验舱顶部的密封盖在海面下h处受到海水的压力为F。如果实验舱下潜到海面下H深处，密封盖上增大的压力为_____________。-九年级物理
• 在探究“影响液体内部压强大小的因素”的过程中，部分同学作了如下猜想：猜想A在同一深度，液体内部向各个方向都有压强，且向各个方向的压强相等；猜想B在深度相同时，不同液体-八年级物理
• 小明同学在完成了“影响液体内部压强大小的因素”的探究后，在物理笔记上写下以下几点结论，正确的是[]A．液体内部压强与深度有关，深度越大，压强越大B．液体内部压强与方向有关-八年级物理
• 如图所示，瓶子里装有半瓶水，用塞子塞紧瓶口，然后将瓶子倒过来，使瓶口朝下，这时瓶里的水对塞子的压强跟表倒置时水对瓶底的压强比较[]A．压强变大B．压强变小C．压强不变D．无-八年级物理
• 如图所示，某同学在探究液体压强特点的过程中，先将微小压强计的金属盒放在容器中某一深度位置固定住，再向容器中注满水，U形管两边液面就会有一高度差，在下面提供的四个选-九年级物理
• 下表是做“研究液体的压强”实验时得到的实验数据，根据表中的数据，比较序号为_________的三级数据可得出结论：液体的压强随深度的增加而增大；比较序号为__________的三组数据-八年级物理
• 把装满水的量筒，口朝下浸在水中，如图所示，抓住筒底向上提，在筒口离开水面前，量筒露出水面部分[]A．充满水B．有水但不满C．没有水D．依次出现上述过程-九年级物理
• 在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面___________________。（2）甲、乙两图是探究液体压强与___________的
• 由于长江上游的植被受到破坏，造成水土严重流失，河水中的泥沙含量增加，使得河水的密度_________，河水对堤坝的压强___________（以上两空选填“变大”、“变小”或“不变”）-九年级物理
• 通过学习，同学们知道了液体压强的特点。在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？（1）当压强计的金属盒-八年级物理
• 某同学利用如图所示装置探究“液体压强的特点”，下列对实验现象的分析不正确的是[]A．只拔掉a、c的孔塞时，观察到两孔均有水流出，说明水向各个方向都有压强B．只拔掉b、c的孔塞-九年级物理
• 如图所示，在探究液体压强特点的过程中，将微小压强计的金属盒放在水中，下列做法能够使压强计U形管两边液面的高度差减小的是：[]A.将压强计的金属盒向下移动一段距离B.将压-九年级物理
• 图是某同学做“研究液体内部压强”实验时所用的装置，下表是该同学实验时记录的部分数据。请分析表中数据，完成下列填空。（实验时，压强计的U形管内的液体质量不发生变化）（1）根-八年级物理
• 竖直放置的下端扎有橡皮膜的开口玻璃管内，倒入一定量的水后，橡皮膜向外突出，当将管子逐渐倾斜的过程中，管底的橡皮膜凸起程度将[]A．逐渐变小B．逐渐变大C．不变D．无法判断-九年级物理
• 放在水平桌面上的瓶子，内盛部分饮料，瓶口用塞子塞紧，倒过来时，液体对瓶塞的压强比原来对瓶底的压强_______，原因是_____________________________；瓶子对桌面的压强变_-
• 龙滩水电站位于红水河上游的河池市天峨县境内。该水电站堪称世界级工程，建成后正常蓄水位400m，最大坝高216.5m，装机容量630万千瓦。（1）如图是大坝的截面图，大坝被建成“上-九年级物理
• 液体内部的压强随深度的增加而___________；铁钉越尖，越易钉入木板，说明压力的作用效果与_________有关。-九年级物理
• 在探究液体压强的特点活动中，同学们有如下的猜想：小英同学认为深度越深压强越大；小莉同学认为液体的密度越大，压强越大，因此，她们利用如图所示的器材设计了如下的方案，-八年级物理
• 液体内部压强的特点是：液体内部向___________方向都有压强，在同一深度各个方向的压强___________。-九年级物理
• 小强用实验探究液体内部的压强与深度及与液体密度是否有关。他分别在甲、乙玻璃杯中装入适量的水，在丙玻璃杯中装入适量的浓盐水。当把压强计探头放入水中的深度为h1时，压强-九年级物理
• 图所示是三个相同的烧杯，甲杯放盐水，乙杯放煤油，丙杯放水，当杯底受到液体压强相等时，画出杯内液面的大概位置。-九年级物理
