小丽学习了植物的结构层次知识后，从市场买回几个番茄进行观察、研究。番茄果实属于__________器官；她取出一个番茄，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于_____-七年级生物

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• 绿色开花植物的，根、茎、叶是­生殖器官，花、果实、种子是营养器官。（）-七年级生物
• —Has Li Hong gone to the library? —Pardon? —I askedthe library. [ ]A. if Li Hong had gone to B. if h
• 下列属于植物营养器官的是A．花B．叶C．种子D．果实-七年级生物
• 句型转换. 把下列直接引语变为间接引语。1."Don't look out of the window," the teacher said.→The teacher _
• 绿色开花植物的生殖器官是①根②茎③叶④花⑤果实⑥种子A．①②③B．④⑤⑥C．①③⑤D．②④⑥-八年级生物
• 一粒小麦属于（）A．种子B．果实C．子房D．胚珠-八年级生物
• “藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物的营养组织（）-七年级生物
• 绿色开花植物由、、、、和六种器官组成。-七年级生物
• 绿色开花植物有六种器官，其中属于营养器官的是、、，属于生殖器官的是、、。-七年级生物
• 以下关于植物分生组织的描述，正确的组合是①细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓②具有支持、连接、保护、营养等功能③细胞壁薄，液泡大，储存丰富养料④细胞具有很强的分裂、-七年级生物
• 贯穿于植物体的根、茎、叶的组织是A．分生组织B．输导组织C．保护组织D．营养组织-七年级生物
• 小丽从市场买会几个番茄，她取出一个，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于________组织，表皮以内的部分主要是________组织。-七年级生物
• 将下列结构与其所属组织功能用线连起来1．表皮()A．输导水和无机盐2．叶肉()B．营养作用3．根尖分生区()C．分裂能力4．导管()D．保护作用-七年级生物
• 绿色开花植物体的构成是由（）A．细胞→器官→组织→植物体B．组织→器官→细胞→植物体C．细胞→组织→器官→植物体D．器官→组织→细胞→植物体-七年级生物
• Maria asked Jim, "Are you working hard at geography now?" Maria asked Jim ______ he ______
• 番茄是人们十分喜爱的果实，那么它的果肉属于A．保护组织B．输导组织C．基本组织D．分生组织-七年级生物
• 你想没想过土壤中的水分被参天大树的根吸收后，是下列哪种组织把水运输到叶子上去的？（）-八年级生物
• 植物体的根、茎、叶称为器官；花、果实、种子称为器官。-九年级生物
• 下图所示植物的结构中，属于器官的是-七年级生物
• 一株绿色开花植物的营养器官是指A．根、茎、叶B．花、果实、种子C．果实、种子D．茎、叶、花-七年级生物
• 西红柿果皮、果肉和其中的筋络分别属于下列组织中的哪类A．上皮组织、营养组织、输导组织B．机械组织、保护组织、输导组织C．基本组织、营养组织、机械组织D．保护组织、营养组织-七年级生物
• 下列食物中，属于种子的是A．玉米B．黄瓜C．西瓜籽D．葡萄-七年级生物
• Jack said to me: "You look worried today." Jack told me that ______ worried ______. [ ]A.
• 把构成植物体的几种重要组织与他们的主要分布用线连接起来。⑴保护组织A根尖的分生区、芽的生长点、茎内的形成层等⑵营养组织B.根、茎、叶、花、果实内的导管、筛管等⑶输导组-七年级生物
• 取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，即可撕下表皮，露出里面的果肉，吃的时候感觉有酸味，并能看到一些“筋络”。这说明番茄中可能有哪几种组织（）A．保护组织、营养组织、分生组-七年级生物
• 贯穿于植物体的根、茎、叶等器官内的组织是A．分生组织B．输导组织C．机械组织D．保护组织-七年级生物
• 吃西瓜时，红色瓜瓤部分实际是（）A．一种结缔组织B．一种营养组织C．一个器官D．一种输导组织-七年级生物
• 植物体的结构层次依次是A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→系统→植物体C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体-九年级生物
• 被子植物有性生殖的重要器官是（）A．根B．茎C．叶D．花-八年级生物
• 下列各项中不属于植物组织的是()。A．营养组织B．保护组织C．机械组织D．神经组织-七年级生物
• 细胞壁薄，液泡大的植物组织是A．保护组织B．分生组织C．营养组织D．输导组织-七年级生物
• 切开番茄可以看到，它外有表皮，内有果肉和种子，还有一条条“筋络”。番茄的表皮属于组织，果肉属于组织，其中的“筋络”属于组织。由此可见番茄是由不同的组织构成的。-七年级生物
• （10分）豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分,越来越受到人们的关注。下面是大豆不同生长发育时期的示意图,请据图回答问题:(1)从构成生物体的结构层次分析,A.D-八年级生物
• 请将下面的直接引语变成间接引语。 1. "Whenever my father is unhappy," Ann said, "he will go out and bu
• 我们食用的杏仁属于果实。（）-八年级生物
• 下列是植物体的主要组织，请将左右两侧的相应部分连接起来。①输导组织A．果肉、叶肉②保护组织B．根、茎、叶内的导管和筛管③基本组织C．叶的表皮④分生组织D．茎的顶端-七年级生物
• 植物体的根、茎、叶称为________器官；花、果实、种子称为________器官。-七年级生物
• 藕断丝连中的丝属于_________________组织。-七年级生物
• 简答题（共6分）植物体具有哪些组织？分生组织细胞的特点是什么？-七年级生物
• 萝卜是大家熟悉的绿色开花植物，它的结构层次是A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→系统→植物体C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体-七年级生物
• 如图所示的实验，可以证明种子中含有()A．蛋白质B．水分C．无机盐D．淀粉-七年级生物
• 西瓜、西瓜瓤、西瓜籽分别是由下列哪项发育而来的（）A．子房、子房壁、胚珠B．子房、胚珠、子房壁C．子房壁、胚珠、子房D．胚珠、子房、子房壁-七年级生物
• 下图为叶片结构和功能的概念图，请将标号所示结构或生理过程写在相应位置。①②③④⑤-八年级生物
• 下列植物中，食用的部分属于植物根的是：A．马铃薯B．莴苣C．胡萝卜D．芹菜-七年级生物
• 句型转换。 1. "Could I copy your homework?" He asked me. (改为间接引语)He asked me copyhomework. 2. T
• 将下列组织与其主要分布部位用线连起来：（1）保护组织A．大脑（2）营养组织B．植物体表面（3）输导组织C．茎及其他器官（4）上皮组织D．果肉、叶肉（5）结缔组织E、皮肤的表皮（6）神经组织F-七年级生
• 在植物体的组织中，运输有机物的是（）A．导管B．筛管C．根D．茎-七年级生物
• 在实验“观察植物细胞结构”中，撕取的洋葱内表皮属于（）A．上皮组织B．保护组织C．营养组织D．机械组织-九年级生物
• 下列属于植物输导组织的是（）-八年级生物
• 仙人掌肉质茎中的黏液有良好的净水作用，是野外工作者就地取用天然水体的净化剂。有些仙人掌果实的汁液，早已被利用作为安全的食用红色素。请问仙人掌上长的刺属于（）A．细胞B-七年级生物