• 如图所示，一杯水放在桌面上，若用细绳系一金属块，将它悬挂在水中时，则水对杯底的[]A．压强增大，压力不变B．压强不变，压力增大C．压强和压力都不改变D．压强和压力均增大-九年级物理
• 用塑料瓶、透明胶带、螺母、塑料管等，按图制作一只潜水艇模型。为使潜水艇下沉，则必须从进排气管处________（选填“吹气”或“吸气”），潜水艇在下沉的过程中所受到水的压强___-八年级物理
• 某兴趣小组开展科学探究活动。【提出问题】液体产生的压强跟深度有什么关系?【设计实验】探究液体产生的压强跟深度的关系，用如图所示装置，在弹簧秤下挂一实心圆柱体，容器中盛-九年级物理
• 某小组同学用水、盐水、两种不同形状的容器和指针式压强计验证液体内部压强的规律。压强计指针顺时针偏转的角度越大，表示液体内部压强越大。他们的研究情况如图（a）、（b）、（-八年级物理
• 唐家山堰塞湖是震后最牵动人心的地方。随着湖水深度的增加，堤坝侧壁受到的_______增大，溃坝的危险也在增加。-九年级物理
• 在探究液体压强的特点活动中，同学们有如下的猜想：张英同学认为液体越深压强越大；李莉同学认为液体的密度越大，压强越大，因此，她们利用如图所示的器材设计了如下的方案，-八年级物理
• “094型”潜艇是我国自行研制的新一代潜艇，当它从深海中上浮而未露出水面的过程中，它受到海水的压强________（填“变大”、“变小”或“不变”），潜艇是靠改变________实现浮沉的。-九年级物
• 关于液体内部压强的特点，正确的说法是[]A．液体内部，向各个方向都存在压强B．液体的同一深度，向上的压强大于向下的压强C．液体的同一深度，向下作用的压强小于向上作用的压强-九年级物理
• 小明和小华在做了“探究影响液体内部压强大小的因素”实验后，又做了课本上“WWW”中的小实验：在饮料瓶中灌满水，然后在瓶的a、b处各扎一个小孔（如图），观察发生的现象。（1）他们-八年级物理
• 小明和小华在学习了液体压强后，用饮料瓶做了如图所示的实验，在饮料瓶中灌满水，然后在瓶的a、b处各扎一个小孔如图甲，观察发生的现象。（1）他们发现从小孔b中射出水流的速度-八年级物理
• 拦河坝总是上部窄下部宽，是因为液体内部的压强随__________。在河面下10米深处，水的压强为__________帕。-九年级物理
• 下图是用压强计演示液体内部压强情况的六幅图，除②图杯中装的浓盐水外，其余杯中装的都是水。请你仔细观察这六幅图后回答：（1）比较①②两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体-九年级物理
• 在“研究液体压强”的实验中，进行了如图中各图所示的操作。（1）为了顺利完成实验，除图中画出的器材外，还需要用到____________；（2）比较图中代号为________、_______、_____
• 如图是某同学研究液体压强时绘制的甲、乙两种液体的压强与深度关系的图像。由图像可知，甲、乙两液体的密度关系ρ甲_______（＞/＜/=)ρ乙；从图像中，你还能获得的信息是_______-八年级物理
• 如图所示，是甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图象。设液体甲的密度为ρ甲、液体乙的密度为ρ乙，则ρ甲、ρ乙的关系是：[]A.ρ甲=ρ乙B.ρ甲>ρ乙C.ρ甲<ρ乙D.无法确-九年级物理
• 煤气管道包括户外管道和户内管道两部分，二者之间连接着一只煤气表（图A），工人师傅给每家每户安装完户内管道后都要检测一下管道是否漏气，做法是：关闭开关，用力向用户管道口-八年级物理
• 如图甲所示，此装置叫液体压强计，其用途是可以测量液体内部的压强。小明利用上述装置进行探究液体内部压强规律，下表是小明探究过程中记录的实验数据：小明对上述数据进行了-八年级物理
• 将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，现象如图所示，这两种液体的密度大小关系是[]A．甲液体的密度小于乙液体的密度B．甲液体的密度等于乙液体的密度C．甲液体的密度-九年级物理
• 为什么拦河坝的设计是上窄下宽？-九年级物理
• 如图所示，是某实验小组“探究液体内部压强特点”的实验过程。（1）分析a、b、c三次实验，可得出的结论是。（2）对比分析b和d两次实验，探究的问题是，得出的结论是。（3）对于上面的-八年级物理